教師著裝考核(編輯修改稿)
2024-10-13 21:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 休老師周茹萍建議,每一位教師都應(yīng)該對(duì)自己的美麗和魅力有足夠的了解,平時(shí)不妨多看一些服裝方面的時(shí)尚刊物或網(wǎng)站,學(xué)學(xué)服飾搭配技巧,找到最適合自己的服裝。教師著裝無(wú)細(xì)節(jié)規(guī)定記者從市教委了解到,對(duì)于教師穿著,《重慶市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》要求:服飾整潔得體、樸素大方。而《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》則要求:衣著得體?！皟蓚€(gè)文件都是比較籠統(tǒng)的規(guī)定,畢竟,何謂‘得體’是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,個(gè)人都有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前,雖然沒(méi)有任何文件對(duì)教師穿著做出細(xì)節(jié)上的規(guī)定,但我市在多次教師工作會(huì)上對(duì)教師的日常行為規(guī)范、言行舉止也作出過(guò)說(shuō)明?！敖處熓墙虝?shū)育人的職業(yè),也是給學(xué)生傳播美的使者,讓學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀是很有必要的,這就需要加強(qiáng)教師的自我修養(yǎng),拿捏好美的度?！蔽沂幸凰睂僦攸c(diǎn)中學(xué)的德育處負(fù)責(zé)人表示,教師應(yīng)該掌握通過(guò)著裝向?qū)W生傳達(dá)正確審美信息的技能,可以根據(jù)自己的年齡、形體、個(gè)性和氣質(zhì)的特點(diǎn)打造一個(gè)適合自己的裝束風(fēng)格,體現(xiàn)出自身的審美情趣。此外,除了得體的外在形象,親切的教學(xué)態(tài)度、豐富的學(xué)識(shí)也可以為教師的整體形象加分。第三篇：教師著裝及儀表規(guī)范教師著裝及儀表規(guī)范教師儀容儀表規(guī)范是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會(huì)交往中體現(xiàn)教師德、才、體、貌等素質(zhì)的基本表征。教師是學(xué)生的榜樣，儀容儀表對(duì)學(xué)生有著潛移默化的示范作用。位次，就教師上班著裝及儀容儀表規(guī)范如下：一、著裝教師服裝以西裝、工裝、大方得體的休閑裝，傳統(tǒng)服裝，民族服裝為宜。、整潔美觀、協(xié)調(diào)文雅。不得過(guò)于花哨、另類。（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過(guò)于短小、開(kāi)衩過(guò)高的旗袍。、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。、中跟為佳，不穿鞋跟過(guò)高、鞋頭過(guò)尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。、勤洗、勤熨，保持整潔、無(wú)異味，無(wú)過(guò)多褶皺。、短褲。（西裝、工裝)。二、儀容儀表、淡、雅，不濃妝艷抹，不噴灑氣味濃烈的香水。（黑色除外），不留夸張、怪異發(fā)式，男教師不留長(zhǎng)發(fā)。，不染指甲（包括腳趾甲）。（頭飾、耳飾、項(xiàng)飾、胸飾、腕飾等）。、形體教師上課著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋。第四篇：教師著裝禮儀淺談教師禮儀之教師著裝隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤(rùn)滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。德高為師,身正為范。教師的一言一行很容易成為孩子們模仿的對(duì)象。正因?yàn)槿绱?教師的著裝帶有某種示范意義,具有育人的效果?？梢哉f(shuō),教師著裝對(duì)學(xué)生而言,就是一堂無(wú)聲的禮儀課。服裝是一種無(wú)言的文化,著裝是一門藝術(shù)，服裝是一種無(wú)
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