【文章內容簡介】 的所有學生、家長、老師、來賓，學生和家長都淚流滿面的擁抱在一起，演繹了一場韓城教育史上最特殊的、最有意義的、最感人的家長會?！陡卸骼蠋煛返难葜v更是催人淚下，老師和學生都情不自禁的擁抱在一起，拉近了師生之間的距離，創(chuàng)辦了學校的特色。人文化的特色求得了生存為孩子們的健康成長，快樂學習打開了綠色通道。我校的特色品牌為學校的發(fā)展注入勃勃生機和活力。二、強化師德鑄師魂師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強師德行為規(guī)范尤為重要。以師魂鑄造靈魂，以人格影響品格。在組織教師學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十不準》的同時，學校給每個教師配發(fā)了一本美國西點軍?！稕]有任何借口》的書，集體學習與自我學習相結合，都記寫了讀書筆記，并交流了學習心得，教育老師以一種積極的心態(tài)去努力工作、學習、不斷進??；十一月份組織教師學習溫家寶總理在人民日報文藝副刊發(fā)表的《仰望星空》詩篇，利用業(yè)余時間，暢談感受，交流看法，教育老師重塑自己的人生觀和價值觀。先后記寫學習筆記和心得體會5000字以上。三、重視德育育新人德育工作關系到人才培養(yǎng)的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位臵，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中，本人注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網(wǎng)，并通過共建社區(qū)、家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結合起來，這樣就更能充分調動老師做好德育工作積極性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。一是關注人文教育。作為有300多名學生住宿的寄宿制學校來說，我們教師一人負責一個宿舍，定期不定期舉行集中教授學子的關系，全方位的激發(fā)孩子的內在潛能，讓他們能夠在一個輕松、歡快的環(huán)境中得到知識和情感的提升。五、改革管理強基礎“管”要依法而治，管而有度。“理”要依情而理，理而有節(jié)。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規(guī)章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長、總輔導員的職責做了詳細的規(guī)定。對德育、教學、體衛(wèi)、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規(guī)程。對財務、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績，有效調動教師工作積極性。一是注重人文關懷?，F(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在學校的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，形成良性循環(huán)，保障學校健康發(fā)展。二是嚴格檢查制度。學校管理中，我們實行分層管理，一天一人責任明確，并做到誰發(fā)現(xiàn)誰處理，齊抓共管的管理格局。在學校的常規(guī)管理和日常教學中領導身臨教學一線，與全體師生共同分擔教學任務，開展各項活動，為學校工作的順利開展起到表率作用。校長每天堅持提前到校，教導處、政教處各負其責，責任落實到人，檢查落實到位，保證學校工作的有序開展。同時要求每位教師做到“三早”,即早自習提前20分鐘到校；中午輔導提前30分鐘進教室；晚自習提前20分鐘組織學生做豐富有益的活動。三是定期開展活動。活動是提高規(guī)范化管理水平的有效途徑。我們主要開展了三項活動。以打造“高效課堂”為目標，按照“立足崗位、全員參與、分步實施、注重實效”的要求，開展了賽教活動，提高了教師專業(yè)化水平。為進一步增強教師的教學基本功，開展了教案展評活動，有力調動了青年教師不斷 的困惑，提升為研討的專題，通過討論，交流觀摩的方式，各抒已見，互促提高，從而形成了，質疑——發(fā)問——討論——驗證的研討模式，現(xiàn)在已形成了10余篇教學小課題論文，促進了教學質量的提升。二是強化教師培訓。我們首先加強了教師職業(yè)道德培訓，分期組織教師認真學習了《韓城市教育系統(tǒng)人事管理工作“十不準”》、《韓城市中小學教師“十不準”》、《暑期教育工作會議精神》、《中華人民共和國教師法》、《關于貫徹郭志英書記的講話精神》、《中華人民共和國義務教育法》等相關文件，每人記寫政治學習筆記8000字以上。其次，加強教師業(yè)務知識培訓，組織教師學習了《韓城市中小學“兩個常規(guī)”基本要求》、《周原小學課堂教學優(yōu)化標準》、《怎樣開展說課標說教材活動》、《如何撰寫課例評析材料》、《新課程標準》等內容，提高了業(yè)務水平。第三，開展了計算機操作技能培訓，先后集中培訓5期，切實提高了老師的計算機操作水平。其中，有9名教師參加計算機模塊考試，取得了等級證書。九、強硬師資創(chuàng)佳績 “一份耕耘，一份收獲”，一年來在全體師生的共同努力下，我校教學成績喜結碩果，被評為質量先進單位、實驗操作競賽優(yōu)勝獎、書信大賽優(yōu)勝獎。閆校長、高冰、張孫莉、王夏妮等人獲教育教學先進個人獎；文麗在國家際刊物發(fā)表論文；陳藝娜獲得市級先進教師，并在市級賽教活動中獲獎；高鴻雁被評為市級優(yōu)秀教師；在關工委組織的征文活動中我校教師高冰獲國家級輔導教師，一名學生獲國家級優(yōu)秀獎，并在陜西省第九屆青少年文學創(chuàng)作大賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎，其中閆小娜、楊晨、張秀琴、孫奕揚、溫詩琪五位同學分別獲國家級二等獎、三等獎及好作品獎；衛(wèi)娜同志在國培計劃培訓中獲優(yōu)秀學員獎，并獲市級教育教學質量先進個人；在科學課實驗操作競賽中張孫麗、張武平、王夏妮3名教師分獲一、二、三等獎。在倡導“綠色家園”為主題的征文活動中有3名學生獲省級獎勵；在市里舉行的書信大賽活動中學校榮獲優(yōu)秀優(yōu)秀組織獎，有4 名學生獲獎。經(jīng)過積累、調整和補充，周原小學《School English》、《我五、學校今后的打算為扎實推進我校教育教學工作上臺