新入職小學(xué)一年級教師培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-13 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慧、努力。對學(xué)生對工作懷一點愛戀，自己有一點智慧，并在努力、堅持、反思中成長。這簡單的總結(jié)，是她多年班主任工作的精髓，楊老師注重用心，用心靈去澆灌，點亮孩子的心，又聽她讀了好多教學(xué)總結(jié)中的幾篇，每一篇都記錄了當(dāng)天的教學(xué)故事，我們邊聽邊體會，我想她跟著文字的回憶，是她多年教學(xué)的心血。堅持寫教學(xué)隨筆，總結(jié)，她做到了，在未來的工作中，我也要做到。六場講座聽完，短暫的一天半的培訓(xùn)也結(jié)束了，每個教師一個半小時的精辟發(fā)言，都是多年教學(xué)工作的精華，對自己是一種精神洗禮，真的不夸張。很榮幸在自己將要開始的工作前能聽到這么多好建議，可以讓自己工作起來更有方向，少走彎路，我的信心滿滿！每位教師都在提的讀書，這個常談的話題我想我該重視起來，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不斷提高自己作為一名教師的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的知識庫。第三篇：新入職教師培訓(xùn)心得新入職教師培訓(xùn)心得作為年入職的我來說，能夠考入青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為學(xué)校的一員，感到十分榮幸。學(xué)校于年月日至月日開展了為期一周的新人入職培訓(xùn)活動。我有幸聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，他們分別從校史、職業(yè)道德、教學(xué)活動、學(xué)術(shù)評優(yōu)、專業(yè)設(shè)置與項目建設(shè)等方面進行培訓(xùn)，實踐上包括觀摩二十位參加微課評比的老師的教學(xué)視頻和圖書館查閱資料、愛國主義教育基地參觀等。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我感覺收獲到良多，可以說受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、學(xué)校歷史概況作為新入職的同事來說，了解所在單位情況是最緊要的，因此第一堂課由書記為我們介紹學(xué)校。學(xué)校成立于年，目前采用以高職教育為主，中職教育，成人教育、函授為輔的辦學(xué)方式，設(shè)有五系一部三中心，分別為建筑工程系、管理工程系、建筑系、市政機電系、信息技術(shù)系及成人教育部、教學(xué)輔助部門，實訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心、生產(chǎn)實訓(xùn)基地。包括個專業(yè)，其中個省級示范專業(yè)，個省級實訓(xùn)基地，個校級特色專業(yè)，在全國省進行招生。全校教職工人，在編人員名。隨后我們還參觀了學(xué)校的榮譽室，陳列了我校這些年來獲得的國家以及省上各項榮譽證書，包括建模大賽，高職比賽、文藝匯演，先進單位等等評比活動，顯現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)教育以及學(xué)校建設(shè)都取得的優(yōu)異成果。這些曾經(jīng)獲得的榮譽，激勵著我們，作為學(xué)校的新生力量，要努力為學(xué)校今后的建設(shè)、未來的榮譽添磚加瓦，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。二、教師的職業(yè)道德規(guī)范任何職業(yè)都有各自的職業(yè)道德規(guī)范。特別是一名人民教師，我們肩負(fù)著教書育人的重任，是靈魂的引路人，影響著社會道德的風(fēng)向，個人的職業(yè)操守尤其重要，如果沒有崇高的精神理想和職業(yè)道德又怎樣鼓勵一代又一代的青年人投身到國家的建設(shè)中來呢?敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)，作為教師成長的主線，這句話讓我感受頗深，不管哪個行業(yè)，首先要求我們做到的就是敬業(yè)，在你還不了解這個行業(yè)的時候，談不上喜愛，敬業(yè)就成為工作的基本前提，以認(rèn)真的態(tài)度對待每件事，在認(rèn)真工作中領(lǐng)悟教師的內(nèi)涵，將教師這份職業(yè)發(fā)展成自己終身的事業(yè)，才能開始熱愛這份事業(yè)。熱愛可以讓職業(yè)走得更長遠(yuǎn)，成為工作的內(nèi)在推動力，因為有愛我們能夠?qū)Ｗ⒌竭@份工作中，付出的同時更能夠收獲快樂。愛業(yè)然后精業(yè)，精不僅僅指的精通，更重要的是一種內(nèi)在精神上的自我要求，對于工作嚴(yán)于律己，不需要種種獎勵、制度的監(jiān)督，發(fā)自內(nèi)心的想要更優(yōu)的完成工作，為學(xué)生為學(xué)校為教書為育人，更為了自己的一片丹心。三、教學(xué)活動以及學(xué)術(shù)評優(yōu)學(xué)校為每一位教師都作出了詳盡的規(guī)劃，小到平時的教學(xué)活動，大到各種學(xué)術(shù)評優(yōu)，都為我們的職業(yè)道路發(fā)展提供了充分的資源。學(xué)校每年會舉辦評比活動，例如每學(xué)期由學(xué)生評選的教學(xué)優(yōu)秀獎、上半年的微課比賽以及下半年的青年教師講課比賽，提高教師教學(xué)的積極性。作為一名高等職業(yè)教育的教師，實踐與理論并重培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才是我們教學(xué)的目標(biāo)，實踐能力不僅是學(xué)生也是老師需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，實地調(diào)研，參與校內(nèi)的項目建設(shè)等等，都已經(jīng)作為我們教學(xué)實踐活動被推廣開。骨干教師的培養(yǎng)、研究生學(xué)歷深造、國內(nèi)外訪問學(xué)者選撥等一系列的活動，指明了方向，激勵我們完善自身，將教師作為終生的事業(yè)而奮斗。四、教師講課教師這個職業(yè)首要任務(wù)就是講課，我們有幸能夠觀摩教師的微課評選，從中收獲頗豐，讓我們對于講課有了感性的認(rèn)識。二十位教師講課的方式各異，雖然授課內(nèi)容很多都非本專業(yè)，但是一個好老師講課必然能夠讓大家聽懂，更利于學(xué)生的自學(xué)，從這方面來看，我深有感觸。首先作為教學(xué)不能只是直白的背書，需要有實例結(jié)合。很多理論特別是工科專業(yè)的，都很復(fù)雜抽象，學(xué)生理解起來困難
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