【文章內(nèi)容簡介】 排（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年3月4月）圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育實施方案》、《永昌縣教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實規(guī)范自身行為。同時，開展師德建設(shè)承諾活動，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》、《教師貫徹禁止有償家教規(guī)定承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。加強先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè)，在新的師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。（二）自查互查階段（2016年5月6月上旬）自查自糾組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問題，達(dá)到既全面改正問題，又深入增強敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫出書面自查材料，于5月中旬上交學(xué)校審查。民主評議一是通過學(xué)生和家長問卷調(diào)查、座談會等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開展無記名問卷互評，列出項目，互相評議。三是學(xué)校組織人員開展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)補課、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評議結(jié)果列入教職工量化考核。反饋落實對通過上述各種形式反映出來的問題及時通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。（三）整改提升階段（6月中旬—7月）制訂整改方案。全體教職工針對自查、互查、群眾評議等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點，明確可操作性強的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時間表，6月底前上交學(xué)校。切實予以整改。教職工針對整改方案中存在的問題，按照制訂的措施，切實予以整改，黨支部書記予以督促，保證整改落實。進(jìn)行再次評議。再次開展學(xué)生評教、家長評教、教職工互評、干部評教活動，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動，了解教職工整改落實情況，對評議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。學(xué)校將召開整改工作總結(jié)會，個人對照存在問題就整改情況逐項進(jìn)行匯報交流。進(jìn)行重點幫扶。對問題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管領(lǐng)導(dǎo)承包制，幫助其建立可操作性強的整改方案，建立整改臺賬。學(xué)期總結(jié)：開展學(xué)期師德總結(jié)活動，制訂書面總結(jié)。（四）鞏固推進(jìn)階段（9月—12月）一是鞏固提升整改活動成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對重點方面和問題，開展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實開展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，年初若存在對明顯問題未徹底整改的教職工，加強督促，組織專項學(xué)習(xí)整改活動，責(zé)成分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問題。二是加強常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。9月份集中加強師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強教職工日常作風(fēng)檢查，及時通報，每周利用校園網(wǎng)大力表彰先進(jìn)典型，加強正面引領(lǐng)，推動教職工作風(fēng)建設(shè)。三是深入開展評教及調(diào)查活動。繼續(xù)開展書面評教、座談、深入調(diào)查活動，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育行為不規(guī)范和違規(guī)辦班、收受家長禮品、推銷教輔資料等不廉潔行為，及時控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實規(guī)范行為。對發(fā)生問題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。四是開展各類師德建設(shè)活動。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，學(xué)校將加強活動引領(lǐng)作為重要措施。活動的設(shè)計和開展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢，立足實際，聚焦問題，切實解決，扎實提升，有針對性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報告活動及師德建設(shè)論壇等活動。五是深入開展總結(jié)表彰。年終組織教職工進(jìn)行師德總結(jié)活動，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對存在的問題要制訂明確可行的改進(jìn)措施。開展師德標(biāo)兵評選，推薦給教育局作為表彰人員。新城子中學(xué)黨支部 二0一六年三月二日第三篇：新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度建立健全完善的德育管理機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長為德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管校長具體負(fù)責(zé)，德育處具體實施，發(fā)揮團(tuán)委會、學(xué)生會和班主任的作用，全面實施學(xué)校的德育思想和管理措施。每學(xué)年制定學(xué)校的德育工作計劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學(xué)校的三年德育工作規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學(xué)校的德育工作目標(biāo)。建立德育工作例會制度。每學(xué)期召開三次以上學(xué)校德育工作研討會議，制定、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校有關(guān)德育工作計劃和措施，對本學(xué)期的德育工作作深入的思考，；期末進(jìn)行一次學(xué)生思想工作研討會。建立班主任工作中關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的交流會工作匯報會制度。建立學(xué)校行為規(guī)范督導(dǎo)制度，全員、全程管理學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活。建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學(xué)期至少召開一次各年級家長會，輔導(dǎo)家長，搞好家庭教育。建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、星級班主任、愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。每學(xué)期評選一次先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明禮儀標(biāo)兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創(chuàng)新之星，并給予表彰和獎勵。建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的綜合管理。1建立活動制度。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日開展各種教育活動：學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項教育。1建立社會實踐活動制度、義務(wù)勞動制度、社會服務(wù)制度，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、服務(wù)意識。1發(fā)揮學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織的功能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的能力。1每學(xué)期組織召開主題班會的評比活動，結(jié)合班級、學(xué)生的實際進(jìn)行有效的教育。1建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團(tuán)委會和學(xué)生會干部會議、學(xué)生大會，進(jìn)行德育工作總結(jié)、布置、交流。1建立班主任工作例會和班主任培訓(xùn)制度，每周星期三下午是學(xué)校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓(xùn)，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各項德育和學(xué)生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開1建立班主任工作常規(guī)管考評制度、班級常規(guī)考評制度、宿舍管理制度。1建立邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員、老干部、英模來校報告制度1建立做好后進(jìn)生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度和留守兒童幫扶制度。建立學(xué)生評價制度和網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。新城子中學(xué)新城子中學(xué)中學(xué)德育工作制度一、德育領(lǐng)導(dǎo)工作學(xué)校每學(xué)期至少召開一次德育工作會議研究分析或總結(jié)學(xué)生德育工作。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次班主任工作匯報交流和總結(jié)班主任工作。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教職工大會，總結(jié)交流德育工作。學(xué)校每學(xué)期至