數(shù)學(xué)試卷中考考什么(編輯修改稿)
2024-10-13 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。２、學(xué)生的計(jì)算能力不夠，許多題知道方法，卻計(jì)算失誤導(dǎo)致失分嚴(yán)重。３、學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘性大，由于沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，前面幾章學(xué)習(xí)知識(shí)、公式等都忘記了。４、學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力差，有些題學(xué)生根本讀不懂題的意思。因而無(wú)法解答。５學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力很欠缺。６、對(duì)與函數(shù)有關(guān)知識(shí)學(xué)生掌握不好，導(dǎo)致高分少，或不及格。八、解求措施：１、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。２、加強(qiáng)課改，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，向課堂４５分鐘要質(zhì)量。３、重視雙基教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)邏輯的培養(yǎng)。４、加強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。５有意識(shí)進(jìn)行一些口算，筆算，少用計(jì)算器，注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。６加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，輔優(yōu)補(bǔ)差，做一些有針對(duì)性的練習(xí)，插漏補(bǔ)缺。北固中學(xué)九年級(jí)第四篇：中學(xué)升高中數(shù)學(xué)試卷中學(xué)升高中數(shù)學(xué)試卷（）一填空題（每小題3分，共21分）1二十八億九千零六萬(wàn)三千零五十，寫作（），改寫成以“億”做作單位的數(shù)是（），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是（）。=60，B=42，那么A、B的最大公因是（），最小公倍數(shù)是（）。，已知兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是最小的質(zhì)數(shù)，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。%，植樹(shù)4800棵成活了（）棵，要種活2450棵樹(shù)需要種樹(shù)（）棵。：50000的圖紙上，量及兩點(diǎn)之間的距離是18厘米，這兩點(diǎn)的實(shí)際距離是（）千米，他們的體積和是72立方分米，圓錐的體積是（）立方分米，圓柱體的體積是（）立方分米。，面積增加了20厘米，擴(kuò)大后正方形的面積是（）平方厘米。二、選擇題（每小題1分，共4分），從一根截去它的三分之二，從另一根截去三分之二 米，余下的部分（）。A、第一根長(zhǎng)B、第二根長(zhǎng)C、相等D、無(wú)法比較 ，小麥的重量和磨成的面粉的重量（）A、成反比例B、成正比例C、不成比例：3：5，這個(gè)三角形是（）A、銳角三角形B、直角三角形C、鈍角三角形 “四舍五入”，這個(gè)數(shù)可能是（）。A、三、判斷題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“”，每小題1分，共5分）（0除外）都是互質(zhì)數(shù)。（），糖占糖水的45%。（）、b是兩個(gè)不為零的數(shù)，若a的12 等于b的13，那么a是b的23。（）《中國(guó)少年報(bào)》的數(shù)量和所用的總錢數(shù)成反比例。（）：30化簡(jiǎn)后得12，與其比值相等。（）四、計(jì)算題（共34分）（每小題1分，共10分）4715 ＝1247。12 ＝23 ＋16 ＝ 78 247。7＝ 525 ＋＝5247。53 ＝16 38 ＝ 35 －12 ＝ ＋＝ 8(12+)＝ （每小題2分，共4分）：15 ＝x：247。34 ＝56 247。1（每小題5分，共20分）（1）4（2）21－34 12 －58（3）89 [34 －（716 －]（4）495 ＋4995 ＋49995 ＋35五、解決問(wèn)題（1—4每小題4分，5—8每小題5分，共36分）
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