【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和所用時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，三年級(jí)不超過(guò)三十分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，任課教師負(fù)責(zé)平衡作業(yè)量。（5）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。作業(yè)的書寫、行款、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴(yán)禁互相抄襲。（6）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評(píng)分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負(fù)責(zé)的作法。（7）作業(yè)批改后認(rèn)真講評(píng)，對(duì)錯(cuò)誤集中的作業(yè)要重點(diǎn)集體訂正；對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，要采取面評(píng)方法。（8）積極推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的改革實(shí)驗(yàn)。改革實(shí)驗(yàn)需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。（9）正規(guī)作業(yè)，大作文間周1次，數(shù)學(xué)每周2次，英語(yǔ)每周2 次。作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）（1）一、二年級(jí)拼音田字格、算草。（2）三、四、五、六年級(jí)方格本、大小作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)本。作業(yè)書寫規(guī)格：（1）一、二年級(jí)用鉛筆，三、四、五、六年級(jí)用鋼筆。（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。（3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)字的位置（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）。（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，每次作業(yè)都要寫上練習(xí)幾，然后寫上練習(xí)題號(hào)。（5）作文本第一頁(yè)做目錄用。作業(yè)批改要求：（1）大作文批6次，每次詳批；指導(dǎo)學(xué)生批2次；其它作業(yè)全批全改。（2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語(yǔ)言要以表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，不能應(yīng)付了事，幾字帶過(guò)。（3）數(shù)學(xué)作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜，不能過(guò)多。（4）如有補(bǔ)充練習(xí)作業(yè)，教師也要認(rèn)真批閱，禁止只布置不批不改的不負(fù)責(zé)的做法。教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，是搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作如下規(guī)定：一、教學(xué)計(jì)劃的要求開學(xué)初根據(jù)教導(dǎo)處要求擬定教學(xué)工作計(jì)劃，并按時(shí)上交教務(wù)處。二、教案書寫的要求做到“三有”，即：有教學(xué)目標(biāo)，有教學(xué)重、難點(diǎn)，有教學(xué)流程。按課時(shí)書寫教案，即一個(gè)課時(shí)一個(gè)教案。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況適當(dāng)寫一些課后筆記。復(fù)習(xí)課應(yīng)書寫教案，測(cè)驗(yàn)也應(yīng)有試卷并注明課時(shí)。三、上課的要求堅(jiān)持不遲到、不早退、不拖堂。不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰代教。嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。儀表端莊，上課講普通話四、早讀的要求教師要做到不遲到、不早退。教師要認(rèn)真組織學(xué)生早讀。五、布置作業(yè)和批改的要求作業(yè)和作文要求做到全批全改，特別是作文的批改要求有簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。六、課外活動(dòng)的要求對(duì)學(xué)校安排的課外活動(dòng)要主動(dòng)承擔(dān)，不得推諉開展課外活動(dòng)要求做到 “四有”，即：有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記載、有總結(jié)七、聽課的要求每學(xué)期要求聽課20節(jié)。聽完課后要求寫簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。八、論文撰寫的要求一學(xué)期撰寫論文一篇。論文要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并及時(shí)上交到教研處備案。九、教學(xué)工作總結(jié)的要求一學(xué)期寫一份教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并及時(shí)交教務(wù)處。2011年12月中小學(xué)教師課堂教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)“合格課”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)目標(biāo)包括：目標(biāo)全面合理，落實(shí)具體。教學(xué)目標(biāo)的制定符合課程計(jì)劃的要求，符合學(xué)生的年齡特征和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生，突出學(xué)科文化知識(shí)傳授，掌握雙 基。達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施得當(dāng)，效果好。二、教學(xué)內(nèi)容包括：知識(shí)概念觀點(diǎn)正確，重點(diǎn)突出容量適當(dāng)。注重德育滲透，注意聯(lián)系實(shí)際，開發(fā)課程資源。政治觀點(diǎn)、學(xué)科知識(shí)闡述準(zhǔn)確、論證科學(xué)，不能有任何遺漏。教學(xué)方法、措施能圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開，具有可接受性，能發(fā)掘教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。能聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，選取教材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于教學(xué)之中。三、教學(xué)過(guò)程包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，層次分明（步驟清楚），突出知識(shí)、方法、規(guī)律的傳授。注意分層教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。整合教學(xué)與信息技術(shù)資源；目標(biāo)達(dá)成，反饋及時(shí)，教學(xué)效果好。課題引入自然、合理，調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生參與教學(xué)的興趣和主動(dòng)性。采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，教學(xué)層次分明，重視知識(shí)規(guī)律的傳授，能做到面向全體學(xué)生。利用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)并且收到較好效果，做到圍繞教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，雙基落實(shí)較好。四、學(xué)生活動(dòng)包括：參與廣泛、深入，課堂活躍，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極合作，認(rèn)真思考，勇于創(chuàng)新。學(xué)生思維活躍、主動(dòng)參與課堂教學(xué)、訓(xùn)練面廣泛達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，課上能啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)生生合作、師生研究完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。五、教師素養(yǎng)包括：教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真誠(chéng)、熱情、和藹及教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)牢固，教師儀表端莊、舉止得當(dāng)，語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，板書工整。尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)困生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生平等相處。根據(jù)課程計(jì)劃的要求，具備獨(dú)立處理教材的能力，實(shí)踐證明效果較好。六、整體效果包括：體現(xiàn)新的教學(xué)思想（觀念），落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)全過(guò)程能體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的有機(jī)結(jié)合，做到適時(shí)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，完成教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，“教”與“學(xué)”氣氛活躍，雙基落實(shí)好。教師教學(xué)工作考評(píng)制度一、講究職業(yè)道德，教書不忘育人，注意發(fā)揮教材的教育功能。關(guān)心學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。二、思想健康，作風(fēng)正派，個(gè)人品行對(duì)學(xué)生有良好影響，成為學(xué)生的楷模。三、能對(duì)學(xué)科體系準(zhǔn)確理解，全面掌握、深刻分析和正確運(yùn)用教材。處理教材注意科學(xué)性和藝術(shù)性。四、具備教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，在教學(xué)工作中，遵循教育規(guī)律，考慮學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。五、有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和各章（單元）教學(xué)安排；基本情況分析清楚，教學(xué)任務(wù)把握準(zhǔn)確，教學(xué)分配切實(shí)可行，教學(xué)進(jìn)度符合要求。六、認(rèn)真?zhèn)湔n，每課都有書面教案。七、教案符合要求（教學(xué)目的明確；教學(xué)程序合理；重、難點(diǎn)處理恰當(dāng)；教學(xué)方法選擇正確；有針對(duì)性；有作業(yè)或思考題安排）。八、教學(xué)設(shè)計(jì)注意激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)探索精神及觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力。九、按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂。十、實(shí)施教案，目的明確，內(nèi)容正確，方法適當(dāng)。改革教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合。十一、重視組織教學(xué)，充分發(fā)揮并協(xié)調(diào)學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；課堂氣氛良好，秩序井然。十二、教學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確通俗，力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)；積極運(yùn)用普通話教學(xué)，要求學(xué)生也能使用。十三、課堂中心突出，條理清楚，教學(xué)思維嚴(yán)密，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，舉例典型，結(jié)論鮮明。十四、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，書寫清晰。十五、合理使用教具，注意創(chuàng)新。十六、作業(yè)布置及時(shí)，要求明確。十七、分量適當(dāng)，難易適度符合教學(xué)，不使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。十八、精心選配習(xí)題，使之有利于鞏固基本知識(shí)，掌握基本技能，進(jìn)行智能訓(xùn)練。十九、因材施教，作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)。二十、認(rèn)真批改、講評(píng)，及時(shí)發(fā)還學(xué)生。二十一、記載作業(yè)情況，估評(píng)教學(xué)效果。二十二、作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。二十三、對(duì)優(yōu)、差生分別建立專門記載，逐人分析，采取針對(duì)性措施分別輔導(dǎo)。人數(shù)均不少于8%。三十四、合格率、提高率、優(yōu)生率、差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到規(guī)定的要求。三十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能保持正常的教學(xué)秩序。二十六、測(cè)驗(yàn)、考試安排恰當(dāng)，內(nèi)容合適，符合教學(xué)要求。二十七、認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)技能的掌握程度心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。二十八、每學(xué)期認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二十九、參加規(guī)定的教研活動(dòng)，提出和探討教學(xué)問(wèn)題，交流心得體會(huì)，認(rèn)真完成指定的研究（觀摩）課。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三十、每期聽課20節(jié)以上，有聽課記錄或評(píng)分。三十一、有自選教研課題，收集有關(guān)資料，了解有關(guān)動(dòng)態(tài)，大膽嘗試，積極探索，認(rèn)真分析總結(jié)，不斷改進(jìn)。三十二、建立教師成長(zhǎng)記錄袋，隨時(shí)充實(shí)、不斷豐富。三十三、服從學(xué)校工作安排，積極參加規(guī)定的教育、教學(xué)活動(dòng)。三十四、對(duì)教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)需要提出的管理常規(guī)要求，進(jìn)行如實(shí)的記載、反映。三十五、教學(xué)勤勉，有探索研究、開拓前進(jìn)的工作作風(fēng)。二、嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)制度，把工作落到實(shí)處從聽課入手，監(jiān)控課堂從多檢測(cè)入手，監(jiān)控教學(xué)效果 家長(zhǎng)會(huì)情況統(tǒng)計(jì)匯報(bào)及設(shè)想實(shí)際在校人數(shù)310人，參會(huì)家長(zhǎng)279名，上交調(diào)查問(wèn)卷258份。問(wèn)題您一周內(nèi)平均能收到幾次校訊通信息？選擇“幾乎每天”的占參加校訊通人數(shù)的58%，選擇“兩三次”的占33%，選擇“很少” 的占9%；問(wèn)題您愿意配合教師每天檢查作業(yè)，并簽字嗎？選擇“非常愿意”（270人）%，選擇“愿意”%（9人），選擇“不愿意” 的沒(méi)有。問(wèn)題您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的家庭作業(yè)量如何？選擇“太少”的占86%，選擇“太多”%（6人），選擇“剛好”%。家長(zhǎng)建議：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求；課堂上多提問(wèn)；語(yǔ)文、英語(yǔ)多一些 聽力和默寫練習(xí)；加強(qiáng)體育鍛煉；多進(jìn)行安全教育；多開展課外活動(dòng)；解決學(xué)生喝開水的問(wèn)題。我建議：充分利用校訊通。（內(nèi)容豐富）；最大限度的使 生家長(zhǎng)參與到學(xué)生的家庭作業(yè)中。（語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科多布置朗讀、背誦、默寫的作業(yè)）；根據(jù)實(shí)際情況把握作業(yè)量。設(shè)想：家長(zhǎng)會(huì)時(shí)充分利用班班通，展示班級(jí)成果。（文本資料 視頻資料）照顧到所有的學(xué)生。（班級(jí)文化展示）第三篇：整改提高階段總結(jié)整改提高階段總結(jié)搞好“整改提高”工作階段的工作對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)十分重要，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果的最重要的標(biāo)志。根據(jù)**委有關(guān)要求和局實(shí)施方案的安排，我**保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第三階段從*月開始，到*月**日結(jié)束?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)“整改提高”是教育活動(dòng)見(jiàn)成果的階段，做好整改提高工作的動(dòng)員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個(gè)教育活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵是看查找的問(wèn)題改了沒(méi)有，黨員的先進(jìn)性提高了沒(méi)有。因此，我**繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和**委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本**的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)**學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進(jìn)一步明確要解決的突出問(wèn)題，研究制定出本**關(guān)于做好整改提高工作的安排意見(jiàn)。我**按照中央和**委的要求，開好轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)。**主要負(fù)責(zé)人親自進(jìn)行思想動(dòng)員，向廣大基層干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標(biāo)要求，對(duì)“整改提高”階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體安排部署，使廣大黨員干部對(duì)如何搞好整改提高工作有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，讓全體黨員充分認(rèn)識(shí)到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，