岳麓版歷史八下抗美援朝保家衛(wèi)國word教案(編輯修改稿)
2025-01-07 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 在這嚴(yán)峻考驗面前 ，年輕的共和國政府毅然決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國 。 導(dǎo)入新課 一、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā) 情景體驗：多媒 體顯示《朝鮮半島形勢圖》、《中國遼寧安東遭美軍轟炸后的民房》圖，并放映有關(guān)朝鮮戰(zhàn)爭的歷史影視資料片段，使學(xué)生置身于當(dāng)年的戰(zhàn)爭環(huán)境中 。 問題探究： （ 1） 三八線是怎么回事？三八線的劃分給朝鮮事帶來了什么后果？ （ 2） 朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國有何反應(yīng)？這種反應(yīng)的實質(zhì)是什么？ （ 3） 金日成首相為什么要請求中國出兵援助？ （ 4） 中國政府應(yīng)不應(yīng)該派兵入朝援助？如果不派志愿 軍入朝作戰(zhàn)，可能會產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果？ 通過提問、討論、回答、小結(jié)幾個環(huán)節(jié)解決問題，使學(xué)生認(rèn)識到中國政府派兵援朝的必要性、正確性，初步培養(yǎng)學(xué)生 綜合分析問題的能力和全局觀念 。 二、中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn) 情景體驗 ：教師放映有關(guān)中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)、上甘嶺戰(zhàn)役等歷史影片資料片段，播放《中國人民
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