歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿[合集5篇](編輯修改稿)
2024-10-13 20:54 本頁面
【文章內容簡介】 是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【二】是誰撒下一片銀鈴笑聲那么熟悉，那么甜美是誰咬著耳朵說鶯聲細語那么動聽，那么清脆仿佛聽到她說親愛的少年朋友，我來了。請你猜猜，我是誰?哈哈，聽到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。我早就猜到，準是你你這可愛的調皮鬼。去年你跟我說再回，還說今年快快回。我等得多焦急，不停地打開心靈的窗扉。愛的天使――春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，哪里有了你的倩影，哪里就播下一片春光明媚。你來到冰封的小河，冰層融化成淙淙的流水，你來到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。你來到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾，你來到沉寂的樹林，枝葉呼呼長啊你趕我追。春風里――百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠尾巴搖得像鼓槌。春光中――紅領巾把春的腳步跟隨。少年少年，祖國的春天，我們是迎春綻開的紅梅。胸懷遠大目標，面對困難百折不回。小伙伴們有共同的名字，這名字叫少年先鋒隊。它象征著希望與未來，我們的名字可與春花比美。只要祖國召喚，理想就化作無邊的春暉。春妹妹，好妹妹，其實你并沒有遲遲回。我早就看到你婀娜多姿的身背。在神舟飛船遨游太空時，有縷縷春風伴隨，化作耳語深情祝福，好樣的，中國楊利偉！在雅典奧運會比賽時，你為中華健兒喝彩、助威。春潮涌，劉翔風馳電閃一馬當先，春雷響，中國女排過關斬將樹豐碑。春雨綿綿思緒飛，歲歲春去又春回，今朝不相同，春光分外美。我對春妹妹說，春光明媚不陶醉，紅領巾是展翅的雛鷹，奮發(fā)學習有作為。少年人生無怨悔，春日里，我把明天來描繪。為了祖國春常在，我愿獻出百倍熱情與智慧。歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【三】時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進；與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。今生作為一名教師，還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言！我要教會學生：學真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。做為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不躁、不餒，是真干。為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【四】我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您 莘莘學子才能成才因為有您 世界才會如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師 您是天使歌頌老師的優(yōu)秀朗誦稿范例五篇【五】我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因為有您，莘莘學子才能成才。因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路。第四篇：關于歌頌老師朗誦稿關于歌頌老師朗誦稿隨著社會一步步向前發(fā)展，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。你還在找尋優(yōu)秀經典的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的關于歌頌老師朗誦稿，希望對大家有所幫助。關于歌頌老師朗誦稿1我們，從來到人間的那一刻起，就有了自己的老師。她或者他，總是讓我們如此親切，如此熟悉。無論是生活，是學習，是工作，還是為人處世，她或者他，總是我們的引路人。老師，讓我們變得文明。老師，讓我們變得智慧。老師，讓我們變得成熟。老師，讓我們變得深沉。在人生道路上，我們的每一次進步，每一次凱旋，都離不開老師的教誨，離不開老師的指引。老師，感謝您!老師，感謝有您!關于歌頌老師朗誦稿2老師不“老”已被學生叫“老”老師不“帥”或許因為額頭上多了一絲皺紋“帥”就成了“師”古時“師”稱為“夫子”或“先生”直至《國語》才找來一把無人敢坐的椅子皆“萬物師表”“師”者——
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