歌頌教師朗誦稿推薦五篇(編輯修改稿)
2025-10-13 20:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，.也不曾走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；。與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。.多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，還有何志何愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言！我要教會(huì)學(xué)生：學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。做為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，是真干。為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！第三篇：歌頌教師朗誦稿＜靈魂頌＞詩(shī)朗誦獻(xiàn)給我們可愛(ài)的園丁男：世界上有一種崇高而偉大的事業(yè)，那就是教育事業(yè)。女：世界上有一群神圣而光榮的人群，那就是人民教師。男：教師，普通的職業(yè)譜寫(xiě)出輝煌的篇章，教師，平凡的崗位，鑄造人間靈魂的巨匠。女：汗水，沒(méi)有灑向火熱的大地； 卻流進(jìn)無(wú)數(shù)干涸的心臟。男：笑容，沒(méi)有在舞臺(tái)上綻出燦爛的陽(yáng)光，卻催發(fā)著顆顆幼苗力爭(zhēng)向上。女：苦水，沒(méi)有向任何人傾訴，只在那貧瘠的心理流淌…男：你看那，高聳入云的寶塔，其中的一沙一石啊，就是教師們心血的精華。女：你看那，滿園的花蕾綻出的盎然生機(jī)啊，就是教師的汗滴開(kāi)出的迎春花。男：你看那，參天大樹(shù)筑成的高樓大廈 就是教師們描繪出的絕世彩畫(huà)。女：船工躬著的背，向著的是一條條金光大道。蠟燭的淚，陪襯著火光的歡跳。男：春風(fēng)撫出綠色的驕傲，陽(yáng)光照耀著勝利者的歡笑。女：華立職院的校園，到處是朗朗的書(shū)聲，到處是茁
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