?？渍Z(yǔ)-副本五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-13 20:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 協(xié)助，融洽。我們?cè)谶@個(gè)裝滿(mǎn)知識(shí)的家園里和充滿(mǎn)人文的家庭里一起奮斗，共同使沈左堯圖書(shū)館這個(gè)廣納百川的知識(shí)殿堂變得更加絢麗多彩。第三篇：《心雨》刊首語(yǔ)☆刊首語(yǔ)☆心動(dòng)教育，行走在路上——新學(xué)期致全體教師的一封信親愛(ài)的微小教育人：一路走來(lái)，我們與心動(dòng)的九月相遇。美麗的校園，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，敬業(yè)的同事、天真的孩子怎不令人心動(dòng)？我們等待，等待心動(dòng)教育結(jié)碩果。有時(shí)，等待就是一種美好境界，因?yàn)樗嗌贌崆械钠诖c美好的展望！此時(shí)，微小教育人，以最飽滿(mǎn)的熱情迎接了新學(xué)期的挑戰(zhàn)！其實(shí)，我們最殷切期望的是，心動(dòng)教育，最終要成為微小教育人的一種精神，一種情懷，一種夢(mèng)想。每一個(gè)微小教育人能終身為之奮斗、拼搏！我們急切期待：每一間教室，都是孩子們溫暖的家園；每一位教師，都“能將自己與孩子徹底交融在一起，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧撞出智慧，讓自己和孩子們的每一天，開(kāi)始時(shí)都充滿(mǎn)著期待與向往，結(jié)束時(shí)都縈繞著回味與留戀?！备蓢?guó)祥老師曾說(shuō)：“罕臺(tái)新教育人，要有兩樣?xùn)|西：不忍和不安。不忍源于一種悲憫，一種對(duì)于處于未成熟狀態(tài)甚至蒙昧狀態(tài)的孩子的悲憫，是自然而然地生發(fā)出一種對(duì)于他們的愛(ài)，以及想要幫助他們的愿望。不安則是一種對(duì)自身的不滿(mǎn)，是對(duì)自身尚不具備完美地實(shí)現(xiàn)這一愿望的現(xiàn)狀的無(wú)法忍受。”讀了這段話，你有何啟發(fā)、有何感想呢？為了更好地實(shí)現(xiàn)我們的愿景，我們從腳下的每一步開(kāi)始。在新學(xué)期，我們提出以下建議：1．精心布置：精心布置你的教室，組織一次新學(xué)期、新校園班隊(duì)活動(dòng)，使孩子們以一個(gè)嶄新的狀態(tài)走向前方。尤其是一年級(jí)小不點(diǎn)的班主任老師們，要記住，他們可是翻開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè)喲，要讓孩子們?cè)诙嗄暌院?，提起一年?jí)，提起你，都記憶猶新。：細(xì)心擬定新學(xué)期計(jì)劃。計(jì)劃要細(xì)致、周到，什么時(shí)間，完成哪些工作，都要胸有成竹。這樣才能讓你的工作有條不紊展開(kāi)，而不是手忙腳亂、茫無(wú)頭緒，白白浪費(fèi)時(shí)間?；坌纳险n：上好每一堂課。組織教學(xué)要“巧、精、活”，孔子語(yǔ)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極情感；注意教學(xué)方法，方法是橋梁；提問(wèn)一定要講究藝術(shù)性??：用心經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)脈網(wǎng)，開(kāi)辟屬于你的“小天地”，記錄下教室里的你們每一個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。尤其
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