【文章內(nèi)容簡介】 1項，三等獎1項、2012年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽江蘇賽區(qū)二等獎2項、三等獎4等。（四）資困助學(xué)工作做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作。把經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作作為資困助學(xué)工作的第一關(guān)。在各年級開展了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生重新認(rèn)定工作，經(jīng)過認(rèn)真組織和評定，最后認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共590名，其中經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生176名，%%，為資困助學(xué)工作的有效開展作好了準(zhǔn)備。積極做好助學(xué)貸款工作。一方面認(rèn)真做好國家助學(xué)貸款政策的宣傳、咨詢服務(wù)工作，專門召開國家助學(xué)貸款咨詢大會，組織困難學(xué)生申請國家助學(xué)貸款；另一方面積極配合銀行做好到期助學(xué)貸款的還款催繳工作，將貸款畢業(yè)生信息及時、準(zhǔn)確地報送至相關(guān)部門。目前，學(xué)生申請的助學(xué)貸款已接受審批，切實幫助了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時也督促學(xué)生按時還貸，號召貸款學(xué)生積極向上、自強(qiáng)不息、誠信為人。積極做好國家助學(xué)金及學(xué)校、社會各類助學(xué)金的評定工作。積極推選成績優(yōu)異的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金，通過各類助學(xué)金、獎學(xué)金的發(fā)放，解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂，調(diào)動了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅持公平公開公正，切實做好學(xué)生評獎評優(yōu)工作。2012年共評定各類獎助學(xué)金十余項；其中獲得寶鋼獎學(xué)金1人，嚴(yán)愷獎學(xué)金2人，和匯獎學(xué)金1人，徐芝倫力學(xué)獎學(xué)金1人；校內(nèi)各類獎學(xué)金18項，獲獎人數(shù)793人次；完善了590名特困生電子檔案，發(fā)放各類勤工儉學(xué)及困難補(bǔ)助五萬余元。（五）共青團(tuán)工作加強(qiáng)對共青團(tuán)、學(xué)生組織各項工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織自身建設(shè)，通過日常管理與特色活動相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生校園文化建設(shè)。開展了趣味體育活動、創(chuàng)意服飾大賽、若水之星大賽，宿舍文化大賽，新生籃球賽，辯論賽等學(xué)生喜聞樂見的活動，青年志愿者活動及暑期社會實踐多次受到媒體報道，暑期共組織了58支小分隊，1名學(xué)生獲常州市先進(jìn)個人，2名教師獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，1支小分隊獲常州市先進(jìn)，對外宣傳報道9項。綜上所述，2012年我院學(xué)生工作上取得了一些的成績，這些成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助和全院師生的共同努力。同時，我們也清醒的認(rèn)識到，工作中還有很多不足的地方，主要表現(xiàn)在：新形勢下如何開展大學(xué)生思想政治教育缺乏更 強(qiáng)有力的抓手；學(xué)風(fēng)、班風(fēng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；工作中的創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)，等等。對于這些問題我們會繼續(xù)加強(qiáng)理論探索和實踐總結(jié)，并在今后的工作中加以落實和改進(jìn)。第三篇：河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院簡介超群出品，必屬精品地球科學(xué)與工程學(xué)院是學(xué)校根據(jù)國家需求和學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律，于2009年10月，由原土木工程學(xué)院的地球科學(xué)與工程系、測繪工程系、水文水資源學(xué)院的地理信息科學(xué)系，以及河海大學(xué)科學(xué)研究院的同位素水文研究所組建而成。現(xiàn)有教職工109名，研究生400余名，本科生700余名，下設(shè)地質(zhì)科學(xué)與工程、測量科學(xué)與工程、地理信息科學(xué)等3個系，工程地質(zhì)與災(zāi)害、水文地質(zhì)與環(huán)境、同位素水文、測繪工程、遙感與空間信息、地理信息科學(xué)與工程等6個研究所和地質(zhì)工程、測繪工程、地理信息系統(tǒng)與遙感等3個實驗室。擁有南京湖山、廣東惠洲、長江三峽、黃河小浪底等多個教學(xué)實習(xí)基地，并設(shè)有江蘇省測繪實驗教學(xué)示范中心、水利建設(shè)“3S”技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合實驗室（與香港理工大學(xué)共建）。學(xué)院現(xiàn)有教授21名，副教授34名。多年來各專業(yè)為我國水利水電、土木、交通等行業(yè)培育了大批優(yōu)秀人才，其中長江學(xué)者2名，地質(zhì)大師2名，在國內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。學(xué)院立足于解決水利水電、交通、能源、城建等行業(yè)中的重大工程問題開展研究工作，先后參與了長江三峽、黃河小浪底等十多個國家重大水電工程項目的建設(shè)，承擔(dān)了江陰長江大橋、南京長江二橋和三橋、潤揚長江大橋、蘇通長江大橋、泰州長江大橋、滬寧高速公路、南京地鐵等國家重大交通工程的重要項目。近5年以來承擔(dān)科研項目120余項，獲國家級和部省級科研成果獎50余項，發(fā)明及實用新型專利10余項，核心刊物論文700余篇，其中SCI/EI收錄130余篇，教材及著作40余部。測繪專業(yè)的歷史可追溯到創(chuàng)建于1915年的南京河海工程專門學(xué)校，是全國第一所設(shè)測繪專業(yè)的高等學(xué)校。測繪學(xué)科設(shè)有“大地測量學(xué)與測量工程”博士點，“測繪科學(xué)與技術(shù)”博士后流動站，“大地測量學(xué)與測量工程”、“攝影測量與遙感”、“地圖制圖學(xué)與地理信息工程”三個碩士點，招收培養(yǎng)博士和碩士研究生。2004年教育部公布的全國測繪學(xué)科綜合實力排名中，本校測繪學(xué)科名列前茅。多層次的教學(xué)科研領(lǐng)域，逐漸形成了精密工程測量理論及技術(shù)、變形監(jiān)測與安全監(jiān)控、衛(wèi)星定位技術(shù)及組合導(dǎo)航、現(xiàn)代攝影測量理論與技術(shù)、“3S”技術(shù)及其應(yīng)用、地理信息科學(xué)與系統(tǒng)工程等相對穩(wěn)定的研究方向，特別在精密工程測量、大型建筑物安全監(jiān)控、近景攝影測量及數(shù)字?jǐn)z影測量、空間定位技術(shù)與應(yīng)用、“3S”集成技術(shù)、專題信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)等等領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的實力和自己的特色，成為培養(yǎng)高級測繪類人才的基地。本專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，近年來本科生供需比超過1：10。測繪科學(xué)與工程系設(shè)置有工程測量教研室、國土信息工程教研室、測繪工程實驗室、水利建設(shè)“3S”技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合實驗室（與香港理工大學(xué)共建）、衛(wèi)星及空間信息應(yīng)用研究所（與河海大學(xué)科學(xué)院共建）、現(xiàn)代測量工程研究所、遙感信息工程研究所等，現(xiàn)有教學(xué)及科研人員30多人，絕大部分教師都在45歲以下。其中教授7人，副教授及高級實驗師15人，具有博士學(xué)位的教師19人。近年來測繪科學(xué)與工程系充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，積極走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的發(fā)展道路，取得了優(yōu)異成績。先后參與了三峽、小浪底、小灣等十多個國家重大水電工程項目的建設(shè)，承擔(dān)了江陰長江大橋、南京長江二橋和三橋、潤揚長江大橋、蘇通長江大橋、泰州長江大橋、滬寧高速公路、南京地鐵等國家重大交通工程項目的測量中心工作。近五年來承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目6項、國家科技支撐計劃項目2項，部省級基金項目9項。獲得國家科技進(jìn)步獎1項，部省級科技進(jìn)步獎12項，發(fā)明及實用新型專利10項,科研經(jīng)費超過2500萬。測繪科學(xué)與工程系堅持水利為特色，正處于快速發(fā)展之中。河海大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)（原水文地質(zhì)工程地質(zhì)專業(yè)）具有較久的辦學(xué)歷史，1952年成立“地質(zhì)教研室”，1978年秋季開始正式招收本科生。1986年獲得地質(zhì)工程碩士授權(quán)點，2003年獲地質(zhì)工程博士學(xué)位授權(quán)點，2003年獲地球探測與信息技術(shù)碩士授權(quán)點，2003年被評為河海大學(xué)重點學(xué)科，2004年被評為河海大學(xué)品牌專業(yè)，2006年被評為江蘇省重點學(xué)科，2006年被評為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點，2007年成立了“地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害防治” 江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。形成了以國家水利水電建設(shè)為主要戰(zhàn)場，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有機(jī)結(jié)合土木工程、環(huán)境工程，構(gòu)建創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式；體現(xiàn)“致高、致用、致遠(yuǎn)”的教學(xué)理念；培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的創(chuàng)新型和復(fù)合型高級技術(shù)人才本專業(yè)現(xiàn)有在校本科生280余名，研究生120余名。至今已連續(xù)培養(yǎng)了“水文地質(zhì)與工程地質(zhì)”與“地質(zhì)工程”專業(yè)本科學(xué)生26屆；“水文地質(zhì)與工程地質(zhì)”專科學(xué)生1屆；“工程地質(zhì)”研究生班2屆，受原地礦部江蘇地礦局的委托曾開辦過“工程地質(zhì)短訓(xùn)班”3期；共計為國家培養(yǎng)了各類各層次畢業(yè)生2500余名（其中研究生300余名）。目前，地質(zhì)工程專業(yè)在本學(xué)科領(lǐng)域中享有較高聲譽(yù)。在教學(xué)上理論聯(lián)系實際，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，大多成為科研院所、生產(chǎn)單位的主要技術(shù)骨干，取得了良好的社會聲譽(yù)。畢業(yè)生主要就業(yè)去向有：水利、電力、交通、礦山等領(lǐng)域的勘察設(shè)計部門，城市規(guī)劃、城建部門、環(huán)保部門、水利（文）局、流域機(jī)構(gòu)、工程施工單位、中外合資公司、科研院校、教育部門等。本專業(yè)現(xiàn)有教職工31名，其中教授10名（其中博士生導(dǎo)師8名），副教授、高級工程師12名，講師9名，梯隊建設(shè)合理。具有博士學(xué)位的教師占教師總數(shù)55％，中青年教師人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)95％以上，具有碩士以上學(xué)位的達(dá)90％。本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，依托地質(zhì)工程實驗室，利用“211工程”、省重點學(xué)科之專項經(jīng)費以及自籌經(jīng)費向國內(nèi)外廠家購買了若干專業(yè)儀器，設(shè)備齊全、儀器精良，為提高本科生、研究生的培養(yǎng)質(zhì)量提供了必要的硬件條件。本專業(yè)十分重視學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新