【文章內(nèi)容簡介】 ，并與正文對應。（2）畢業(yè)設計說明書字數(shù)一般為8000字左右（?？茷?000字左右），畢業(yè)設計各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)要求給出設計說明書的具體要求。（3）圖紙尺寸按國家標準（規(guī)范），圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、圓弧連接光滑、尺寸規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表須按各專業(yè)有關標準和規(guī)范要求繪制。（4）參考文獻的注引與參考文獻格式參考文獻的注引：正文中，應用文獻資料論述某個觀點時，應在所應用段落或句子的右上角，用方括弧進行角注，并用阿拉伯數(shù)字注明資料的出處。正文中每應用一次文獻資料，角注時用1，2，3……阿拉伯數(shù)字按先后次序分別排序。如：XXXXX[1]；XXXX[2]；………。如應用兩篇或兩篇以上文獻資料論述同一個觀點時，應在所應用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如：XXXXXX[4，5]；XXXXXXXX[6~8]。正文中進行角注的數(shù)字序號應與文后參考文獻中所列出的文獻資料相對應。題名、摘要、關鍵詞、目次等處不出現(xiàn)文獻的角注 。參考文獻格式：①.期刊[序號][J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼[1]王英杰，2000，8（2）：1316[2]Hoy K of Reaction Pathway on Emulsion Polymer Structure[J].J Coat Technol,1979,51(651):2741 ②.論著[序號][M].出版地：出版者，[1]毛利銳，：山東教育出版社，[2]Borko H,Bernier C concepts and York:Academic Pr,③.專利[序號][P].專利國別：代號,專利文獻種類，專利號，出版日期[1]西田博信，小崎勝生， Waterthinned Coating Compositious[P].JP:04325583,19921113④.學位論文[序號][博士（碩士）學位論文].保存地：保存單位，授予年[1][D].南京：東南大學，2000⑤.技術標準[序號]標準代號 分類號 順序號發(fā)布年，標準名稱[S][1]GB [S]2．畢業(yè)論文(設計說明書)的裝訂要求畢業(yè)論文(設計說明書)單獨裝訂成冊，使用統(tǒng)一封面。畢業(yè)論文（設計說明書）的內(nèi)容及裝訂程序依次為：(1)封面(2)摘要（含中、外文摘要及關鍵詞）(3)目次(4)插圖和附表清單（必要時）(5)符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時）(6)正文（含引言或前言）(7)結論(8)致謝 (9)參考文獻(10)附錄（必要時）包括圖紙清單等(11)外文原文與中文翻譯(論文)的排版要求一、總體要求 使用常州工學院統(tǒng)一的設計說明書（論文）封面； 紙型：A4；頁面設置：左、右、，；行間距：固定值18磅，段前距和段后距均為0磅。二、排版示例摘 要（宋體 小四號 粗體）：內(nèi)容（楷體GB2312 小四號）關鍵詞（宋體 小四號 粗體）：內(nèi)容（楷體GB2312 小四號 關鍵詞間空兩格）Abstract（Times New Roman 小四號 粗體）：內(nèi)容（Times New Roman 小四號） Key words（Times New Roman 小四號 粗體）: 內(nèi)容（Times New Roman 小四號 關鍵詞間空兩格） （宋體 四號 粗體） （宋體 小四號）（宋體 小四號）（1）標題（宋體 小四號）①標題（宋體 小四號）內(nèi)容（宋體 小四號）參考文獻（宋體 小四號 粗體）內(nèi)容: （楷體GB2312 小四號）：畢業(yè)設計說明書封面KC0211CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY畢 業(yè) 設 計 說 明 書題目： 二級學院（直屬學部）： 專業(yè)： 班級： 學生姓名： 學號： 指導教師姓名： 職稱： 評閱教師姓名： 職稱： 年 月畢業(yè)設計盒裝封面KC0221 CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY畢業(yè)設計（論文）材料題目： 二級學院（直屬學部）： 專 業(yè)： 班級： 學生姓名： 學號： 指導教師姓名： 職稱： 評閱教師姓名： 職稱： 序號名 稱數(shù)量備注1畢業(yè)設計（論文）選題申報表12畢業(yè)設計（論文）任務書13畢業(yè)設計（論文）開題報告14畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄15畢業(yè)設計（論文）情況登記表16畢業(yè)論文（設計說明書）17其它相關材料 年 月注：畢業(yè)設計（論文）工作結束后，請將該封面目錄中各項材料收齊統(tǒng)一放入學生“畢業(yè)設計（論文）資料袋”中。無法放入資料袋中的可另放，但要在備注欄注明存放處。8 畢業(yè)設計（論文）答辯:1. 學生在答辯前按照規(guī)范提交畢業(yè)論文（設計說明書）、畢業(yè)設計圖紙等軟硬件成果。畢業(yè)論文（設計說明書）必須符合“常州工學院畢業(yè)論文（設計說明書）的基本構成及有關要求”。畢業(yè)論文（設計說明書）采用規(guī)范的畢業(yè)論文封面（KC0201）或畢業(yè)設計說明書封面（KC0211），并把所有畢業(yè)設計（論文）資料裝入資料袋，資料袋上采用標準的畢業(yè)設計（論文）材料袋封面（KC0221）。（論文）工作后期檢查，主要檢查學生畢業(yè)設計（論文）是否完成了任務書規(guī)定的內(nèi)容，對學生的答辯資格進行審查。3. 二級學院（直屬學部）成立答辯委員會。答辯委員會負責制訂本學院（直屬學部）各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的指導教師評分標準、評閱教師評分標準、答辯成績評定標準，安排答辯日程、解決答辯中的問題、確定最終答辯成績。答辯委員會分設若干答辯小組，負責具體的答辯工作。各專業(yè)答辯成績評定標準參照“常州工學院畢業(yè)設計（論文）成績評定標準（試行）”制訂。4. 填寫畢業(yè)設計（論文）情況登記表（KC0231），由指導教師對學生的畢業(yè)設計（論文）進行綜合評價，參照指導教師建議評定成績評定標準,填寫指導教師建議評定成績表 Jdbs04。評閱教師參照評閱教師建議評定成績評定標準,填寫評閱教師建議評定成績表Jdbs05及意見反饋表Jdbs065. 組織答辯，參加答辯的教師對每個答辯的學生按照答 辯 委 員 評 定 標 準并填寫答辯委員評定成績 Jdbs07由答辯小組秘書對答辯教師填寫的畢業(yè)設計（論文）答辯成績評定表匯總,統(tǒng)計計算學生畢業(yè)設計最終評定成績登記表Jdbs08。，把計算結果填寫在畢業(yè)設計（論文）答辯成績統(tǒng)計表（KC0251）中，同時由答辯小組秘書在畢業(yè)設計（論文）情況登記表（KC0231）填寫答辯情況記錄，由二級學院（直屬學部）答辯委員會填寫答辯委員會意見。二級學院（直屬學部）答辯委員會按照班級填寫畢業(yè)設計（論文）成績評定匯總表（KC0261）。最后由專業(yè)系主任按照班級填寫畢業(yè)設計（論文）成績登記表（KC0271）。一、畢業(yè)設計成績評定依據(jù)畢業(yè)設計成績評定依據(jù)為畢業(yè)設計成果（包括設計圖紙、程序編制、工藝制訂、軟件設計、設計計算說明書等）、畢業(yè)設計指導教師的綜合評定意見、畢業(yè)設計評閱教師的審閱意見及畢業(yè)設計答辯綜合評價。二、畢業(yè)設計成績評定方法畢業(yè)設計成績評定采用量化的定量評定法，量化指標分七項，分別為質(zhì)量指標、技能指標、能力指標、作風指標、知識掌握程度指標、答辯能力指標和課題價值指標，其中前四項指標又分為十項小指標，該指標由指導及評閱教師評定，后三項指標又分為五項小指標，該指標由答辯委員評定。綜合成績評定應根據(jù)指導教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯成績分別按30%、20%、50%的權重求得并轉化成五級制，答辯委員評定的指標成績中去掉最高分和最低分，取平均分，將指導教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯委員評定的平均成績相加，即為該學生的畢業(yè)設計評定的成績。三、畢業(yè)設計成績評定標準畢業(yè)設計成績采取五級分制，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。（一）綜合評定標準如下：優(yōu)秀：畢業(yè)設計綜合評定成績(百分制):90分以上1. 課題準備充分，調(diào)研能力強，能圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能靈活應用所學的知識，解決課題中的實際問題；畢業(yè)設計成果具有一定的應用價值；工作態(tài)度認真，作風嚴謹，具有較強的獨立工作能力。2. 畢業(yè)設計成果質(zhì)量高，方案合理，技術先進，工藝性和經(jīng)濟性好，圖紙表達清晰，視圖應用確當，標注正確，符合標準；技術總結有一定的理論水平，數(shù)據(jù)處理正確，系統(tǒng)性和邏輯性強，文字通順，書寫恭正。3. 答辯時，敘述簡明扼要，基礎扎實，知識掌握牢固，思維敏捷，應變能力強，能全面正確地回答問題。良好：畢業(yè)設計綜合評定成績(百分制):89801. 課題準備較充分，調(diào)研能力較強，能較好完成任務書規(guī)定的任務；能正確應用所學的知識，較好地解決課題中的實際問題；畢業(yè)設計成果能應用于實際；工作態(tài)度較認真，作風較嚴謹，具有一定的獨立工作能力。2. 畢業(yè)設計成果質(zhì)量較高，方案較合理，技術性較先進，工藝性和經(jīng)濟較好；圖紙表達較清晰，視圖應用確當，標注正確，符合標準；技術總結較完整，數(shù)據(jù)處理較正確，系統(tǒng)性和邏輯性較強，文字通順，書寫恭正。3. 答辯時，敘述簡明清楚，基礎較扎實，知識掌握較牢固，思維較快，具有應變能力，能較正確地回答問題。中等：畢業(yè)設計綜合評定成績(百分制):79701. 課題準備尚可，調(diào)研能力一般。能完成任務書規(guī)定的任務；尚能應用所學知識解決課題的一些實際問題；畢業(yè)設計成果僅能作實際應用的參考；工作態(tài)度一般，獨立工作能力尚可。2. 畢業(yè)設計成果質(zhì)量一般，方案可行，技術性、工藝性和經(jīng)濟性尚可；圖紙尚能表達清楚，視圖應用尚可，標準一般正確，符合標準；技術總結基本完整，數(shù)據(jù)處理基本正確，系統(tǒng)性邏輯性一般，文字基本通順，書寫較恭正。3. 答辯時，敘述基本清楚，基礎和知識掌握程度一般，思維尚可，應變能力一般，能基本正確回答問題。及格：畢業(yè)設計綜合評定成績(百分制):69601. 基本完成任務書規(guī)定任務，在指導教師的具體指導下勉強能解決課題中的某些實際問題；畢業(yè)設計成果基本上需經(jīng)大的個性才能應用于實際；工作尚認真，工作能力較弱。2. 畢業(yè)設計成果無重大差錯，方案基本合理；圖紙質(zhì)量尚可，但有個別錯誤；技術總結尚可，數(shù)據(jù)處理無重大錯誤。3. 答辯時，敘述不夠清楚，基礎和知識掌握程度尚可，尚能回答問題，但有不確切之處。不及格：畢業(yè)設計綜合評定成績(百分制):60以下1. 未能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計中有原則性錯誤，工作態(tài)度不認真，遵守紀律較差。2. 畢業(yè)設計成果質(zhì)量較差，有重大差錯，方案基本上不可行；圖紙質(zhì)量較差，錯誤較多；技術總結質(zhì)量較差，數(shù)據(jù)處理有多處錯誤。3. 答辯時，出現(xiàn)較多概念性錯誤，反映學生基本上沒有掌握本專業(yè)的基指導教師建議評定成績評定標準（工程類）指標評定項目得分1009089807970696060以下質(zhì)量總體設計質(zhì)量綜合考慮，論證充分，總體設計方案合理，技術先進，有良好的工藝性和經(jīng)濟性，能應用于實際?？紤]較全面，論證較充分，總體設計方案較合理，有一定的技術先進性，能用于實際。能考慮各方面因素，論證方案、設計較合理可行，經(jīng)部分修改能用于實際。總體設計方案論證欠全面，設計尚屬可行?？傮w設計方案缺乏論證，考慮問題不全面，可行性差。零件設計質(zhì)量零件設計正確無誤，尺寸及形位公差等標注規(guī)范正確，技術要求合理，工藝性良好，能投入制造。正確，尺寸及形位公差等標注較正確，技術要求合理，能用于生產(chǎn)。零件設計錯誤較少，尺寸及形位公差等標準尚可，技術要求較合理，稍加修改后能用于生產(chǎn)。零件設計錯誤較多，但無嚴重錯誤，標注有些欠規(guī)范合理，技術要求尚可。零件設計有嚴重錯誤，標注不合理，技術要求欠妥。技術總結質(zhì)量技術總結簡要，有一定的理論水平，系統(tǒng)性邏輯性強，數(shù)據(jù)處理正確，文字通順，書寫恭正。技術總結較簡要，數(shù)據(jù)處理正確，系統(tǒng)，條理，闡述問題較清楚，文句通順，書寫端正。技術總結系統(tǒng)，條理，但不夠簡要，闡述問題尚清楚，書寫清楚。技術總結欠系統(tǒng)、條理，闡述問題一般化，書寫較清楚。技術總結無系統(tǒng)性，條理性，沒有抓住問題的本質(zhì)，書寫馬虎潦草。技能工程制圖技能結構表達完整清楚，視圖應用確當，標注正確規(guī)范，技術條件完備，圖樣清晰。結構表達清楚，.視圖應用較確當，標注較正確規(guī)范，技術條件合理，圖樣較清晰。結構表達較清楚，視圖應用尚確當，標注基本正確規(guī)范，技術條件較合理，圖樣基本清楚。結構表達基本正確，視圖應用尚可，標注錯誤較少，技術條件尚可，圖樣無大錯。結構表達不正確，視圖應用不確當，標注錯誤較多