浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題(編輯修改稿)
2024-10-13 20:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作過(guò)程揭示出來(lái)的一種內(nèi)容分析方法稱為（）。A．歸類分析法 B．層級(jí)分析法 C．圖解分析法 D．信息加工分析法4．由創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)三個(gè)步驟組成的教學(xué)策略是（）。A．拋錨式教學(xué)策略 B．隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略 C．支架式教學(xué)策略 D．啟發(fā)式教學(xué)策略5．“有意義接受學(xué)習(xí)”理論的提出者是（）。A．加涅 B．奧蘇貝爾 C．布盧姆 D．皮亞杰6．“學(xué)習(xí)文件夾”是（）。A．一種評(píng)價(jià)方法B．在計(jì)算機(jī)中存放學(xué)習(xí)材料的文件夾 C．在計(jì)算機(jī)中存放教案的文件夾 D．一種學(xué)習(xí)方法7．在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程稱為：（）。A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．學(xué)習(xí)環(huán)境 C．教學(xué)情境 D．教學(xué)策略8．以下具有“超文本結(jié)構(gòu)組織信息、友好交互環(huán)境”教學(xué)特點(diǎn)的是：（）。A．印刷教材 B．電視教材 C．幻燈投影教材 D．多媒體教學(xué)軟件9．網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中軟件指標(biāo)不包括：（）。A．軟件運(yùn)行水平B．軟件編寫難度 C．輔助功能水平D．軟件操作水平10．將教學(xué)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)建立在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體或集合之外，把群體中每一成員的某種指標(biāo)逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，從而判斷其優(yōu)劣的教學(xué)評(píng)價(jià)稱為（）。A．相對(duì)評(píng)價(jià) B．絕對(duì)評(píng)價(jià) C．自身評(píng)價(jià) D．形成性評(píng)價(jià)11．教師通過(guò)口頭語(yǔ)言，輔以板書、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向?qū)W生傳授言語(yǔ)信息的教學(xué)方法稱為（）。A．演示法 B．討論法 C．講授法 D．示范模仿法12．能理解和使用初級(jí)概念的階段是（）。A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段13．“將知識(shí)分解，找出各部分之間的聯(lián)系”，在布盧姆關(guān)于認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類中，屬于（）。A．知道 B．領(lǐng)會(huì) C．應(yīng)用 D．分析14．教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，B指的是（）。A．教學(xué)對(duì)象 B．教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C．教學(xué)條件 D．教學(xué)行為15．有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A．研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性 B．研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性C．研究性學(xué)習(xí)不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行純學(xué)術(shù)性的書本知識(shí)的傳授 D．研究性學(xué)習(xí)只重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，不注重學(xué)生研究的過(guò)程三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1．加涅將認(rèn)知類學(xué)習(xí)結(jié)果分為（）。A．動(dòng)作技能 B．智力技能 C．認(rèn)知策略 D．態(tài)度 E．言語(yǔ)信息2．教學(xué)媒體選擇的常用方法有：（）。A．算法式 B．矩陣式C．信息加工分析法 D．外部參照分析法 E．流程圖3．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略的教學(xué)過(guò)程主要由以下幾個(gè)階段組成（）。A．創(chuàng)設(shè)情境 B．自主教學(xué) C．學(xué)生定向 D．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) E．實(shí)施教學(xué)4．常用的協(xié)作式教學(xué)策略有：（）。A．支架式教學(xué)策略 B．課堂討論 C．角色扮演 D．競(jìng)爭(zhēng)式教學(xué)策略 E．協(xié)同式教學(xué)策略5．在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中的問(wèn)題需要包括以下整合的成分（）。A．問(wèn)題的價(jià)值 B．問(wèn)題的表征或模擬 C．問(wèn)題的操縱空間 D．問(wèn)題的難易程度 E．問(wèn)題背景四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1．簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)的功能。2．簡(jiǎn)述教學(xué)內(nèi)容組織編排遵循的原則。3．列舉計(jì)算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL）的幾種主要形式。4．完整的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)由哪幾個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成？五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1．學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平2．教學(xué)內(nèi)容 3．學(xué)習(xí)風(fēng)格 4．多媒體教學(xué)軟件 5．教學(xué)系統(tǒng)六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)1．請(qǐng)闡述開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的目的意義及設(shè)計(jì)原則。2．請(qǐng)闡述以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。第三篇：浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試人生哲學(xué)試題浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試人生哲學(xué)試題課程代碼：10012請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分
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