【文章內(nèi)容簡介】 等方式，并上網(wǎng)查資料、撰寫課程論文，要求學生獨立完成；選題要聯(lián)系當?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣實際（實地調(diào)查1～2個點，數(shù)據(jù)要真實可靠）；應查閱有關(guān)文獻資料3～5篇（近3年發(fā)表的），介紹所選題目的背景情況，說明實際情況，分析問題并提出解決問題的思路、方法和對策等；篇幅應不少于3000字；定稿的課程論文一律統(tǒng)一用A4紙單頁打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。時間安排：務必將書面論文在2010年12月15日前交給指導老師（請學員將論文電子稿發(fā)給指導教師經(jīng)指導定稿后方可打印上交給班主任。指導老師郵箱地址：qttvu@）。評定：教師從課程論文的工作量（學時數(shù)、字數(shù)等）、質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等）（文獻豐富，邏輯清晰）情況及其實用價值、是否獨立完成等、學生發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力、完成課程論文的表現(xiàn)（科學的態(tài)度、刻苦的精神等）等幾方面來評價。二、關(guān)于格式的統(tǒng)一問題：（書面格式要求同《小城鎮(zhèn)建設(shè)》課程論文模版）三、課程論文參考題目舉例（1）農(nóng)業(yè)推廣體系的改革與發(fā)展思考（2）品種（技術(shù)）的推廣過程分析（3）提高農(nóng)民培訓質(zhì)量的途徑（4）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）農(nóng)民專業(yè)化合作組織的形成與發(fā)展（5）小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣對農(nóng)民自愿行為改變的影響第三篇：農(nóng)業(yè)推廣論文蒙城縣農(nóng)作物免耕栽培技術(shù)推廣機制研究摘要介紹了蒙城縣農(nóng)作物免耕栽培推廣應用情況,針對存在的主要問題,提出相關(guān)建議,總結(jié)相關(guān)成效,以為免耕栽培技術(shù)推廣提供參考。關(guān)鍵詞免耕栽培。存在問題。推廣機制。成效。安徽蒙城免耕栽培是在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上,集生物、化學、機械和最新農(nóng)業(yè)科技成果于一體的重要保護性耕作技術(shù),對保護生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有十分重要的作用[1]。蒙城縣通過不斷創(chuàng)新機制,落實各項措施,取得了良好效果。1生產(chǎn)中存在的問題近年來,蒙城縣免耕栽培技術(shù)推廣工作雖然取得了顯著成績,但也存在一定的問題。一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對免耕栽培技術(shù)認識不足,積極性不高,技術(shù)推廣應用面積不大。二是大型農(nóng)機具數(shù)量較少,農(nóng)忙時節(jié)難以滿足需求。三是免耕栽培技術(shù)不規(guī)范,秸稈處理不理想,下種不勻,缺苗斷壟和病蟲害發(fā)生嚴重。四是農(nóng)村勞動力進城務工,老弱婦孺難以收拾秸稈,因此,秸稈還田技術(shù)仍待改進。2免耕栽培技術(shù)推廣機制建立合理的運行機制是保證免耕栽培技術(shù)推廣成功的前提[24]。為更好地實施該項目,主要采取以下措施:,周密組織蒙城縣是產(chǎn)糧大縣,小麥收獲后接茬種植玉米大豆是一種主要種植模式。每年產(chǎn)生大量秸稈,秸稈焚燒嚴重,抓好免耕栽培技術(shù)推廣,實行秸稈還田,對提高糧食綜合生產(chǎn)能力意義重大。為此,縣政府對免耕栽培技術(shù)推廣高度重視,成立了免耕栽培技術(shù)推廣領(lǐng)導小組,分管副縣長任組長,縣財政局、農(nóng)委、農(nóng)機局、水利局、氣象局等部門負責人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負責人為成員,負責免耕栽培技術(shù)的組織、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,農(nóng)委主任任辦公室主任。縣農(nóng)技推廣中心成立免(少)耕栽培技術(shù)示范推廣技術(shù)指導小組,負責試驗示范推廣工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合站站長為項目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)負責人,縣農(nóng)技推廣中心包鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)指導員配合農(nóng)技站長開展工作,科技入戶技術(shù)指導員負責各村的示范推廣。用聯(lián)合收割機收割小麥,人工將田間小麥秸稈撒開,覆蓋地表,選用大型拖拉機作業(yè),配套帶有滅茬功能的玉米免耕播種機播種, m,種3～4行玉米,行距55～60 cm,去掉行間旋刀,以減少作業(yè)動力,降低油耗。每行留旋刀6片,玉米播種時行內(nèi)淺旋耕,一次性完成旋耕滅茬、開溝施肥、開溝播種、覆土、鎮(zhèn)壓等,由于不動土層,播種時失墑少,玉米出苗快,并將秸稈直接還田,有效抑制田間雜草滋生,利于玉米田保濕保墑,促進根系下扎,提高抗倒伏能力。推廣免耕栽培技術(shù),關(guān)鍵環(huán)節(jié)是播種,重點是農(nóng)業(yè)機械。要實行農(nóng)機農(nóng)藝相結(jié)合,學農(nóng)機的技術(shù)人員要了解農(nóng)藝,學農(nóng)藝的要懂得農(nóng)機,在生產(chǎn)中要互相學習,勇于創(chuàng)新,及時發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。首先要加大對機手的培訓力度,提高技術(shù)應用水平。為做好免(少)耕栽培,利用了會議、電視、廣播、現(xiàn)場會、發(fā)宣傳資料等多形式、多途徑宣傳培訓,讓農(nóng)技人員、縣鄉(xiāng)村干部、農(nóng)戶了解和熟悉免(少)耕栽培的意義和技術(shù)措施。全縣共召開免(少)耕栽培專題會議12次,發(fā)資料10萬份,開現(xiàn)場會32場次,培訓農(nóng)民15萬人次,并組織了觀摩評比會,營造了良好的輿論氛圍。為把免(少)耕栽培技術(shù)送到千家萬戶,落實到田間地頭,縣、鄉(xiāng)農(nóng)技人員在關(guān)鍵生育時期,深入到項目區(qū),因地制宜,指導農(nóng)民開展播種、除草、施肥、病蟲害防治等田間管理,鼓勵專業(yè)合作社和社會化服務組織開展農(nóng)資供應、病蟲害防治等專業(yè)化服務,充分發(fā)揮技術(shù)人員在生產(chǎn)中的重要作用,加大技術(shù)推廣力度,提高服務效率。試驗示范是推廣的前提和基礎(chǔ)。在抓好免(少)耕栽培的同時,認真的組織了玉米免(少)耕栽培的小麥秸稈處理試驗、夏玉米分期播種試驗、不同量的小麥秸稈還田試驗、大豆的免(少)耕栽培品種與播期試驗等,為推廣提供科學依據(jù)?？h農(nóng)委和農(nóng)機局分別在漆園辦事處前王村、樂土鎮(zhèn)楊橋村抓玉米免耕栽培示范片,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)場抓玉米免耕栽培示范方,大豆免(少)耕栽培重點抓了王集一個示范片,實行統(tǒng)一品種、統(tǒng)一機播、統(tǒng)一施肥、統(tǒng)一田管、統(tǒng)一機收。同時對種植大戶、科技示范戶和農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社加強技術(shù)服務和物資支持,充分發(fā)揮示范帶動作用。為推廣免(少)耕栽培技術(shù),蒙城縣整合玉米振興計劃資金320萬元,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展資金100萬元,超級產(chǎn)糧大省獎勵資金20萬元,高產(chǎn)創(chuàng)建資金40萬元,實行物化補貼。其中,統(tǒng)一供種、統(tǒng)一機播、統(tǒng)一病蟲害防治2 700 hm2。玉米大喇叭口期統(tǒng)一供應尿素,統(tǒng)一采購大顆粒尿素運到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地1 635元/t,供應尿素375 kg/hm2,向農(nóng)民收取1 315元/t,進一步調(diào)動了農(nóng)民的積極性,落實了技術(shù)措施,推動了項目順利實施。3推廣應用成效免耕栽培實行秸稈還田后,可有效增加土壤有機質(zhì),培肥地力,增強土壤蓄水保肥能力,提高土壤微生物的活動能力,減少化學肥料的投入和污染,減少翻耕環(huán)節(jié),不動土層,土壤蒸發(fā)量小,失墑少,同時表土細碎,保墑性能好,有效養(yǎng)分含量高,播種后出苗快、苗齊、苗壯,利于高產(chǎn)。,其中免(少),平均單產(chǎn)6 465 kg/hm2。建立示范區(qū)6 667 hm2,單產(chǎn)7 890 kg/hm2。核心示范區(qū)667 hm2,單產(chǎn)9 525 kg/hm2。,均為免耕栽培,平均單產(chǎn)1 545 kg/hm2,其中示范區(qū)6 667 hm2,單產(chǎn)2 295 kg/hm2。核心示范區(qū)667 hm2,平均單產(chǎn)2 475 kg/hm2。與全縣平均產(chǎn)量相比,玉米免(少)耕栽培平均增產(chǎn)495 kg/hm2,節(jié)本增效1 410元/hm2。大豆免耕播種比翻耕播種增產(chǎn)180 kg/hm2,節(jié)本增效1 170元/hm2。4參考文獻[1] [J].中國農(nóng)技推廣,2006(12):2122.[2] 嚴士貴,[J].安徽農(nóng)學通報,2007,13(20):7576.[3] ——兼論糧食生產(chǎn)重大技術(shù)補貼政策[J].世界農(nóng)業(yè),2007(5):3031.[4] 張明學,陳亮樹,[J].中國農(nóng)技推廣,2008,23(3):1214.第四篇：農(nóng)業(yè)推廣論文南昌廣播電視大學“一村一名大學生工程”畢業(yè)論文題目：淺談農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)提升策略姓名： 學號： 年級： 專業(yè)： 學生類別： 指導教師： 教學單位：羅松 1436004416942 南昌縣14級 行政管理 “一村一”蔡瑛南昌縣教師進修學校2015 年 11 月 12日淺談農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)提升策略摘要：目前，我國擁有一支人數(shù)眾多的農(nóng)業(yè)推廣隊伍。但是從總體上說，農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)偏低，推廣能力不強。首先只有提高農(nóng)業(yè)推廣人員的思想道德素質(zhì)，才能充分調(diào)動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。然后，通過強化素質(zhì)培訓，提高綜合素質(zhì)；強化激勵機制，激發(fā)廣大農(nóng)業(yè)推廣人員的內(nèi)在動力和工作熱情。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣冰山素質(zhì)提高能力一、素質(zhì)冰山模型的理論闡釋美國著名心理學家、哈佛大學教授麥克利蘭于１９７３年提出了一個著名的素質(zhì)冰山模型。所謂“冰山模型”，就是將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面上的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)的容易了解與測量的部分，與工作所要求的直接資質(zhì)相關(guān)，我們能夠用比較短的時間、使用一定的測試手段進行測量。既可以通過考察資質(zhì)證書、考試、面談、簡歷等具體形式來測量，也可以通過培訓、鍛煉等辦法來提高這些素質(zhì)。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。素質(zhì)冰山模型把員工個體素質(zhì)形象地描述為漂浮在海洋面上的冰山，其中知識和技能是屬于裸露在水面上的表層部分，這部分知識和技能是對任職者基礎(chǔ)素質(zhì)的