【文章內(nèi)容簡介】 個季節(jié)？（秋天、秋季）那這首歌里提到哪些我們熟悉的事物呢？（稻谷、田野??）是的，秋天是收獲的，也是美麗的。認知和感受秋天（播放課件）秋天是充滿希望的季節(jié)、是收獲的季節(jié)、是讓人遐想的季節(jié)。通過課件向同學(xué)們展示秋天的各種“姿態(tài)”，各種不同的場面。接下來同學(xué)們來認識和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美麗吧！在欣賞秋天各種圖片的同時播放歌曲《西風(fēng)的話》，引導(dǎo)學(xué)生邊感受秋天邊熟悉歌曲的旋律。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)歌曲《西風(fēng)的話》打下基礎(chǔ)、做好鋪墊。達到事半功倍的效果。（二）秋聲秋天不光是美麗的，更是多情的，你聽西風(fēng)想和我們說話了，你聽到了嗎？欣賞《西風(fēng)的話》這首好聽的歌曲是誰帶給我們的呢？（多媒體播放作者簡介）展示黃自先生的圖片并進行對音樂家黃自的介紹，指導(dǎo)學(xué)生更好的了解我國的音樂家，認識黃自先生，更好的學(xué)習(xí)他。同時感受藝術(shù)歌曲的魅力，熟悉藝術(shù)歌曲的特點。激勵學(xué)生更好的發(fā)揚我國的民族音樂。為下一步學(xué)唱《在希望的田野上》在情感的抒發(fā)上面做了很好的工作。由于前面對歌曲的介紹以及本次的播放，學(xué)生們對這首歌曲可以說已經(jīng)是比較的熟悉，有了一定的理解。然后通過老師范唱的方法，學(xué)生通過感受，更進一步的體會歌曲的情感風(fēng)格。然后分組演唱歌曲。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更快更好的完成這首歌。同學(xué)們在不知不覺中就完全的掌握了歌曲的旋律以及歌曲的情感風(fēng)格。為了圍繞《課程標準》中提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。同學(xué)們一邊聆聽鋼琴曲《秋的喁語》，一邊閱讀沈尹默的散文《秋》。同時伴隨著音樂在心里默默的朗誦。然后請個別的同學(xué)有感情的大聲朗誦散文《秋》。并引導(dǎo)學(xué)生分組討論音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點。最后教師和學(xué)生一起做出總結(jié)。這樣學(xué)生并能夠更加親近的感受秋天，充分融入到秋天的氛圍當中，從中感受秋天的多姿多彩。學(xué)生同時也能夠深刻的體會音樂與相關(guān)藝術(shù)的作用、聯(lián)系及表現(xiàn)特點。對學(xué)生展示自我，表現(xiàn)自我，自主學(xué)習(xí)的能力，以及對本節(jié)課的情感認知的抒發(fā)起到了很好的鍛煉。八、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻的認識秋天和感受藝術(shù)歌曲的魅力及特點，同時感知音樂與相關(guān)藝術(shù)的聯(lián)系以及表現(xiàn)特點。學(xué)生從中能夠全面、準確、深刻的體驗音樂所帶來的審美愉悅感受。九、課外探究及拓展聆聽優(yōu)美的藝術(shù)歌曲《西風(fēng)的話》，引發(fā)學(xué)生在感受音樂的同時并能夠喜歡藝術(shù)歌曲，喜愛民族音樂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，為國家的民族音樂貢獻自己的一份力量。通過本課的學(xué)習(xí)，感受季節(jié)為我們?nèi)祟愃鶐淼囊嫣?。在地球環(huán)境一天天惡劣的情況下，我們作為地球的主人，更應(yīng)該去愛護我們的環(huán)境，保護我們的地球。為全人類美好的明天做出應(yīng)有的貢獻。第三篇：在希望的田野上作文在希望的田野上作文(6篇)在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的在希望的田野上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。在希望的田野上作文1記得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又縱橫的寫遍了相思！”樹枝留下的痕跡叫相思。脆弱、無定，然而透明，這就是我，我不知多少次覺得我并沒有留下所謂的印跡。世界就如那純白的雪，但我卻在它身上肆意跺出萬千骯臟的腳印，這就是我的跡？可它不是被新雪覆蓋，便是融化了，踏雪終歸無痕。每一片花瓣上，每片葉子上都有一顆晶瑩的露珠，每一顆露珠，都留下彩虹似的跡。跡很無邊，每當我榻順著這模糊的前人的跡走去時，總是發(fā)現(xiàn)很漫長，于是我就像一個艱苦的苦行僧，歷經(jīng)磨難，背負道義無助地走，終因路“太茫無涯跡”而迷失了方向。跡很坎坷。我每回面朝黃土背朝天的開墾著前人未完成“荒地”，總是汗水與眼淚分也分不清就往下墜落，“開荒”——因為我手持正義，人們需我解救，即使沒有留下痕跡，我也一樣得做前人，讓后人們未來乘涼。跡很狹窄。我無時不該像一個朝圣者，瞻仰這一個個生卒年月不詳?shù)膫ト?，崇拜僅僅是一時的，而我要學(xué)會開拓，即使這一切無比的狹窄，即使我變得目光短淺，眼界不再開闊，諾言一定要遵守。再狹窄我也要走過。跡很純潔。也可以選擇走抑或不走。因為騎士應(yīng)該學(xué)會不斷翻新，所以純潔的跡卻被無辜稱為了走老路，可要明白跡你可以走也可以不走呀1跡之所以很純潔是因為它沒有摻雜功利，沒有世俗的你爭我斗，一旦踏上跡你可以像前人一樣自由灑脫。跡很誘人，因為跡純真是心無雜念的時候，但跡沿途的風(fēng)景的確誘死人不償命。正因它魅力奇大，才導(dǎo)致最后幾乎所有人全軍覆沒于誘惑下。一夜間跡就可以洗盡鉛華，可容我作無限的幻想。高處不勝寒，害怕天空的無邊和蒼茫，我離開了自己的位置，周圍的飛流。脫軌是因為錯誤，或我本該一直就圍繞著軌跡轉(zhuǎn)吧，否則我怎么能夠更好的融入到社會中去。而今是我心碎屑，遺落于此，默默地懷著濃濃的記憶，寂寂無聲中馱著的是一場無稽的噩夢。飛躍，一千年光陰。什么都可以改變，包括相思的心，仿佛從無痕跡。在希望的田野上作文2都說，狗是最通人性的動物，人類最忠實的朋友——對生活的態(tài)度也完美契合。美國《時代周刊》曾破天荒讓一只狗做其封面，這是為什么呢？原來，這只狗生來僅有兩條腿，遭主人拋棄，生命垂危，好心的小女孩將其收養(yǎng)，并且教他像人一樣走路。這只狗不但沒有放棄自己的生命并給他周圍的人帶來積極的心態(tài)等正能量，因而被人們尊稱為“belief”(信念)。它的生命雖然僅有人的一部分生命那么長，可他，依然故我，賦予自己存在的意義，讓那些殘疾人、與病魔殊死搏斗欲要放棄生命，奄奄一息的人，帶來生的希望，希望的曙光。他被一串串歡聲笑語，一簇簇贊許的目光緊緊相擁著，這是一個有希望的生物的魅力，它本身便散發(fā)著光和熱，為迷失在黑暗中的人，為心中被寒冷侵襲的人，燃燒著“希望”。一個人如果沒有希望，便如同行尸走肉，而只有在心中埋下希望的種子，才有可能收獲希望的果實。汶川地震中，無不上演著一幕幕親情、友情、愛情的悲劇，但它們?nèi)詼嘏诵?。汶川地震中?2歲的浩浩，安撫和他一同埋在廢墟下的同學(xué)，他堅信，爸爸會找到他，如論他在哪兒；而他的爸爸，動用一切力量，甚至徒手扒著廢墟，因為他也堅信“我的兒子還活著，我是他現(xiàn)在唯一的希望”！“希望”在他們的心田上沒有枯萎，卻滋生的更快，蔓延全身至每一個細胞，如果有顯微鏡，必定能看到一個個沸騰的細胞在叫囂，叫著“永不言棄！”最終他們重逢了，因為有希望和相信的力量:兒子至死至終沒有放棄將父親作為他生的最后的希望，父親無時無刻不將自己對兒子的承諾置于心尖上，他們都是彼此的希望，以及自己用堅持不懈詮釋了所謂的不可能。希望不可或缺，當希望變了質(zhì)，我們看到的世界必定是扭曲的。災(zāi)難過后的天空沒有放晴，相反，它潑下大片大片的雨水。有的人心情變得更加沉重，沉浸在哀痛中無法自拔；有些人則認為是上天不掩悲泣，流下同情的淚水；更有甚者，將其當做對災(zāi)難等不利因素的洗禮，對“陽光總在風(fēng)雨后”的堅定。用思想孕育出希望的種子，深深的埋進心田:以汗水澆灌，以心血施肥，在心田上開出一朵朵“希望之花”，埋首嗅其芬芳，讓希望之氣縈繞你身旁，給你前進的力量。在希望的田野上作文3童年的`時光就是金色的田野。田野是金色的，永遠的金色，不滅的希望?！}記希望象征著活潑，生機。田野象征著金色快樂。在心中的那片希望的田野上反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著。當夕陽往田野上灑下最后的余輝時，是誰給了我希望的田野，讓我茁壯成長……小時候，我最喜歡跟著爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現(xiàn)出來。田間小路，總有著我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著我前進。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒有這樣快樂，爸爸在前，我在后，聽著爸爸叫我的名字，我就來勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂，就在我還沉醉在幸福之中時，我發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習(xí)呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說話呢，好兇啊……轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話，爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。這時天邊響起聲音來，但不是以前的嚴厲語氣，而是優(yōu)美的小調(diào)：“田野上有你的夢，而不枯；田野上有