留守流動(dòng)兒童之家啟動(dòng)儀式講話稿-張景偉(編輯修改稿)
2024-10-13 19:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)；“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶以來(lái)愛(ài)心媽媽們經(jīng)常與孩子的任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合學(xué)校老師作好孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。五、成效顯著 碩果累累每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日，愛(ài)心媽媽們會(huì)收到學(xué)生的來(lái)信，也會(huì)收到學(xué)生自己動(dòng)手做的賀卡和祝福語(yǔ)，留守兒童對(duì)“愛(ài)心媽媽”傳遞愛(ài)的信息，與“愛(ài)心媽媽”進(jìn)行愛(ài)的交流。2008年5月21日武校長(zhǎng)在我鎮(zhèn)召開(kāi)的縣“愛(ài)心媽媽”與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，做了關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)介紹；張獻(xiàn)華老師對(duì)如何做好“愛(ài)心媽媽”做了交流發(fā)言。我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作得到與會(huì)人員的稱贊和肯定。2009年3月26日在沙縣召開(kāi)的市關(guān)愛(ài)留守兒童研討會(huì)，我校作為其中的一個(gè)試點(diǎn)單位，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀、檢查指導(dǎo)工作。校長(zhǎng)作了“留守兒童”的教育與管理工作情況匯報(bào)，與會(huì)人員對(duì)我校開(kāi)展的工作給予高度的評(píng)價(jià)與肯定。2009年11月23日，我校創(chuàng)建的“留守流動(dòng)兒童之家”順利通過(guò)省婦聯(lián)的驗(yàn)收。省婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作給予高度的肯定，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。幾年來(lái)，我校開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)得到社會(huì)各界人士的肯定，同時(shí)也受到各級(jí)媒體的關(guān)注，沙縣電視臺(tái)、三明日?qǐng)?bào)、福建日?qǐng)?bào)、福州電視臺(tái)等都分別報(bào)道我校開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作情況。在今后的教育教學(xué)工作中，關(guān)愛(ài)留守兒童將是我校工作的重要內(nèi)容，是我校辦學(xué)的特色之一，我們將以“留守流動(dòng)兒童之家”為主陣地；以開(kāi)展與愛(ài)心志愿者結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為主渠道；以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法，繼續(xù)深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，使我校的愛(ài)心使者隊(duì)伍更壯大，使在校更多的留守兒童能更加深刻地體驗(yàn)到“離開(kāi)父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛(ài)”，我校留守兒童的臉上定能綻放出更加幸福、更加燦爛的笑容。西溝小學(xué)2010年7月第三篇：留守流動(dòng)兒童之家匯報(bào)材料關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童 我們?cè)谛袆?dòng)城關(guān)鄉(xiāng)周莊完全小學(xué)位于新鄭市區(qū)西2公里處，駐城關(guān)鄉(xiāng)西關(guān)工業(yè)區(qū)，是一所六年制完全小學(xué), 學(xué)校共有11個(gè)教學(xué)班, 332名學(xué)生，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率均達(dá)100%。目前我校有留守流動(dòng)兒童130人，其中留守兒童名10,%；流動(dòng)兒童120名，%。學(xué)校現(xiàn)有教師31名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，%，具有小學(xué)高級(jí)職稱28人，中學(xué)高級(jí)2人。一、關(guān)愛(ài)在心中，制度要先行我校成立了以校長(zhǎng)谷俊平為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌此項(xiàng)工作。圍繞“留守流動(dòng)兒童”建立了家校聯(lián)系制度、流動(dòng)兒童學(xué)籍登記制、愛(ài)心幫扶制等相關(guān)機(jī)制為保證此項(xiàng)工作良性有序發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立流動(dòng)檔案和聯(lián)系卡制度認(rèn)真調(diào)查研究，摸清流動(dòng)的底數(shù)，為每個(gè)流動(dòng)兒童建立專門(mén)的檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容有學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)流動(dòng)的檔案進(jìn)行管理并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶流動(dòng)制度在流動(dòng)學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶的教師和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常與流動(dòng)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童成長(zhǎng)日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。我們要求教師要經(jīng)常與學(xué)生互相交流、溝通，掌握學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況。定期走訪與監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好流動(dòng)兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓流動(dòng)兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。建立健全教師與留守流動(dòng)兒童的談心制度學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守流動(dòng)兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守流動(dòng)兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”流動(dòng)兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。二、關(guān)愛(ài)在行動(dòng) 溫暖在心中關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童，為他們排憂解難，讓孩子們切身體會(huì)到學(xué)校像家庭一樣溫暖。積極協(xié)調(diào)，精心安排流動(dòng)兒童入學(xué)。我校積極協(xié)調(diào)地方關(guān)系并向上級(jí)
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