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正文內(nèi)容

電大學習計劃書(編輯修改稿)

2024-10-13 19:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 識的理解和認識,相信制定了這個學習計劃,對我今年的學習有助于幫助,可以有計劃、有條理的去學習,所以,我打算認真按照我的計劃去學習。爭取多學知識,并能學以致用,為社會多做貢獻。篇二:電大學習計劃書電大學習計劃書專業(yè):2011秋會計學(本)姓名: 鄧 杰學號: 1114001252270 日期: 2011年10月 2011年秋我選擇了電大會計學專業(yè)的學習,計劃用三年的時間修完全部課程,力爭取得電大開放式教育行政管理本科畢業(yè)證書。既然選擇了電大的學習生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學習不是把學習者局限于教室的環(huán)境里學習,因此可以有自己的學習風格,可以按自己的進度學習。雖然學習的時間自由,但是對自己的約束力要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性,但自己仍然需要時刻提醒自己是獨立的、自我為主的學習者。所以制定此周密而有彈性的學習計劃是保證學習成功的重要因素。一、現(xiàn)將我的學習計劃列出如下:參加并爭取通過電大會計學專業(yè)的所有必修課。根據(jù)個人愛好,根據(jù)學分選擇個人有興趣的自選課,以達到更快提高個人學分,掌握學習知識的目的。限時做好課后的作業(yè),做作業(yè)要給自己規(guī)定時間,像考試一樣“進入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認真思考,絕不提出“放棄”。二、為了更好的學習我自己制定了以下措施:合理分配時間,爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的,由于課時[安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學習、理解知識,充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識,進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題決。利用業(yè)余時間,通過計算機網(wǎng)絡加強學習。隨著新技術、新媒體的發(fā)展,遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中,我要利用業(yè)余時間,通過網(wǎng)絡定期瀏覽,以便及時的調(diào)整自己學習進度和策略。通過網(wǎng)絡網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯(lián)系,尋求輔導和幫助。不斷加強專業(yè)學習,確定補修專業(yè)。為了加強綜合素質(zhì),還需要在完成學業(yè)后,不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習,來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結經(jīng)驗,完善自我。總之,雖然客觀制定了個人初步學習計劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實情況,在學習中不斷地補充,加以改進、及時地總結經(jīng)驗,以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。篇三:電大學習計劃書電大學習計劃書一、電大的開課計劃第1學期要開設的課程:鄧小平理論概論、政治經(jīng)濟學(a)、經(jīng)濟數(shù)學基礎、基礎會計、英語i(1)計算機應用基礎、開放教育入學指南第2學期要開設的課程:統(tǒng)計學原理(a)、中級財務會計、英語i(2)、西方經(jīng)濟學 第3學期開設的課程:成本會計、電算化會計 第4學期要開設的課程:管理會計、審計學原理、經(jīng)濟法概論(轉載于:電大學習計劃書)第5學期要開設的課程:財務管理、經(jīng)濟應用文寫作、市場營銷學、社會實踐第6學期要開設的課程:畢業(yè)論文以上所開設課程,總計畢業(yè)學分為76學分二、面授課,做好課前預習工作面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。三、合理分配時間,爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的,由于課時[安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學習、理解知識,充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。四、成立學習小組,解決學習困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄,全班分成四個組,選出了小組長,以便于有組織的學習和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉告,還可以提高學習效率,因為我們有些同學平時所學的知識與現(xiàn)在所讀??频膶I(yè)不一致,既要學習現(xiàn)在的知識,又要補充平時工作中積累的知識,這樣有了班級通訊錄,成立了學習小組,大家就可以一起討論,共同提高。五、積極參與多媒體教學,掌握學習內(nèi)容多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。六、極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識,進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題決。七、做好課后復習,讓知識提高和升華復習的目的,一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認識,相信制定了這個學習計劃,對我今年的學習有助于幫助,可以有計劃、有條理的去學習,爭取在今年將所學的學科全部通過。篇四:電大學習計劃書電大學習計劃書一、電大的開課計劃第1學期要開設的課程:開放教育學習指南、管理方法與藝術、工程數(shù)學(本)、英語、建筑力學、建筑結構、建筑構造。第2學期要開設的課程:統(tǒng)計學原理(a)、中級財務會計、英語i(2)、西方經(jīng)濟學第3學期開設的課程:成本會計、電算化會計第4學期要開設的課程:管理會計、審計學原理、經(jīng)濟法概論第5學期要開設的課程:財務管理、經(jīng)濟應用文寫作、市場營銷學、社會實踐第6學期要開設的課程:畢業(yè)論文以上所開設課程,總計畢業(yè)學分為76學分二、面授課,做好課前預習工作面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。(電大學習計劃書)三、合理分配時間,爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的,由于課時[安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學習、理解知識,充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。四、成立學習小組,解決學習困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄,全班分成四個組,選出了小組長,以便于有組織的學習和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉告,還可以提高學習效率,因為我們有些同學平時所學的知識與現(xiàn)在所讀??频膶I(yè)不一致,既要學習現(xiàn)在的知識,又要補充平時工作中積累的知識,這樣有了班級通訊錄,成立了學習小組,大家就可以一起討論,共同提高。五、積極參與多媒體教學,掌握學習內(nèi)容多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。(電大學習計劃書)六、極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識,進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題決。七、做好課后復習,讓知識提高和升華復習的目的,一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認識,相信制定了這個學習計劃,對我今年的學習有助于幫助,可以有計劃、有條理的去學習,爭取在今年將所學的學科全部通過。篇五:電大學習計劃書電大學習計劃書一、電大的開課計劃 第1學期要開設的課程:鄧小平理論概論、政治經(jīng)濟學(a)、經(jīng)濟數(shù)學基礎、基礎會計、英語i(1)計算機應用基礎、開放教育入學指南第2學期要開設的課程:統(tǒng)計學原理(a)、中級財務會計、英語i(2)、西方經(jīng)濟學第3學期開設的課程:成本會計、電算化會計第4學期要開設的課程:管理會計、審計學原理、經(jīng)濟法概論第5學期要開設的課程:財務管理、經(jīng)濟應用文寫作、市場營銷學、社會實踐第6學期要開設的課程:畢業(yè)論文以上所開設課程,總計畢業(yè)學分為76學分二、面授課,做好課前預習工作面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。(電大學習計劃書)三、合理分配時間,爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的,由于課時[安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學習、理解知識,充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。四、成立學習小組,解決學習困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄,全班分成四個組,選出了小組長,以便于有組織的學習和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉告,還可以提高學習效率,因為我們有些同學平時所學的知識與現(xiàn)在所讀??频膶I(yè)不一致,既要學習現(xiàn)在的知 識,又要補充平時工作中積累的知識,這樣有了班級通訊錄,成立了學習小組,大家就可以一起討論,共同提高。五、積極參與多媒體教學,掌握學習內(nèi)容多媒體教學手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“
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