【文章內(nèi)容簡介】 海師范大學、上海海運學院、上海電力 學院、上海應用技術(shù)學院、華東理工大學 【江蘇省】江蘇大學、東南大學、河海大學、南京理工大學、揚州大學、南京工業(yè)大學、南 通工學院、鹽城工學院、南京郵電學院、南京師范大學、江蘇技術(shù)師范學院 【浙江省】浙江大學、浙江工業(yè)大學 【安徽省】安徽大學、合肥工業(yè)大學、安徽理工大學、安徽建筑工業(yè)學院 【福建省】華僑大學,福州大學 【江西省】南昌大學、華東交通大學、南方冶金學院 【山東省】山東大學、青島大學、山東理工大學、山東科技大學、濟南大學、山東農(nóng)業(yè)大學、煙臺師范學院、石油大學、臨沂師范學院、青島建筑工程學院、山東交通學院、萊陽農(nóng)學院、曲阜師范大學 【河南省】鄭州大學、焦作工學院、鄭州航空工業(yè)管理學院、華北水利水電學院 【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢工業(yè)大學、湖北民族學院、武漢工業(yè)學院、三峽 大學、湖北大學 【湖南省】湖南科技大學、南華大學、長沙理工大學、株洲工學院 【廣東省】華南理工大學、廣東工業(yè)大學、廣州大學、湛江海洋大學、惠州學院、華南農(nóng)業(yè) 大學 【廣西壯族自治區(qū)】廣西大學、桂林電子工業(yè)學院 【海南省】華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 【重慶市】重慶大學 【四川省】四川大學、電子科技大學、西南民族大學、西華大學、西南石油學院、成都理工 大學、四川理工學院、四川師范大學 【貴州省】貴州大學(原貴州工業(yè)大學)【云南省】昆明理工大學、云南民族學院、云南農(nóng)業(yè)大學 【西藏自治區(qū)】西藏大學 【陜西省】西北工業(yè)大學、西安交通大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、陜西理工學院、陜西科技大學、西安科技大學、寶雞文理學院、西安石油大學、西安建筑 科技大學、西北農(nóng)林科技大學 【甘肅省】蘭州理工大學、蘭州交通大學、西北民族大學 【青海省】青海大學 【新疆維吾爾自治區(qū)】新疆大學 推薦報考院校：清華大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、哈爾 濱工業(yè)大學、天津大學等。以上就是我對本專業(yè)的一些了解與認識，收集的相關(guān)資料，希望能對大家有所幫助。如果不 妥或不全面之處，請回帖指出，本人一定虛心接受。（本版版主創(chuàng)）第2樓 四川的西南交通大學與湖南的湖南大學這個專業(yè)全國排名都在 10 來位竟然排不上樓主 的省內(nèi)排名 電氣工程及其自動化專業(yè) 培養(yǎng)目標： 電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā) 展的，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分 析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復合型”高級工程 技術(shù)人才。電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求： 電氣工程及其自動化專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電 子技術(shù)、電氣控制、電力系統(tǒng)、計算機技術(shù)與應用等方面較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的 專業(yè)知識。其主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件 與系統(tǒng)結(jié)合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練、具有解決電氣 控制技術(shù)問題及電力系統(tǒng)分析的基本能力。電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學和管 理科學基礎(chǔ)和外語綜合能力； 2．系統(tǒng)地掌握電氣工程及其自動化專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電 工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、電力系統(tǒng)分析、計算機軟硬件基本原理與應用等； 3．獲得較好的電氣工程及其自動化專業(yè)工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力； 4． 具有電氣工程及其自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi) 1—2 個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解電氣工程 及其自動化專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢； 5．具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。電氣工程及其自動化專業(yè)主干學科：電氣工程、電力系統(tǒng)、計算機科學與技術(shù)、控制科學與 工程。電氣工程及其自動化專業(yè)主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、計 算機技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等)、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、電力系統(tǒng) 分析、電氣控制技術(shù)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)等。電氣工程及其自動化也有兩個方向：電力工程和電氣工程，屬強電領(lǐng)域?？梢跃蜆I(yè)于電廠、電業(yè)局等單位，待遇頗高，也比較辛苦。自動化專業(yè) 自動化專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標： 自動化專業(yè)培養(yǎng)的學生應具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術(shù)與應用、系統(tǒng)工程、網(wǎng)絡技術(shù)等較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的自動化專業(yè)知 識，能在電力電子技術(shù)、運動控制、檢測與自動化儀表、工業(yè)過程控制、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面 工作的高級工程技術(shù)人才。自動化專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)要求： 自動化專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力： 1． 具有扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力； 2． 掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制 理論、信息處理、計算機軟硬件基礎(chǔ)及應用等； 3． 較好地掌握電力電子技術(shù)與運動控制、自動化儀表與工業(yè)過程控制、信息處理等方面的 知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢； 4． 獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練； 5． 在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作 適應能力。自動化專業(yè)主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)。自動化專業(yè)主要課程： 電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制理論、現(xiàn)代控制理論、控制系統(tǒng)仿真、信號與系統(tǒng)分析、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電 力電子技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、過程檢測及儀表、控制儀表及裝置、過程控制系統(tǒng)、微型計算 機控制技術(shù)等。電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范（工程技術(shù)型）電氣工程及其自動化專業(yè)教學指導分委會 、現(xiàn)狀及發(fā)展方向 19 世紀上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律。19 世紀下半葉，電磁 理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19 世紀末到 20 世紀初，西方國 家的大學陸續(xù)設置了電氣工程專業(yè)。我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。1908 年，南洋大學堂(交通大學前身)設置了電機?？?，這是我國大學最早的電氣工程專業(yè)，至今已有一個世紀。1917 年，交通大學的電機?？圃O置了電訊門，這是我國最早的無線電專業(yè)，后來逐步發(fā)展 成如今的電子信息及計算機專業(yè)群。: 1932 年，清華大學設置了電機系。1949 年后，我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學，也出現(xiàn)了一批機電學院。這些學 ?；旧隙加须姍C工程系。自 1977 年起，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣 工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。1998 年前，我國大學的電類專業(yè)分為電工類與電子信息類。按照 1993 年的專業(yè)目錄，電工 類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè) 自動化 5 個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè) 14 個。1998 年，國家將專業(yè)目錄進行了調(diào)整、合并和壓縮。大學本科專業(yè)總數(shù)從 1993 年的 504 個調(diào)整至 249 個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。1998 年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè) 合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè)。原電工類的工業(yè)自動化專業(yè)和電子信息類的自動控 制等專業(yè)合并為自動化專業(yè)。在同時頒布的工科引導性專業(yè)目錄中，又把電氣工程及其自動 化專業(yè)和自動化專業(yè)中的部分（主要是原工業(yè)自動化專業(yè)）合并為電氣工程與自動化專業(yè)。自 1998 年新的專業(yè)目錄公布以來，全國設置電氣工程專業(yè)的大學數(shù)從 1999 年的 123 所增 加到 2002 年底的 197 所，現(xiàn)已超過 200 所。目前，在發(fā)達國家的大學，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和計算機專業(yè)一起稱為“電 氣工程與計算機科學系”。其中，電氣工程所涉及的內(nèi)容主要是電子、信息等，傳統(tǒng)的“電 力工程”內(nèi)容已不多見，已經(jīng)很少有我國目前的“電氣工程”專業(yè)。其背景是發(fā)達國家的發(fā) 電裝機容量已基本滿足社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過 2％，電力發(fā)展趨于飽和，所需傳統(tǒng)電氣工程人才數(shù)量大為減少。我國和發(fā)達國家所處的發(fā)展階段不同，國情差別很大。我國的電力工業(yè)還處于迅猛發(fā)展期，年用電增長率超過 10%，在現(xiàn)有裝機容量 億千瓦(2003 年底)的基礎(chǔ)上，2020 年 預計裝機容量約 億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學 都把電氣工程專業(yè)作為支柱性專業(yè)，一般大學的工科專業(yè)中也幾乎都少不了電氣工程專業(yè)。 電氣工程及其自動化專業(yè)的學科內(nèi)涵 電氣工程及其自動化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的專業(yè)。近幾十年來，有關(guān)電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要，專業(yè)名稱中的“及其自 動化”就反映了科學技術(shù)的這種發(fā)展和變化。電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎(chǔ)，而電磁理論是 從物理學中的電學和磁學逐步發(fā)展而形成。人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方 便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動