【文章內(nèi)容簡介】 給科技創(chuàng)新插上騰飛的翅膀科技創(chuàng)新活動是以學生的活動為主體。針對小學生的特點，心理學研究表明，學生只有親自感受在需要的滿足時，愉快的心境中，才能較好地啟動學生的內(nèi)力，最大限度地發(fā)揮、發(fā)展學生自身各種智力因素。因此，在活動中盡力創(chuàng)造條件，讓學生做到“四動”：即讓他們動眼觀察、動手操作、動口表達說理、動腦想象，以培養(yǎng)他們的觀察能力、想象能力、自主創(chuàng)新能力，使學生逐步形成良好的科學素質(zhì)。三、如何更有效的推動青少年科技的創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的永不枯竭的動力。臨沂長安路小學參加開發(fā)區(qū)教育局的“ ”作文競賽和科技幻想繪畫競賽，我作為他們的指導者，結(jié)合我校所處的環(huán)境，我認為在指導中培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新思維應(yīng)該做好下面的幾點工作：一、鼓勵創(chuàng)新，活動思路孩子有著無窮的潛在的創(chuàng)造力，作為老師，該如何懂得發(fā)現(xiàn)孩子潛在的創(chuàng)造力，鼓勵他們，幫助他們激發(fā)他們的創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的教育觀已被社會廣泛認同，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識是基礎(chǔ)、是物質(zhì)準備，小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)適應(yīng)小學生創(chuàng)造教育的開展，同時也是創(chuàng)造學理論不應(yīng)忽視的一個焦點。創(chuàng)新能力是青少年學生文化科學素養(yǎng)的重要組成部分。因此，一個科技指導員應(yīng)十分注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、充分利用農(nóng)村環(huán)境的自然資源，讓學生感受自然環(huán)境中的創(chuàng)新，知道科技創(chuàng)新就在自己身邊。激發(fā)學生對創(chuàng)新的興趣培養(yǎng)學生用科學的眼光去觀察周圍的世界。注重小學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習創(chuàng)新，提倡科技創(chuàng)新貼近小學生的生活。這個廣闊的天地是孩子們成長的地方，是他們熟悉的地方，是他們的樂園。在這片天地里有無數(shù)的自然現(xiàn)象和科學秘密等著孩子們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新。他們會感受到他們生活在一個不平凡的地方。他們天生所具有的好奇心會在你的點撥下發(fā)芽。三、根據(jù)個性特點，因材施教每個學生的興趣、愛好、知識基礎(chǔ)各有不同，每個學生的生活環(huán)境，在自己的環(huán)境中受到的熏陶不同。因此每個人都會逐漸形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)等方面獨特品質(zhì)和風格，形成自己的特長。老師就要根據(jù)學生的個性特點、愛好特長因材施教，我們有責任培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新精神和實踐能力，致力于學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展。讓孩子們感受到科技創(chuàng)新的魅力，科技創(chuàng)新無處不在?？傊?，只要我們按照創(chuàng)新發(fā)明的客觀規(guī)律，發(fā)掘?qū)W生的好奇心，激發(fā)他們學習的求知欲和創(chuàng)新的興趣，全面提高學生的心理素質(zhì)、拓展學生的知識視野，充分利用各種外部和內(nèi)部條件，啟迪學生的創(chuàng)新思維，提高他們的科技創(chuàng)新能力，鼓勵他們創(chuàng)造發(fā)明，使他們都能成為我國科學技術(shù)現(xiàn)代化的后備人才。參考文獻：[1]《科學課程標準》[2]《中國教育現(xiàn)代化》[3]《青少年的課外科技活動的研究與探討》第三篇：科技輔導員崗位職責學校科技輔導員崗位職責在政教處的統(tǒng)一部署下，科技輔導員具體負責學校青少年科技創(chuàng)新教育工作的全面開展?？萍驾o導員必須定期參加區(qū)科技輔導員會議及相關(guān)培訓活動，并及時向?qū)W校上級主管部門匯報、傳達會議精神?？萍驾o導員負責制定學校青少年科技工作的規(guī)劃、學期計劃，撰寫學期評估小結(jié)，開展學?？破栈顒酉冗M集體和個人的評選表彰工作，并做好相關(guān)活動的材料收集、整理工作?？萍驾o導員負責組織開展每年一屆的學?？萍脊?jié)活動：撰寫科技節(jié)活動方案、小結(jié)；組織開展學校“科技創(chuàng)新月”各項系列活動等，力爭辦出特色，取得成效。科技輔導員負責組織選送有科技特長的學生參加各級各類青少年科技競賽展示活動，并做好相關(guān)的培訓、指導、協(xié)調(diào)及管理工作等?？萍驾o導員負責學校科普宣傳工作的落實開展：如科普櫥窗宣傳資料的提供、科普知識講座、科普知識咨詢等。以普及科學知識為主，突出科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的傳播，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素質(zhì)。清河鎮(zhèn)中學 2017年3月第四篇：科技輔導員考核制度南京市頂山小學科學教育考核制度為進一步加強學?？萍冀逃龑ｍ椆ぷ?，具體落實學?？萍冀逃?guī)劃，全面衡量與監(jiān)督科技輔導員的常規(guī)工作，保證科技教育工作的正常開展，特制訂如下考核、獎勵制度?？?核一、總輔導員必須根據(jù)科技教育活動工作制度要求積極參與學?？萍冀逃顒右?guī)劃的制訂，分解規(guī)劃內(nèi)容，并指導各科技輔導員的工作。二、