【文章內(nèi)容簡介】 希望為了孩子能取得更大的進步，請家長們繼續(xù)關(guān)注孩子，與我們老師配合，做好以下三點：一、養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。作業(yè)的重要性，我不說家長們都清楚。為了讓作業(yè)布置更科學合理，我們一年級老師都會提前一周，一起討論設計。從這兩周的記事本看，有的學生還是有困難的。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設計了這樣幾個符號，趁今天家長會向大家說明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應符號）。以后見符號就知道做什么了。當然，每天，布置好作業(yè)，都會對學生進行講解，然后，安排時間給孩子抄寫。為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，希望家長督促孩子做好作業(yè)再玩耍。不要邊吃東西邊做，要么吃好再做；不要讓孩子在電視機前看電視邊做作業(yè)，也不要讓孩子是餐桌上完成作業(yè)，把本子弄得油膩膩的。最好根據(jù)孩子的身高給他配備相應的書桌、椅子。如果家長有時間，我們建議家長在開學初陪在孩子邊上指導完成作業(yè)。一是有助于提醒孩子養(yǎng)成正確的讀、寫姿勢；（教師示范）二是現(xiàn)在的家庭作業(yè)基本上是口頭的和動手的作業(yè)。家長們盡量要讓孩子們動口動手。動口動手的過程就是鍛煉孩子的口頭表達和動手實踐能力的過程，是鞏固所學知識的過程。這兩周教學時，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子不愛動口，無論是齊讀還是個別回答問題，聲音都特別輕，這就需要家長們配合，在家里完成讀的作業(yè)，要求孩子大聲、自信地讀出來，現(xiàn)在學習拼音，“拼讀”就是一個難點，這一定要讓孩子動口多讀，多拼拼讀讀自然就會拼讀了，假如現(xiàn)在拼音不過關(guān)，對以后的識字、閱讀都有障礙的。三是能及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習上的困難。如果發(fā)現(xiàn)孩子問題，也請家長及時和我們聯(lián)系。二、養(yǎng)成整理書包的習慣。上次家長會講了書包整理的問題，絕大多數(shù)學生按課程表備齊學具：體育課穿球鞋，不穿裙子，美術(shù)課帶油畫棒、記號筆，記事本天天帶。但也發(fā)現(xiàn)有個別小朋友，經(jīng)常忘這忘那，不是書沒帶就是本子沒帶；或者是書本文具沒有寫名字，交上來不知道是誰的，丟了也不知道找；或者是所有的書都塞在書包里面，亂七八糟；還有的小朋友竟然帶餅干等零食……孩子很小，有這樣那樣的問題，很正常，我們也理解。但是，良好品質(zhì)的培養(yǎng)就是從小養(yǎng)成，從點滴小事做起的。為了讓你的孩子養(yǎng)成做事不丟三落四的好習慣，希望家長每天能指導孩子按課程表、記事本的要求整理好書包，保證孩子在學校里正常地開展學習。三、正確對待表揚和批評。孩子們從幼兒園進入小學，生活、學習常規(guī)都發(fā)生了巨大的變化，各方面的習慣正在培養(yǎng)中。因此,要求我們老師的教育一定要到點到位，絲毫不能馬虎。發(fā)現(xiàn)孩子做得好，我們會及時表揚；發(fā)現(xiàn)不對或不夠好的地方時，我們也會及時指出并督促改正。作為班主任，我們把每個學生當成自己的孩子一樣看待，希望他們各個都很優(yōu)秀。表揚和批評只是我們教育孩子的手段，希望家長正確對待。由于人數(shù)多，事情碎，班級里有些事情難免會照顧不過來，也許孩子之間出現(xiàn)了一點磕磕碰碰的事，老師沒注意到。不過，我相信咱們家長一定有這個風度，這個氣量，會互相諒解的。今天是第二次家長會，以后還經(jīng)常會有，如果您對我們工作方法有什么意見或建議，歡迎您第一時間和我們交流、探討。相信只要我們之間步調(diào)一致，學校、家庭的教育力量擰成一股繩，孩子的進步會更明顯。不好意思的是每次家長會都要浪費大家的時間。商討口風琴另外趁今天的機會，一件事情和大家商量，樂器進課堂是我校的一大特色。高年級學生都學口風琴了，我想，我們一年級不能落后，也要開始學習口風琴。這種樂器不但能對孩子進行美的熏陶，而且鍛煉小朋友手指的靈活性，同時也增加了孩子的肺活量。去年，我們學校排了一個口風琴百人合奏的節(jié)目，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，效果非常好，受到了專家領(lǐng)導的高度好評。先讓各位欣賞一下口風琴的美妙音樂。（請六年級兩位學生展示，展示后簡單夸一夸）但要說明的是，這口風琴是家長自愿買的。因為是大家統(tǒng)一學、吹的，型號、規(guī)格肯定要統(tǒng)一，不然音準不一樣、老師不好教，更沒法大家一起吹。所以，為了便于型號、規(guī)格的統(tǒng)一，建議家長到同一家店里去買。從高年級家長處得到信息，一般琴行里都有，價格在50――60元左右。前幾天，我們音樂老師又很用心地聯(lián)系廠家了解過了，如廠家直接發(fā)貨，最低價45元可買到。以前出現(xiàn)過有的家長上班沒時間去買，有的家長又找不到指定的地方等問題，麻煩老師聯(lián)系送到學校買。假如也想省力些，愿意讓音樂老師幫忙聯(lián)系送到學校也可以，這就由家長們自己決定。這按道理是自己買，如讓音樂老師幫忙，你們應寫個申請，我?guī)湍銈冝D(zhuǎn)交音樂老師，讓她幫個忙聯(lián)系，為家長、小朋友服務下，但一定是一分錢也沒賺的。如要自己去買的 話，請你會后個別來和我說一下。（寫申請）第四篇：一年級第二次家長會發(fā)言稿第二周家長會發(fā)言稿各位家長，大家好！今天，我們開個簡短的家長會。首先，向各位家長匯報開學這十天來，孩子所取得的進步。雖然開學才兩周，但這兩周對孩子來說是非比尋常的：學習上，他們學會了聽鈴聲按時上下課，學會了40分鐘堅持聽課，學會了19個聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，已經(jīng)開始學習拼讀了，還認識010這些數(shù)字,并學會正確地書寫。生活上，他們能安靜、溫馨地吃午餐、水果，點心，大多數(shù)小朋友做到了不挑食，不掉飯，吃干凈。學會了隊列訓練，一個個像小軍人一樣可守紀律了?，F(xiàn)在，正在學新的眼保健操，第一節(jié)已經(jīng)學得很不錯了。還新交了不少新朋友，課間，能主動和同學一起做游戲……孩子就像新生的嬰兒，每天都有新的變化，我們老師看在眼中喜在心里。看著孩子們中午開心地吃著營養(yǎng)午餐，一次次地添飯，夸學校的飯菜特別香；早上，孩子們到校就拿著書認認真真地早讀；課堂上，小手舉得高高地……我們真開心。在這里，我衷心地和家長們說聲謝謝。因為，孩子們的進步和你們的配合、支持是分不開的。一個生活習慣好的人，他的學習習慣就好，良好的生活習慣對學習有很大的幫助，兩者是相輔相成的。接下來，我們要步入正常的學習軌道了，我真誠地希望為了孩子能取得更大的進步，請家長們繼續(xù)關(guān)注孩子，與我們老師配合，做好以下三點：一、養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。作業(yè)的重要性，我不說家長們都清楚。為了讓作業(yè)布置更科學合理，我們一年級老師都會提前一周，一起討論設計。從這兩周的記事本看，有的學生還是有困難的。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設計了這樣幾個符號，趁今天家長會向大家說明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應符號）。以后見符號就知道做什么了。當然，每天，布置好作業(yè)，都會對學生進行講解，然后，安排時間給孩子抄寫。為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，希望家長督促孩子做好作業(yè)再玩耍。不要邊吃東西邊做，要么吃好再做；不要讓孩子在電視機前看電視邊做作業(yè)，也不要讓孩子是餐桌上完成作業(yè)，把本子弄得油膩膩的。最好根據(jù)孩子的身高給他配備相應的書桌、椅子。如果家長有時間，我們建議家長在開學初陪在孩子邊上指導完成作業(yè)。一是有助于提醒孩子養(yǎng)成正確的讀、寫姿勢；（教師示范）二是現(xiàn)在的家庭作業(yè)基本上是口頭的和動手的作業(yè)。家長們盡量要讓孩子們動口動手。動口動手的過程就是鍛煉孩子的口頭表達和動手實踐能力的過程，是鞏固所學知識的過程。這兩周教學時，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子不愛動口，無論是齊讀還是個別回答問題，聲音都特別輕，這就需要家長們配合，在家里完成讀的作業(yè)，要求孩子大聲、自信地讀出來，現(xiàn)在學習拼音，“拼讀”就是一個難點，這一定要讓孩子動口多讀，多拼拼讀讀自然就會拼讀了，假如現(xiàn)在拼音不過關(guān)，對以后的識字、閱讀都有障礙的。三是能及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習上的困難。如果發(fā)現(xiàn)孩子問題，也請家長及時和我們聯(lián)系。二、養(yǎng)成整理書包的習慣。上次家長會講了書包整理的問題，絕大多數(shù)學生按課程表備齊學具：體育課穿球鞋，不穿裙子，美術(shù)課帶油畫棒、記號筆，記事本天天帶。但也發(fā)現(xiàn)有個別小朋友，經(jīng)常忘這忘那，不是書沒帶就是本子沒帶；或者是書本文具沒有寫名字，交上來不知道是誰的，丟了也不知道找；或者是所有的書都塞在書包里面，亂七八糟；還有的小朋友竟然帶餅干等零食……孩子很小，有這樣那樣的問題，很正常，我們也理解。但是，良好品質(zhì)的培養(yǎng)就是從小養(yǎng)成，從點滴小事做起的。為了讓你的孩子養(yǎng)成做事不丟三落四的好習慣，希望家長每天能指導孩子按課程表、記事本的要求整理好書包，保證孩子在學校里正常地開展學習。三、正確對待表揚和批評。孩子們從幼兒園進入小學，生活、學習常規(guī)都發(fā)生了巨大的變化，各方面的習慣正在培養(yǎng)中。因此,要求我們老師的教育一定要到點到位，絲毫不能馬虎。發(fā)現(xiàn)孩子做得好，我們會及時表揚；發(fā)現(xiàn)不對或不夠好的地方時，我們也會及時指出并督促改正。作為班主任，我們把每個學生當成自己的孩子一樣看待，希望他們各個都很優(yōu)秀。表揚和批評只是我們教育孩子的手段，希望家長正確對待。由于人數(shù)多，事情碎，班級里有些事情難免會照顧不過來，也許孩子之間出現(xiàn)了一點磕磕碰碰的事，老師沒注意到。不過，我相信咱們家長一定有這個風度，這個氣量，會互相諒解的。今天是第二次家長會，以后還經(jīng)常會有，如果您對我們工作方法有什么意見或建議，歡迎您第一時間和我們交流、探討。相信只要我們之間步調(diào)一致，學校、家庭的教育力量擰成一股繩，孩子的進步會更明顯。不好意思的是每次家長會都要浪費大家的時間。商討口風琴另外趁今天的機會，一件事情和大家商量，樂器進課堂是我校的一大特色。高年級學生都學口風琴了，我想，我們一年級不能落后，也要開始學習口風琴。這種樂器不但能對孩子進行美的熏陶，而且鍛煉小朋友手指的靈活性，同時也增加了孩子的肺活量。去年，我們學校排了一個口風琴百人合奏的節(jié)目，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，效果非常好，受到了專家領(lǐng)導的高度好評。先讓各位欣賞一下口風琴的美妙音樂。（請六年級兩位學生展示，展示后簡單夸一夸）但要說明的是，這口風琴是家長自愿買的。因為是大家統(tǒng)一學、吹的，型號、規(guī)格肯定要統(tǒng)一，不然音準不一樣、老師不好教，更沒法大家一起吹。所以，為了便于型號、規(guī)格的統(tǒng)一，建議家長到同一家店里去買。從高年級家長處得到信息，一般琴行里都有，價格在50――60元左右。前幾天，我們音樂老師又很用心地聯(lián)系廠家了解過了，如廠家直接發(fā)貨，最低價45元可買到。以前出現(xiàn)過有的家長上班沒時間去買，有的家長又找不到指定的地方等問題，麻煩老師聯(lián)系送到學校買。假如也想省力些，愿意讓音樂老師幫忙聯(lián)系送到學校也可以，這就由家長們自己決定。這按道理是自己買，如讓音樂老師幫忙，你們應寫個申請，我?guī)湍銈冝D(zhuǎn)交音樂老師，讓她幫個忙聯(lián)系，為家長、小朋友服務下，但一定是一分錢也沒賺的。如要自己去買的 話，請你會后個別來和我說一下。（寫申請）二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友： 晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多