【文章內(nèi)容簡介】 事一寫。請示應(yīng)該一文一事。、為做好接收普通高校畢業(yè)生工作，廣東省教育廳向各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生主管部門函告一些相關(guān)事項。（難度系數(shù)：）A、正確 B、錯誤參考答案：A 答案解析： 廣東省教育廳與各地高校畢業(yè)生主管部門屬于不相隸屬關(guān)系，其間聯(lián)系工作，應(yīng)使用函。、通報在傳達重要精神或情況時，應(yīng)立足于陳述分析相關(guān)事實材料，進而提出一些工作要求。通報與事項性通知的區(qū)別在于，通知是依據(jù)發(fā)文機關(guān)的職權(quán)范圍，直接傳達下級機關(guān)應(yīng)當周知或執(zhí)行的事項。而通報則基于已經(jīng)發(fā)生的典型，進行述評，進而提出工作要求。（難度系數(shù)：）A、正確 B、錯誤參考答案：A、小王借給小李1萬元。在寫借條時候，借條正文中小王是這樣寫的：“今借李﹡﹡壹萬元，于﹡年﹡月﹡日前歸還，利息不計。此據(jù)”。這個借條沒有問題。（難度系數(shù)：）A、正確 B、錯誤參考答案：B 答案解析： 借條中的“借”可能產(chǎn)生歧義，是“借出”還是“借入”不明確。不符合實用文語言準確的要求。三、寫作、閱讀下面的材料：關(guān)于擬錄用2005屆大中專畢業(yè)生的函省人事廳：根據(jù)中共省委組織部、省人事廳 《關(guān)于2005年省級機關(guān)錄用應(yīng)屆高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的通知》規(guī)定，我們對擬錄用到我廳機關(guān)工作的大中專畢業(yè)生按規(guī)定程序進行了統(tǒng)一考試、面試、體檢、政審。經(jīng)廳黨組研究，擬錄用大中專畢業(yè)生24名?，F(xiàn)將有關(guān)錄用審批材料報上，請審批。附件：錄用審批材料24份省安全廳二〇〇五年三月二十五日 請依據(jù)上述函件的內(nèi)容，寫一份復(fù)函。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）復(fù)函的內(nèi)容為批準錄用。（難度系數(shù)：易）（難度系數(shù)：）參考答案：參考例文： 省人事廳關(guān)于批準錄用等24名同志為國家公務(wù)員的復(fù)函 省安全廳： 你廳《關(guān)于擬錄用2005屆大中專畢業(yè)生的函》（國安政200518號）收悉。根據(jù)中共省委組織部、省人事廳《關(guān)于部分省級機關(guān)從2005年應(yīng)屆高校、中專畢業(yè)生中考試錄用國家公務(wù)員和機關(guān)工作人員的通知》的規(guī)定，經(jīng)考試、考核合格，批準錄用等24名同志為國家公務(wù)員。特此函復(fù)。附件：錄用人員名單 省人事廳 二〇〇五年三月二十九日為促進廣東開放大學(xué)市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)科研能力，廣東開放大學(xué)決定于2015年4月中旬在廣州召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會。請擬寫一份會議通知。要求：（1）應(yīng)包括公文標題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2）可適當補充必要內(nèi)容。（難度系數(shù)：易）（難度系數(shù)：）參考答案：（1）公文標題：廣東開放大學(xué)關(guān)于召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會的通知（2）主送機關(guān)：各市、縣電大（3）公文正文：包含發(fā)文緣由、會議主要內(nèi)容、與會人員、會議地點、會議（報到）時間、會務(wù)（聯(lián)系方式、費用說明、回執(zhí)等）（4）公文生效標識：廣東開放大學(xué)（5）成文日期：漢字書寫，年月日齊全。、某區(qū)供銷社所屬的數(shù)所倉庫的消防設(shè)備簡陋而陳舊，急需添置更換。請代擬一份公文，請求市供銷社撥款。要求：（1）包含公文標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期（2）可適當補充相關(guān)內(nèi)容（難度系數(shù)：）參考答案：（1）包含公文標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期（2）請求撥款的理由要充分，請求撥款的數(shù)額應(yīng)明確。四、案例分析、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見。市教育局關(guān)于召開表彰大會的通報各區(qū)、縣教育局：為表彰二〇一四年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長和先進教育工作者，我局決定于九月九日在會展中心舉行表彰大會。各區(qū)（縣）教育局應(yīng)派人準時參加。特此通報。市教育局二〇一四年九月九日（難度系數(shù)：）參考答案：（1）文種使用錯誤。標題中“通報”改為“通知”，結(jié)束語改為“特此通知”。（2）通知的事項不具體，會議的具體時間、地點、與會人員都不夠明確。通知的事項應(yīng)該具體化。如：通知的時間改為“九月九日上午九時”；地點改為“會展中心一樓會議廳”；會議人員改為“各縣（區(qū)）教育局負責(zé)人、教師學(xué)生代表、受表彰單位和人員應(yīng)準時參加。答案解析： 召開一般會議應(yīng)該用通知，重大會議用決定，不能用通報。作為應(yīng)用文，通知的事項必須明確具體，無歧義。、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意見。省教育廳關(guān)于大學(xué)開設(shè)新聞專業(yè)的批復(fù)大學(xué)教務(wù)處：關(guān)于你校從2015年9月后開設(shè)新聞專業(yè)的問題，我們意見，是否可暫緩執(zhí)行。等下一年再行研究決定。省教育廳二〇一五年六月九日（難度系數(shù)：）參考答案：（1）主送機關(guān)不對，不可越級行文。主送機關(guān)應(yīng)為“大學(xué)”。（2）批復(fù)的引據(jù)不清楚。應(yīng)加上“你?！蛾P(guān)于開設(shè)新聞專業(yè)的請示》（xx校﹝20xx〕x號）收悉”的引據(jù)。（3）批復(fù)的態(tài)度不鮮明。批復(fù)中不應(yīng)出現(xiàn)“是否”、“可否”這類含糊其辭、模棱兩可的詞語，暫緩研究的理由是什么，下一年什么時候研究？屆時還要不要再寫請示？這些問題都沒有交代清楚。五、填空、寫作學(xué)所說的（）是指作者為特定的寫作目的而收集的一系列事實現(xiàn)象和事理依據(jù)。（難度系數(shù)：）參考答案：材料、表達方式一般包括五種，即敘述、描寫、抒情、（）、解說。（難度系數(shù)：）參考答案：議論、涉密公文應(yīng)根據(jù)涉密程度分別標注“絕密”、“機密”、“（）” 與保密期限。（難度系數(shù)：）參考答案：秘密、公文標題由三個要素組成，即發(fā)文機關(guān)名稱、（）和文種。（難度系數(shù)：）參考答案：事由、公文行文關(guān)系根據(jù)（）和職權(quán)范圍確定。（難度系數(shù)：）參考答案：隸屬關(guān)系、函適用于()之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題、請求批準和答復(fù)審批事項。（難度系數(shù)：）參考答案：不相隸屬機關(guān)、實用文表達方式的特點是：概說性、（）、簡明性。（難度系數(shù)：）參考答案：直陳性 答案解析： 實用文是處理、解決問題的工具，要求觀點明確，表達直截了當，清清楚楚，不能曲折隱晦、模棱兩可、含糊其辭。、過渡和()是使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、意思連貫的一種重要手段。過渡是指上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換，后者是指前后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。（難度系數(shù)：）參考答案：照應(yīng)、主送機關(guān)是公文的（），應(yīng)當使用機關(guān)全稱、規(guī)范化簡稱或者同類機關(guān)的統(tǒng)稱。（難度系數(shù)：）參考答案：主要受理機關(guān)、寫作是一種有意識的精神活動，是人們在日常生活和學(xué)習(xí)工作中進行思想交流、信息傳播、人際溝通的工具，具有（）、創(chuàng)造性、綜合性、實踐性的特點。（難度系數(shù)：）參考答案：目的性 答案解析： 各種類型的文章都有自身的作用和目的。寫作活動是一個傳遞信息的整體系統(tǒng)，由寫作主體、寫作客體、（）和讀者受體等系統(tǒng)構(gòu)成。（難度系數(shù)：）參考答案：語言載體、實用文格式（）有利于迅捷、準確地傳遞、接收、處理信息。（難度系數(shù)：）參考答案：固定化第四篇：經(jīng)濟應(yīng)用文寫作試題及答案經(jīng)濟應(yīng)用文寫作練習(xí)及答案1大題,填空題1,按照行文關(guān)系和行文方向的不同,可將公文分為_____上行文____,公文的標題包括______發(fā)文機關(guān)______,____是由_____,公文的文頭部分通常是由____公文版頭______,_____發(fā)文字號______,印制編號,____秘密等級_____,緊急程度,對重要事項和重大行動作出安排,對下級機關(guān)布置工作,闡明工作活動的指導(dǎo)原則,向上級機關(guān)匯報工作,反映情況,提出意見或者建議,答復(fù)上級機關(guān)的詢問,向上級機關(guān)請求指示,批準,機關(guān)編發(fā)的簡報,大多是由____報頭______,_____正文______,調(diào)查報告的特點主要體現(xiàn)為(1),_____真實性_______。(2),______針對性__________。(3),計劃通常是由____標題______,____正文_______,總結(jié)的正文一般包括____基本情況_______,____成績與經(jīng)驗______,經(jīng)濟新聞同其它新聞一樣,一般包括五個部分即:標題,_____導(dǎo)語_____,_____主題_______,背景, 經(jīng)濟預(yù)測報告的正文一般是由 ____前言情況預(yù)測建議____,經(jīng)濟活動分析報告的正文,比較常見的寫法是由________前言 情況 分析 ,一般來說,可行性研究報告主要包括以下幾個部分(1),_____標題_______。(2),_________項目基本情況____。(3),____正文_______。(4),經(jīng)濟合同要發(fā)揮應(yīng)有的作用,就必須具備以下幾個方面的特點:(1),內(nèi)容的____合法性_____性。(2),格式的_____規(guī)范性____性。(3),條款的___完備性______。(4),經(jīng)濟合同的一般都應(yīng)包括以下四個部分:(1),______標題_______。(2),_______當事人________。(3),_____正文______。(4),具體地說,選取論文的材料的標準有四條:(1),要選取___確實_____的材料(2),要選取____有力______的材料。(3),要選取___富有創(chuàng)意______的材料。(4),經(jīng)濟論文具有_____獨創(chuàng)性______,____科學(xué)性______,論文標題必須符合以下要求:(1),_____確切______。(2),____具體______。(3),公文的發(fā)文字號一般包括______發(fā)文機關(guān)代字_____,通報的特點主要體現(xiàn)為___嚴肅________性。____教育_________性。______典型______性。,經(jīng)濟糾紛起訴狀一般包括下面幾個部分:______首部_______,_____請求事項______,__事實理由________,____結(jié)尾______,經(jīng)濟工作研究的特點主要體現(xiàn)為:明顯的_____針對______性。較強的____實用_____性。,論文標題有兩種基本類型,一種是揭示_____課題______的標題,表彰先進,批評錯誤,傳達重要精神或者情況,按其行文的直接目的不同,可將報告分為兩類:____呈報____性報告。_____呈轉(zhuǎn)___性報告 29,經(jīng)濟訴狀的主要種類有______起訴_____狀。________答辯_____狀。___________狀。_____________狀30,經(jīng)濟活動分析報告的功能主要包括________診斷_____功能。________建議____功能。_______反饋____功能。：1,上行文平行文 下行文2,發(fā)文機關(guān) 事由 文種3,公文版頭 發(fā)文字號 秘密等級4,決定5,指示6,報告7,請示8,報頭 正文 報尾9,真實性 針對性 典型性10,標題 正文 落款11,基本情況 成績與經(jīng)驗 問題與教12,導(dǎo)語13,導(dǎo)語 主體 背景14,前言 情況 預(yù)測 建議15,前言 情況 分析 建議16,標題 項目基本情況 正文 附件17,合法性 規(guī)范性 完備性 嚴密性18,標題 當事人 正文 落款19,確實 有力 富有新意 易于理解20,獨創(chuàng)性 科學(xué)性 理論性21,確切 具體 醒目22,發(fā)文機關(guān)代字 年份 順序號23,嚴肅 教育 典型 時間24,首部 請求事項 事實理由 結(jié)尾 附項25,針對 實用 理論26,課題 論點27,通報 28,呈報 呈轉(zhuǎn)29,起訴 答辯30,診斷 建議 反饋 預(yù)測第2大題,名詞解釋:1,上行文: ,平行文：,下行文：, 調(diào)查報告：就是對某一個事件或某一個問題, 經(jīng)濟新聞：是指迅速及時地反映經(jīng)濟領(lǐng)域新近發(fā)生的, 計劃：是某一個單位,部門或個人,對預(yù)計在一定時期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其它任務(wù)加以書面化, 總結(jié)：是對某項工作或某項任務(wù)的完成情況,包括取得的成績得到的經(jīng)驗存在的問題,平等民事主體的法人：其它經(jīng)濟組織,個體工商戶,農(nóng)村承包戶相互之間為實現(xiàn)一定經(jīng)濟目的, 招標書：是招標人在進行某項科學(xué)研究,技術(shù)攻關(guān),工程建設(shè)或合作經(jīng)營