答辯演講稿(編輯修改稿)
2024-10-13 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變電站采用的主流設(shè)備，故本次設(shè)計(jì)符合設(shè)計(jì)的要求，能滿足各項(xiàng)負(fù)載需求，并且也為后期擴(kuò)展留有充足的裕量，具有一定的實(shí)踐意義。這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。最后，我還要感謝在我設(shè)計(jì)過(guò)程中，一直盡心盡力指導(dǎo)我的徐江陵導(dǎo)師，也要感謝大學(xué)四年教過(guò)我給予我很大幫助的老師們，幫助過(guò)我的同學(xué)們、朋友們，謝謝你們的幫助！在此，我再次向我的老師及朋友表示衷心的謝意！第三篇：答辯演講稿（本站推薦）答辯演講稿各位老師，各位同學(xué)大家下午好：我們的科研項(xiàng)目是“文化的反哺——漢語(yǔ)中吸收的日語(yǔ)詞匯”。今天我們將從這幾個(gè)方面來(lái)介紹一下我們的科研立項(xiàng)。當(dāng)你針對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、物理等內(nèi)容高談闊論時(shí)，你是否知道“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“軍事”、“物理”等詞匯是現(xiàn)代漢語(yǔ)吸收的日語(yǔ)中的漢字詞匯。漢語(yǔ)中吸收的日語(yǔ)詞匯在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用很多，比如我們的國(guó)名：“中華人民共和國(guó)”中的“共和國(guó)”就是從日本吸收的外來(lái)詞匯。下面這行是我們收錄到詞典里面的詞匯格式。日語(yǔ)與漢語(yǔ)是有相通的部分，日本從中國(guó)吸收了許多的漢語(yǔ)，早期，日本主要從中國(guó)吸收文化，包括服裝、建筑、宗教等文化，而到近代期，形成了日本漢字文化的倒灌，可以說(shuō)這是一種文化對(duì)其母體文化的反哺現(xiàn)象。本課題便順著這一歷史線索進(jìn)行研究，從這些日源詞匯身份定位，歷史背景以及這些日源詞匯的吸收對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響這幾個(gè)方面進(jìn)行研究，讓廣大相關(guān)專業(yè)學(xué)生了解更多關(guān)于日語(yǔ)外來(lái)詞的內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確地了解這些詞匯的意義，增加對(duì)外來(lái)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，方便日漢研究工作的進(jìn)行。首先，我想隆重的介紹一下我們的指導(dǎo)老師，他們是翻譯學(xué)院進(jìn)行日語(yǔ)語(yǔ)言方向研究的呂靜萍老師和新聞傳播學(xué)院教授現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯方面的鹿曉燕老師，日語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)雙方老師在科研活動(dòng)中給了我們很多中肯的意見(jiàn)。我們小組的成員雖然來(lái)自不同的專業(yè)，但是相同的是，我們對(duì)語(yǔ)言的深深喜愛(ài)，日語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，新聞專業(yè)的細(xì)膩，法學(xué)專業(yè)的邏輯性，我們很好地結(jié)合了各個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。我們相信：想做就會(huì)想辦法，不想做才會(huì)找借口。我們工作，并收獲友誼。研究中，我們每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行小組會(huì)議討論近期存在的問(wèn)題，我們一起整理詞匯，一起查閱資料。我們通過(guò)分工合作，運(yùn)用百度，維基解密，新浪愛(ài)問(wèn)，電子期刊，圖書(shū)館相關(guān)書(shū)籍資料等方式，對(duì)漢語(yǔ)中存在的部分日源詞匯進(jìn)行搜集、整理、研究，最終做成我們的科研成果——《現(xiàn)代漢語(yǔ)中吸收的日語(yǔ)詞匯中日雙解詞典》下面由我的同伴給大家介紹一下我們的科研成果。詞典中我們對(duì)搜集的詞匯進(jìn)行排序整理，詞典中包含了中日詞義，詞性，部分詞匯的出處，示例等部分，較之現(xiàn)有的相關(guān)外來(lái)詞詞典詳細(xì)且專一，這也是我們此次研究活動(dòng)的特色。從研究成果來(lái)看，我們可以知道在漢語(yǔ)外來(lái)詞這個(gè)大的活動(dòng)范圍來(lái)說(shuō)，日源詞匯占了外來(lái)詞匯的大部分，同時(shí)透過(guò)我們的數(shù)據(jù)分析，我們可以知道這些日源詞匯主要是關(guān)于自然，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)方面的詞匯，這些也證明我們近代向日本學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)知識(shí)等。此外，我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)中吸收
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