【文章內(nèi)容簡介】 兒女。但他們把更多的愛播撒給了孩子們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我深深的體會到了要想當(dāng)一名合格的，受人民愛戴的，優(yōu)秀的教師是多么不容易，可是我們既然選擇了這份事業(yè)，就要踏踏實實的走下去，我要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。育人報告心得體會韓燕平我在學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模的師德方面有以下的感受：一、熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)。教師的勞動看似平凡，要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛教育、熱愛學(xué)生，樹立堅定的教育事業(yè)心。我們知道任何工作中平凡都孕育著偉大，我們應(yīng)當(dāng)安心從教，甘受清貧，我們不能為名為利，但我們的收獲會是桃李滿天下的金秋。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，這是每個教師都應(yīng)該具備的，珍視為人師表這份榮耀，處處嚴(yán)格要求自己，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，學(xué)生家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們大多數(shù)的老師在人生歷程上，并沒有什么驚天動地偉業(yè)，我們只是在默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。在這次報告會上，我要多向楷模們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，甘為人梯，才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會認(rèn)可滿意的教師。二、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師們的報告，特別是他們那種持之以恒的精神，讓人欽佩！他們的教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力，更是值得我們每個人去學(xué)習(xí)。因此在今后教學(xué)工作中，我加強學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教學(xué)上要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正地對待，因材施教，促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。三、更新教育觀念，做好本職工作?，F(xiàn)在，我們國家的基礎(chǔ)教育比較弱，在新的課程改革下，我們教師必須自己更新教育觀念。在教師的職業(yè)道德上，要為人師表，學(xué)高為師，德高為范，教學(xué)生做人，教師必須以身正人。在教學(xué)上，教師要認(rèn)真?zhèn)魇谥R，要給學(xué)生一杯水，老師自己首先有一桶水，甚至更多。我們教師的工作是個很“特殊”的工作，是在育人，要上好課，就要備好課，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，為學(xué)生設(shè)計合理的、易于接受的教學(xué)教案。我們面對的工作對象是人，因此我們的工作不得有半點差錯和虛假。不求名利，但求無愧對學(xué)生們和社會，盡力做好自己分內(nèi)的工作，相信平凡的工作中也會有好績業(yè)出?？傊?，通過聆聽先進(jìn)楷模的宣講，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)師德，使我對師德有了更進(jìn)一步的了解，使我深刻認(rèn)識到：做為一名普通的教師，我們要想的是：如何做好本職工作，如何愛崗敬業(yè)，如何熱愛學(xué)生，甘為人梯。而不是整天怨天尤人，埋怨入不對行業(yè)，大發(fā)牢騷。我們在今后的工作中必須以身作則，潛心鉆研教學(xué)，努力做到為人師表，為山區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。育人必先育己王占忠學(xué)習(xí)了王文湛教授的報告，我的感觸很深。其中的很多觀點，讓我從中受到啟發(fā)。王文湛教授提出：教書者必先強己，育人必須育己，首先要提高我們自己，這一點我覺得非常重要。沒有教師便沒有教育，沒有高質(zhì)量的教師隊伍便沒有高質(zhì)量的教育。所以，作為教師，我們要更新教育觀念。老師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者參與者合作者和促進(jìn)者，在教學(xué)活動中，教的活動要服務(wù)服從于學(xué)的活動，老師的教要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，要變傳授式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，這正是我們新課改所倡導(dǎo)的。教育是面向未來的事業(yè)，作為教師，我們更要教在今天想到明天，要帶領(lǐng)學(xué)生面向未來探索未知，要把有限的寶貴的教學(xué)時間主要用來講新課，帶領(lǐng)學(xué)生探索未知，不要把有限的寶貴的教學(xué)時間過多地用來復(fù)習(xí)迎考。對于學(xué)生的要求在達(dá)到基本要求下，我們要引導(dǎo)學(xué)生把主要精力用在“揚長”上，不要忙于“補短”，也可以說我們的教育是個“揚長”的教育，發(fā)揮優(yōu)勢教育，開展分層次教學(xué)。我們擔(dān)負(fù)著育人育已的雙重任務(wù)，一方面教育學(xué)生一方面提高自己，終身學(xué)習(xí)是我們教師的職業(yè)要求，因此，我們要不斷提升自我完善自我，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，天天讀書，以書為友，這是職業(yè)要求。通過此次學(xué)習(xí)，我知道了教師要具有五力：具有實力，具有能力，具有活力，具有潛力，更要具有魅力。這五力分為三個層次，這一個層次是實力能力，是你的過去，勝任教師要求，是個合格的教師；第二個層次是活力和潛力，是老師的現(xiàn)在和未來，如何創(chuàng)造性地搞好本職工作，如何爭取美好的明天；第三個層次是魅力，老師要具有感召力具有凝聚力具有號召力。這也將是我努力的方向。第二篇：育人心得體會育人心得體會龍 陽 鎮(zhèn) 中 王 玉 玲育人心得體會“教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。所謂只教書不育人的教師是不存在的?！贝髮W(xué)教授曹連莆如是說。此語可謂一語中的，鮮明地道出了教學(xué)過程中教書與育人的關(guān)系。教書與育人即該如此。一、把教書育人放在首位，把思想教育融入課堂教學(xué)。教書育人是教師的天職。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，而且要育好人。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。要樹立教師與學(xué)生是平等互助的同志式的關(guān)系的思想，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)教師主動接近學(xué)生，一次次待以真情實意時，學(xué)生產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會把教師當(dāng)作可信賴的人，學(xué)生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠心誠意地愛護(hù)自己的學(xué)生，才能誨人不倦，教好學(xué)生。而對做學(xué)生的思想教育，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應(yīng)當(dāng)滲透在課堂教學(xué)之中。教師的言傳身教，對學(xué)生更有巨大的示范引導(dǎo)作用。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。二、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教，勤奮工作，不斷創(chuàng)新，取得成績。作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到干一行，愛一行，專一行。而教書育人是學(xué)校的基本任務(wù)，是教師的崇高責(zé)任，要在實踐中要不斷探索教書育人的規(guī)律和方法。在實際教學(xué)過程中，全面貫徹、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新世紀(jì)、新時代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。因此，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌填鴨式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺階。在任何課程教學(xué)中，都要認(rèn)識到學(xué)生興趣的差異，搞好教書育人工作。教育心理學(xué)告訴我們，興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，是在物質(zhì)需要與精神文化需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，人們一旦對工作和學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，也就獲得了搞好工作和學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生，聽課專心