【文章內(nèi)容簡介】 How about eating out？ 外面吃飯?jiān)鯓?？Don39。t over do 。Can you dig it？ 你搞明白了嗎？I39。m afraid I can39。You want a bet？ 你想打賭嗎？What if I go for you？ 我替你去怎么樣？Who wants？ 誰稀罕？December 。Follow my 。Cheap skate!小氣鬼！Go to hell！去死吧！Come seat 。Good luck!祝你好運(yùn)！Gild the 。Make ，獲得成功。I39。ll be seeing 。He has an ax to 。I wonder if you can give me a lift？ 能讓我搭一程嗎？ It is 。Can I have ？I might hear a pin 。Why are you so sure？ 怎么這樣肯定？Is that so？ 是這樣嗎？Don39。t get 。Stay away from *近他。Don39。t get high 。Right over 。Doggy 。That rings a 。Sleeping on both 。Play 、曠課。I am the one wearing pants in the 。It39。s up in the 。Side 。I am all 。Get cold 。第四篇：初學(xué)者如何提高英語口語(結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))初學(xué)者如何提高英語口語（結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）一、大量積累詞匯。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯的積累，英語學(xué)習(xí)只能是簡單的重復(fù)。大多數(shù)中國學(xué)生背單詞都只記單詞的讀音、拼寫以及其最常用的中文意思，但要想熟記于心必須要知道單詞的常見搭配和表達(dá)。其實(shí)，最好的方法是背例句，這樣不僅記住了單詞，還能記住單詞在句子中的表達(dá)。建議：根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)購買專業(yè)書籍，如新概念教材、朗文英語等，在學(xué)習(xí)課本時(shí)背單詞，做好標(biāo)注；購買四六級英語詞匯表新東方詞匯大典，從易到難，每天要求自己最少背誦5個(gè)，及時(shí)復(fù)習(xí)；下載英語電子詞典有道詞典，隨時(shí)查閱，將單詞帶入句子中閱讀，做好單詞儲存；在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會用英語描述看到的景物，描繪自己正在做的事情，如刷牙時(shí)提問自己怎么用英語說牙膏、牙刷、牙杯等。二、基本了解語法。口語學(xué)習(xí)一定要學(xué)語法，但是不用學(xué)得太深，用得太復(fù)雜。沒有語法，詞匯就像珍珠，雖美但終難串成項(xiàng)鏈。不用學(xué)得太深，是因?yàn)槿腴T階段主要強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，突出一個(gè)“練”字。像游泳一樣，與其坐在海邊反復(fù)讀游泳手冊，不如下海撲騰它一兩個(gè)小時(shí)。語法中多數(shù)條條并不難懂難記，但要熟練掌握就要千百次地苦練。建議：大量閱讀口譯漢英對照(或英漢對照)的小說和其它讀物。首先閱讀英文部分，遇到不懂的單詞或句子根據(jù)上下文進(jìn)行理解，然后與翻譯好的漢語部分進(jìn)行比較，馬上可以發(fā)現(xiàn)我們的理解是否正確，及時(shí)做好標(biāo)注。請注意，開始要選擇較簡單的讀物，如小說、幽默故事或好的短文進(jìn)行閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去，且應(yīng)大量閱讀，只閱讀一兩篇效果是不明顯的，開始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請堅(jiān)持。三、培養(yǎng)良好聽力習(xí)慣。說好英語的前提是聽得懂，這也是初級階段最難提高的一項(xiàng)技能。詞匯還是語法，只能算是儲備。但是聽力，因人而異。有的人提高只需短短一個(gè)月，有的人可能一年都無明顯進(jìn)步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時(shí)間反復(fù)練習(xí)的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時(shí)間去提升都是值得的。這也是為什么即使是高級同傳譯員，也需要定期練習(xí)，以免生疏。建議：要提高聽力，最好的方法就是找準(zhǔn)適合自己的材料反復(fù)精聽。所謂做適合自己的材料，就是難度略高于現(xiàn)階段水平的，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費(fèi)力，但是里面的一些表達(dá)、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學(xué)習(xí)這樣的材料，因?yàn)槭煜げ牧洗笾聝?nèi)容，不容易產(chǎn)生挫敗心理，而且學(xué)習(xí)新的知識會消化得更快、記得更牢。養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真聽示范發(fā)音(教師、磁帶、光盤等)，聽清后再模仿。每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練（至少15分鐘左右）。養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽課文錄音、看英語影視節(jié)目、收聽英語廣播、上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語等渠道，感受較規(guī)范的英語語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。本人喜歡中央英語頻道19:30播放的Dialogue（對話）和23:30播放的Crossover(跨界交流)節(jié)目，還有人物訪談、演講等，如馬云、喬布斯演講等。四、養(yǎng)成敢于開口說的習(xí)慣。由于應(yīng)試教育原因造就了一大批聽得懂但不會開口說的學(xué)生，也即所謂的啞巴英語。要做到消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣，牢記我們講的Enjoy losing face, Enjoy making mistakes(享受丟臉，享受犯錯(cuò))過程。建議：養(yǎng)成師生間，同學(xué)間用英語問候，把所學(xué)英語用到日常生活中去，抓住每堂課前20分鐘和外教自由聊天的機(jī)會，不要怕犯錯(cuò)，大膽開口。養(yǎng)成每天朗讀或聽讀英語（20分鐘左右），堅(jiān)持早晚大聲朗讀背誦英語名言名句、諺語、對話、課文的好習(xí)慣。養(yǎng)成以“意群”為單位閱讀英語的良好習(xí)慣，選擇合適的材料限時(shí)閱讀，提高閱讀速度，閱讀有關(guān)英語報(bào)刊、雜志等．每周閱讀2—3篇的英語閱讀文章。在俱樂部尋找志同道合的伙伴一起練習(xí)口語，在英語聊天室（新浪、skype、facebook）進(jìn)行聊天,還可以通過自己對自己對話創(chuàng)造英語環(huán)境，對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在作的事情。本人喜歡睡前閱讀英語小說，有時(shí)練習(xí)Tongue Twister(繞口令)，背誦名言名句等，充分利用與外教碰面機(jī)會大膽交流。五、養(yǎng)成持續(xù)寫的習(xí)慣。寫是學(xué)好英語的一個(gè)很重要的過程，因?yàn)樵趯懙倪^程中是你對前階段所學(xué)英語的檢驗(yàn)，如單詞、語法是否掌握，發(fā)音是否正確等。建議：書寫：養(yǎng)成規(guī)范書寫字母、單詞、句子正確的習(xí)慣。寫作：寫作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。低年級加強(qiáng)單句寫作訓(xùn)練，如連詞成句練習(xí)、造句練習(xí)，漢譯英練習(xí)，句子改錯(cuò)練習(xí)和簡單的看圖寫句子練習(xí)等。高年級加強(qiáng)篇章段落的寫作訓(xùn)練，如看多幅圖寫段意識連貫的話，根據(jù)英語或漢語提示寫篇小短文等。養(yǎng)成每天寫英語日記的習(xí)慣。本人書寫主要用于和外教發(fā)送Email以及在俱樂部（318747867）聊天所用。六、其它學(xué)習(xí)注意點(diǎn)：養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)預(yù)習(xí)老師布置的家庭作業(yè)和預(yù)留的問題。培養(yǎng)動手記筆記的良好習(xí)慣，無論在自學(xué)還是課堂上，都要?jiǎng)佑蒙眢w上所有感官參與學(xué)習(xí)，用眼看、耳聽、口說、心記，更要?jiǎng)邮钟?，一定要做。養(yǎng)成愛動腦、愛提問，敢于質(zhì)疑問題的習(xí)慣。養(yǎng)成對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣，在英語知識學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要及時(shí)對所學(xué)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類，有助于在頭腦中形成英語知識脈絡(luò)，形成自已的知識與技能，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識與技能。安吉外語俱樂部宣第五篇：英語口語學(xué)習(xí)心得體會英語口語學(xué)習(xí)心得楊倩富國第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語口語學(xué)習(xí)心得富國第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊倩隨著全球化進(jìn)程的加快，英語的重要地位日益顯著，社會對學(xué)生英語素質(zhì)的要求也越來越高。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語口語能力普遍較差，學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂，不會說。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū)，他們把英語當(dāng)作一門知識來學(xué)，總是用語法去思維，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語。特別是在我國的英語教學(xué)中，歷來注重語言知識的傳授，使得學(xué)生過度注重閱讀，翻譯，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進(jìn)入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)，特別是口語能力的提高，是一個(gè)相對漫長的過程?？谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經(jīng)驗(yàn)，在情感的控制下進(jìn)行合理的組合，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力。因此，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的課外有意識的練習(xí)和實(shí)踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語能力循序漸進(jìn)的提高，筆者總結(jié)了以下幾個(gè)方面。一、口語的前提是聽得懂學(xué)習(xí)者必須進(jìn)行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練。“聽”是一種接受性技巧，“聽”是“說”的前提，只有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”，才能與人交流?？陬^交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實(shí)現(xiàn)的。二、語音和語調(diào)學(xué)一門外語，發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習(xí)慣，會極大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)要堅(jiān)持聽（聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進(jìn)行。發(fā)音時(shí)口型和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的準(zhǔn)確性?？梢砸贿叿糯艓?，一邊看書，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。通過對語音材料的模仿，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚(yáng)頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準(zhǔn)，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正交流時(shí)你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達(dá)思想中的巨大作用。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉。平時(shí)多進(jìn)行聽力和朗讀訓(xùn)練，試著尋找到其中的規(guī)律。在課余時(shí)間多跟外教或口語好的同學(xué)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)差距，彌補(bǔ)不足。再者，要做到堅(jiān)持每天進(jìn)行語音和語調(diào)的練習(xí)，這樣經(jīng)過一段