讀做不抱怨的教師有感[范文模版](編輯修改稿)
2024-10-13 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壓力都沒(méi)有的人，生活也不一定會(huì)精彩，他生活的軌跡一定會(huì)走向怠慢和沒(méi)落。承受適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人的發(fā)展進(jìn)步是有幫助的。一個(gè)人要想有所作為，過(guò)上更好的生活，就必須面對(duì)常人不能承受的壓力，就得像古羅馬角斗士一樣去勇敢地面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。教師也是社會(huì)中的人，沒(méi)有一位教師甘愿碌碌無(wú)為，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里自怨自艾只會(huì)讓個(gè)人的處境更差。若想活的精彩，活出自我就要學(xué)會(huì)接受壓力的鞭策和折磨，放棄抱怨積極行動(dòng)起來(lái)。教師應(yīng)將工作上的壓力當(dāng)作一種學(xué)習(xí)和鍛煉，在工作的閑暇中不斷充電，提高自己的人生品味，多為學(xué)校做力所能及的貢獻(xiàn)，人生才不會(huì)空洞，生活才會(huì)有希望。因?yàn)楣ぷ鞑粌H僅可以使我們得到維持生活物資，而且它可以讓生活變得充實(shí)，日子過(guò)得安寧。正因工作對(duì)每個(gè)人如此重要，所以我們沒(méi)必要抱怨單位領(lǐng)導(dǎo)的苛刻與不公，這些都是工作的一部分，任何人都不能回避，領(lǐng)導(dǎo)也必須面對(duì)重重矛盾，更何況我們普通百姓呢？何必耿耿于懷呢？生活上不要處處與別人比較，否則你永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)足，因?yàn)閯e人并沒(méi)有你想象的那樣幸福。貧窮并不是不可逾越的，加倍努力貧富也可以互相轉(zhuǎn)化，只不過(guò)沉溺抱怨的人忽視了拼搏，變得麻木自卑，以至于喪失生活的信心。其實(shí)富有不僅表現(xiàn)在金錢(qián)物質(zhì)上，還體現(xiàn)在有無(wú)健康的體魄和心理。樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，健康的身體也是不可缺少的財(cái)富。即使一個(gè)生活并不富有的人，如果保持一顆清白而善良的心，也可以活的高貴自由。何必僅僅抱怨工資低呢？為什么不多想想自己身負(fù)的責(zé)任和義務(wù)呢？孔子曰：“吾日三省吾身，”大教育家葉圣陶每日四問(wèn)自己。我們之所以顯得卑微是不是把圣人的教誨拋之太遠(yuǎn)了呢？作為人民教師，我們應(yīng)該放棄抱怨，積極投入到新課改行動(dòng)中去，不斷學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變角色，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究積累，以高漲的熱情對(duì)待每一天的工作，每一位學(xué)生。把自己的愛(ài)心激發(fā)出來(lái)，奉獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境，用激情去和學(xué)生一起創(chuàng)造嶄新的課堂。把輕松，快樂(lè)，幽默變成教師的化身。使課堂成為學(xué)生向往的精神家園。同事之間緊密團(tuán)結(jié)，互相尊重，多欣賞別嫉妒，多忍讓少報(bào)復(fù)，把學(xué)校變成一個(gè)和諧的大家庭。讓我們從不抱怨開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在過(guò)好每一天。第四篇：讀《做不抱怨教師》心得讀《做不抱怨教師》心得富東中學(xué)李琴芬當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就在想，這本書(shū)為何以此取名？為何又要求所有的教師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？原來(lái)是我們做教師的犯了最不該犯的情感錯(cuò)誤——抱怨。抱怨工作太苦，抱怨工資太低，抱怨學(xué)生難教，抱怨社會(huì)地位低，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解，抱怨一輩子做房奴，做車(chē)奴等等。帶著如此多的抱怨，難道我們教師臉上還可以笑顏如花嗎？不會(huì)，擁有如此多的抱怨，難道我們教師內(nèi)心還會(huì)寧?kù)o如海嗎？也不會(huì)，懷著如此多的抱怨，難道我們教師的工作還會(huì)出奇出彩嗎？更不會(huì)，因此，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀的教師更不容易??！它需要有一顆平和的心，一顆不求功名利祿的心，它需要有一種胸懷，一種能包容學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的胸懷，它需要有一種幸福的感覺(jué)，一種學(xué)會(huì)自我滿(mǎn)足的感覺(jué)，它更需要有一種敬業(yè)愛(ài)生的精神品質(zhì)。擁有平和的心態(tài)，你就是一顆四季常青的大樹(shù)，擁有廣闊的胸懷，你就是一艘駛向彼岸的帆船，擁有幸福的感覺(jué)，你就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，可以在大自然中盡情的歡唱。做一名教師真好，做一名優(yōu)秀的教師更好，做一名不抱怨的教師最好。然而，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，能做到不抱怨的教師實(shí)在是太少太少，看到周?chē)３Ｓ性S多教師在抱怨，再結(jié)合《做不抱怨教師》讀本中所講述到的許多案例及相關(guān)理論知識(shí)，結(jié)合自己多年以來(lái)的感受和體驗(yàn)，我總結(jié)出：做不抱怨教師需要具備四個(gè)方面的素質(zhì)：一是：一種“不以物喜，不以己悲”的平和心態(tài)。二是：一種君子坦蕩蕩的胸懷。三是：一種敬業(yè)愛(ài)生的奉獻(xiàn)精神。四是：一種共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念。做一名教師是我從小到大的美好夙愿，做一名優(yōu)秀的教師是我跨入工作崗位14年以來(lái)一直追求的目標(biāo)，做不抱怨的教師更是我履行教學(xué)工作的尺碼。我立志：做一名優(yōu)秀的教師，做一名優(yōu)秀的班主任，做一名不抱怨的教師。每天快樂(lè)的生活，幸福的工作。記得有一天
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