【文章內容簡介】 使用原名換領身份證。回答第第9題。，趙C之所以能勝訴，是因為我國公民依法享有（），我們可以得到的啟示有： ①公民權利需要法律的保障 ②公民個人的意愿和要求總是受到法律的保護 ③任何單位和個人都要依法辦事 ④當個人合法公益受到侵害時，要勇于運用法律武器維權（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④。小紅的母親發(fā)現(xiàn)小紅最近情緒低落，整日悶悶不樂。為了解情況，便于做小紅的思想工作，母親便偷看了女兒的日記。小紅母親的這種行為侵犯了小云的（），執(zhí)意輟學去外地打工掙錢。小劉的行為是_____的表現(xiàn)。（）、。從財產(chǎn)權角度看，她行使了對電視機的（）13．“山寨”是近年來的消費流行語。山寨商品實質上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品的行為是侵犯（）《殺手锏》中的商家主要侵犯了消費者的（），人們心目中的公平，意味著（），屬于非正義行為的是（），賺了12萬元，經(jīng)有關部門查證屬實二、非選擇題17．2011年2月27日，溫家寶總理再次同海內外網(wǎng)友進行在線交流。溫總理真誠的聆聽和坦誠的交流感動了廣大網(wǎng)友?？偫砗途W(wǎng)民長達一百多分鐘的交流，更像是一次朋友間的“談心”。從國計民生到普通小事，共和國總理宛如一個相識多年的知己，用心傾聽，真誠作答。許多同學對此議論紛紛，小明說：“好啊，網(wǎng)絡使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛；在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著?！闭埬氵\用所學的知識，對小明的觀點予以評析。，因遲到被停課5分鐘并受到班主任老師的體罰，劉某想不開，在宿舍內服用了大量的安眠藥。幸好被同學們及時發(fā)現(xiàn)并把她送往附近醫(yī)院搶救，才算保住了性命，但先后花去醫(yī)療費共3600余元。學校只在事發(fā)當天到醫(yī)院看望劉麗并支付了當天的醫(yī)療費，之后，就再也沒有人來看望過劉麗。劉麗的父母于是一紙訴狀將學校告上了法庭。法院經(jīng)審理，依法判決被告某中學于判決生效后3日內賠償原告醫(yī)療費、精神撫慰金共計5000元。閱讀上述材料，回答：(1)劉麗的班主任老師侵犯了劉麗的哪些權利？(2)劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權可取嗎？簡述理由。(3)面對老師的體罰，我們應該怎么辦？，正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“”，并分別說明理由。（1）上計算機課時，同學無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發(fā)現(xiàn)，你立即報告老師。（）（2）你的好朋友在某游樂場游玩時因游樂設施質量問題而摔成重傷，你建議朋友通過協(xié)商、調解或向法院起訴，要求賠償。（）（3）你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請你參加，你爽快地答應了。（），指出這些行為分別侵犯了公民的哪一權利。圖1：看看女兒在日記中寫些什么。此圖中媽媽的行為侵犯了女兒的______權。圖2：“貨”從樓降。此圖中扔“貨”的人侵犯了行人的______權。圖3：憑什么攔住并搜查我？此圖中的超市侵犯了顧客的______權。圖4：小秦：班長，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。此圖中的小秦侵犯了班長的______權。圖5：如此集郵。此圖中的集郵者侵犯了他人的______權。21．據(jù)湖北日報報道，十堰市一考生因偽造準考證雇人代考，被終身禁止參加司法考試。另據(jù)報道，武漢大學一學生因期末考試作弊拿不到學位證書，而將學校告上法庭。類似事件在全國舉不勝舉。由此引發(fā)的爭議和訴訟成為一種人們關注的社會現(xiàn)象。運用所學的知識，回答：（1）請從公平與正義的角度，談談你對考試作弊現(xiàn)象的認識。（2）某校八（2）班針對部分學生在考試中作弊的現(xiàn)象，準備組織全班學生開展一次活動，使同學們認識到考試作弊的危害。請你設計這次活動的形式和主要過程。參考答案：17.（1）小明認為“網(wǎng)絡使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。因為公民可以通過網(wǎng)絡向有關部門反映自己所了解到的社情民意，提出自己批評意見和建議，這就使得公民參與國家政治生活的渠道更廣泛。（2）小明認為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯誤的。因為在我國，公民行使自己的權利，要限制在法律允許的范圍之內，不能超越其范圍。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。誰公開發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負法律責任。18．（1）受教育權、人格尊嚴權（或名譽權）。（2）劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權是不可取的。因為：①生命是寶貴的，我國法律保障公民的生命健康權不受侵犯。我們要珍愛生命，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生命。②人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為挫折而自殺，必然還給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。自殺與社會道義相悖，與法不合。（3）與老師講道理，指出其行為侵犯了我們的合法權益；向學校、家長或教育行政主管部門反映情況，尋求幫助；如果老師不聽勸阻，侵犯了我們的合法權益，可向人民法院提起訴訟，維護我們的合法權益。19.（1）√。理由：同學未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權，這既是不道德的，也是違法的。（2）√。理由：當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的合法權益。（3）。理由：作為學生要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務，自覺遵守法律和學校紀律；增強辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。20．隱私；生命健康；人身自由權；姓名；通信自由。21．（1）①“平等競爭”是考試制度的靈魂?？荚囎鞅灼茐牧斯礁偁幍脑瓌t，同時也侵犯了其他考試者的合法權益，因而是一種破壞社會公平的非正義的行為。②我們中學生在考試中決不能作弊，不僅自己要嚴于律己，而且要與這種非正義行為作斗爭，以實際行動維護正義，從而完善自己的人格。（2）①活動形式：演講比賽。②活動過程：個人查閱有關資料，撰寫演講稿；以小組為單位進行演講；各小組推選的代表在班里進行演講；每位同學寫一篇參加此次活動后的心得體會。作者簡介：李洪祥，男，湖北省天門市干驛初中教師、校辦公室主任，兼任天門市教學研究室初中政治教研員。1987年以來在報刊上發(fā)表教育教學論文、教輔文章300余篇，主編和參加編寫出版了20余本有關教育教學方面的書籍，曾參加湖北省初中《思想政治》（活動）教材的編寫和人民教育出版社的《品德與社會》教學光盤的撰稿工作。2007年，被國家教育部評為全國優(yōu)秀教師和全國中小學優(yōu)秀德育課教師，被湖北省教育廳評為湖北名師。2010年被評為湖北省特級教師。第四篇：八年級下冊期末調研檢測卷2012八年級下冊期末調研檢測卷2012615溫馨提示：：90分鐘：H—1O—16C—12B—11 Ca—40Cl——127一、選擇題（共20小題，每小題只有一個正確或最佳答案，每題2分，共40分）1.“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（▲），2．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（▲）A．Ti可以表示一個鈦原子C．TiO2中含有氧分子B．Ti核外有26個電子 D．CaTiO3屬于金屬氧化物 4+3．三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過去常用作洗衣粉的輔助劑，我國部分省市為防止水體富營養(yǎng)化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價為（▲）．A． +3B． +4C． +5D． +6。下列說法不正確的是（▲）A..，原子的種類、數(shù)目不變C..參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:．“綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其分子式為C20H32O，下列關于乙基雌烯醇的說法中正確的是（▲）A．它屬于氧化物B．一個分子中含有16個H2單質C．分子中C、H兩種元素的質量比為5:8D．它由三種元素組成6．下列關于科學史方面的敘述中，錯誤的是（▲）A．最早提出原子核式結構模型的是英國科學家盧瑟福B．最早發(fā)現(xiàn)電生磁的是英國科學家法拉第C．最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學家拉瓦錫D．最早發(fā)現(xiàn)元素周期表的是俄羅斯化學家門捷列夫7．下列事實，動物呼吸、白磷自燃、鐵生銹、火藥爆炸，他們的共同點是（▲）A．都發(fā)光B．都屬于緩慢氧化反應C．都會引起燃燒D．都屬于氧化反應8．如右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗認識不正確的是（▲）A、紅磷的量不足會影響實驗結論B、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C、將紅磷改為硫粉也能得到正確的實驗結論D、鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升9．右表是我市某地空氣質量周報的部分內容。下列情況對表中三個空氣質量指標不會產(chǎn)生影響的是（▲）A、用天然氣（成分CH4）作燃料B、焚燒垃圾C、汽車排放的尾氣D、用煤和石油產(chǎn)品作燃料，這是為了（▲）A、減少有機物的消耗B、減少體內水分的散失C、給根供應肥料D、減少體內水分的運輸“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的枝條做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（▲）A、限制了有機物向根部運輸B、限制了水分向莖葉運輸C、限制了無機鹽向莖葉運輸D、防止了害蟲的侵害12．右圖為測量動物呼吸的實驗裝置，圖中a為紅墨水水珠，b中裝入堿石灰，此裝置可測量動物（▲）A．放出的二氧化碳量B．放出的氧氣量C．吸收二氧化碳的量D．吸收氧氣的量13．在觀察了葉片的結構后，小東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（▲）A．葉片下表面的光照弱 B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多D．葉片下表面的氣孔多1４．有