青年教師專業(yè)培訓總結及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-13 18:08 本頁面
【文章內容簡介】 良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有非常大的改善。以上是我在此次培訓課后所領悟到的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，不足希望大家多多批評指正，在此也感謝學校給我這次學習的機會，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。擴展資料：會計專業(yè)培訓總結篇一：會計專業(yè)學習總結 財務工作總結本人自2000年通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業(yè)以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業(yè)。財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。通過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。篇二：會計專業(yè)學習心得體會大學兩年結束，佇步回首，會計專業(yè)學習日益深入，于我而言，經驗沒有多少，只能是在不斷地課堂學習和閱讀相關書籍中增強理論學習與心得?！对瓉頃嬁梢赃@么學》是“恍然大悟會計叢書”之一，全書共分10個章節(jié)，主要對如何學習會計知識作了介紹，具體內容包括會計分錄四步速成、資產負債表和利潤表水到渠成、平行登記與雙重登記、簡說現(xiàn)金與現(xiàn)金流量表、現(xiàn)金流量表附表編制法等?！稌嬆切┦聝骸肥怯?0年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務中的疑難雜癥。管理人貼近會計的透視鏡，行外人掌握會計的速成書，專業(yè)人超越會計的助推器?！锻敢暪矩攬髷?shù)字:看故事讀財報》（作者郭永清）包括四篇。第一篇是“基礎篇”，介紹對企業(yè)財務報表會產生重要影響的各個因素，并構建財務報表分析的整體框架——戰(zhàn)略分析、會計分析、財務分析、前景分析；第二篇是“戰(zhàn)略分析篇”，介紹了戰(zhàn)略分析的基本方法以及不同戰(zhàn)略對財務報表的影響；第三篇是“會計分析篇”，介紹了會計分析的步驟和方法，并結合資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表作了具體案例分析；第四篇是“財務分析篇”，以一汽轎車和東風汽車為例，說明如何判斷公司的營業(yè)活動獲利能力、資產利用效率、財務杠桿率、利潤的質量、風險、現(xiàn)金流量的質量，并在此基礎上作出公司盈利能力和增長能力的綜合分析。王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。就此之說，細琢我的會計專業(yè)學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。會計作為一門科學理論的偉大精髓，構建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地
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