【文章內(nèi)容簡介】 P程序，但集中學(xué)生注意力和平衡課堂動態(tài)發(fā)展的組織教學(xué)仍是必要的。（）9．小學(xué)英語教材的編寫已考慮到了新舊教材的搭配和鞏固練習(xí)，所以教學(xué)中不必再增加復(fù)習(xí)性活動，以免影響進度。（）10．小學(xué)英語教學(xué)中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（）11．小學(xué)英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學(xué)生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)生成為自己的朋友，肯和自己談心。（）12．如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學(xué)生先聽音。（）13．玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（）14．現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學(xué)。（）15．創(chuàng)設(shè)英語運用情境要用到聽、做、畫、唱、背、玩、演、讀諸種技巧以及不同的教學(xué)手段。因此，創(chuàng)設(shè)的情境要把這些技巧和手段都能組合起來。（）二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。（本題計15分）1．教育部決定，從2002年起 _______。A．在全國城市和縣城小學(xué)逐步開設(shè)英語課程 B．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在小學(xué)逐步開設(shè)英語課程C．在少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)逐步開設(shè)英語課程D．在全國各種小學(xué)逐步開設(shè)英語課程2．小學(xué)英語教研員的工作是指導(dǎo)_______ 工作。A．教學(xué)B．科研C．教學(xué)和科研D．進修3．小學(xué)英語教學(xué)的重點是_______。A．組織課堂教學(xué)活動B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C．幫助學(xué)生模仿D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣4．小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識世界的能力。A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力C．用英語進行交流D．創(chuàng)新能力5．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點目標(biāo)是二級。二級目標(biāo)在詞匯方面要求_______。A．學(xué)多少算多少B．1000—1200個單詞C．500個左右單詞D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語6．小學(xué)英語語言技能一級的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所寫詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事之外，還有一條是_______。A．讀懂所唱的歌詞B．讀懂所表演的簡單童話C．寫出角色表演的內(nèi)容D．能正確書寫字母和單詞7．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_______。A．活動B．玩演C．培養(yǎng)語感D．學(xué)習(xí)用英語做事8．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學(xué)中_______。A．只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就B．只專注介紹英美人民的生活C．側(cè)重鼓勵學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活D．在介紹外國文化的活動中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與理解偉大的中華文化9．小學(xué)英語教學(xué)活動的組織，主要應(yīng)考慮_______。A．活動教學(xué)的經(jīng)驗B．本班學(xué)生的特點C．活動是否方便D．活動是否生動有趣10．小學(xué)英語教學(xué)要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。A．用活動吸附、處理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動D．課堂搞好活動，課外讀課本11．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要_______。A．適應(yīng)市場經(jīng)濟的慣例，把學(xué)生和家長當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對學(xué)生愛若子弟，為家長分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長對自己的親和力D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學(xué)習(xí)理念12．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_______。A．曲調(diào)準(zhǔn)確B．唱得有情感C．結(jié)合學(xué)生生活D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用13．教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）中強調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因為它具有許多功能，比如_______。A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國際英語教學(xué)手段接軌D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。14．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_______。A．能激發(fā)興趣B．能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境C．能宣傳英語民族的文化D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容15．小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話等要求之外，還要求_______。A．能有較快的聽說速度B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進行英漢翻譯三、排誤題：下面每題均給出四個選項，其中只有一個選項是錯誤的，請選出。（本題計15分）1．開設(shè)小學(xué)英語課程的目的是_______。A．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心B．培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)C．用簡單的英語進行課堂活動D．使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)2．小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循短課時、高頻率的原則，學(xué)?？梢訽______。A．采用長短課相結(jié)合B．安排課內(nèi)外相結(jié)合C．保證至少每周有兩次教學(xué)活動D．利用遠(yuǎn)距離教學(xué)3．小學(xué)英語教學(xué)的評價應(yīng)按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）所訂目標(biāo)的要求，以形成性評價為主，評價學(xué)生參與英語教學(xué)活動時所表現(xiàn)出來的興趣、態(tài)度和交流能力。所以_______。A．不允許將學(xué)生的考試成績排隊B．五、六年級也不允許進行口筆試C．終結(jié)性評價不用百分制D．不允許將考試成績作為各種評比和選拔的根據(jù)4．國家實行小學(xué)英語教材多種化的政策，所以_______。A．單位或個人都可編寫教材B．編出來的新教材必須經(jīng)過國家審定之后才能使用C．已審定的教材經(jīng)試用后也可能在再審定中被否定D．編寫小學(xué)英語教材不必報教育部立項核準(zhǔn)5．小學(xué)英語語言技能一級的玩演目標(biāo)包含_______。A．能用英語做游戲并在游戲中應(yīng)用英語進行簡單的交流B．能做簡單的角色表演C．能表演英語歌曲和簡單的童話劇D．能夠用英語“我說我”6．小學(xué)英語語言技能二級視聽的目標(biāo)要求_______。A．能看懂英文動畫片B．能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目C．能看懂學(xué)過的英語詩歌或歌謠的表演D．能看懂英語國家小學(xué)生的表演7．小學(xué)生好動，小學(xué)英語教學(xué)采用唱游形式是合理的。但唱游主要只能激發(fā)外部興趣，要保持興趣并使興趣持續(xù)上升，必須使學(xué)生學(xué)有所得，滿足其成就性需要。為此，在小學(xué)英語教學(xué)中可以_______。A．多表揚B．少改錯C．比較學(xué)習(xí)成績以激發(fā)競爭意識D．安排好唱游所練習(xí)的英語材料8．小學(xué)英語教學(xué)以激發(fā)興趣開路，學(xué)生在語言活動中學(xué)習(xí)，故必須_______。A．培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的正確信念B．在英語學(xué)習(xí)上不要在意發(fā)揮學(xué)生主體性的問題C．引導(dǎo)他們在活動中記憶和運用英語D．對英語用法及知識性材料適當(dāng)歸納9．在各階段、各課的教學(xué)活動中，聽、說、讀、寫雖有不同的側(cè)重，但它們是_______。A．互相促進的B．由非側(cè)重點襯托重點的C．各自獨立的D．具有先后次序的10．小組活動或競爭性活動的目的是幫助學(xué)生在運用中記住英語材料。因此，組織這些活動時必須做好_______。A．幫學(xué)生準(zhǔn)備好參加活動必須用到的英語材料B．設(shè)計活動中反復(fù)運用的英語材料C．不要使活動與所學(xué)的英語材料脫節(jié)D．主要使活動生動有趣，學(xué)生參與或觀賞了活動，自然會記住英語11．如果設(shè)計的課堂教學(xué)活動不能順利進行，教師應(yīng)該_______。A．調(diào)整活動的內(nèi)容或順序，適應(yīng)學(xué)生需要 B．停止設(shè)計的活動，改為唱歌、聽錄音等全班參加的活動，以調(diào)整注意C．按原設(shè)計強制進行D．回頭復(fù)習(xí)舊課12．有一位合格的小學(xué)英語教師把自己幫助學(xué)生背英語的經(jīng)驗總結(jié)為_______。A．不背單詞、單句，而背歌曲、歌謠B．在適合所背內(nèi)容的情境中背C．背是積累材料，不要求說，以免增加難度 D．背要不斷循環(huán)，不能一勞永逸13．在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）關(guān)于語言技能的目標(biāo)中，二級目標(biāo)（小學(xué)英語終點目標(biāo)）里對于讀的要求除了能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞和認(rèn)讀所學(xué)詞語之外，還有四條要求。所以_______。A．要整句地讀，并注意速度，如讀教材中簡短的指令，要一讀即懂B．讀要和應(yīng)用相結(jié)合，如讀懂賀卡、請貼C．讀要按意群讀，并訓(xùn)練正確的朗讀D．讀可以和玩、演、聽、寫等活動分開14．選用教學(xué)手段，重在切合教學(xué)內(nèi)容的需要。教師要在日常工作中不斷制造、積累課件和其他教具。為此可以_______。A．邀請其他教師幫助制作B．發(fā)動學(xué)生制作 C．借用或購買D．在每節(jié)課中盡量多用不同的教學(xué)手段15．在小學(xué)大班英語課堂里，一般都存在“學(xué)得困難”或“不愿學(xué)”的學(xué)生，有的甚至各科都學(xué)得困難。對于這類學(xué)生教師只有_______。A．從他的水平提出要求，肯定他的進步B．接近他，消除其怕學(xué)、不學(xué)的原因C．在課堂上給予特殊照顧D．順其自然，聽之任之四、填空題：在空白處填出正確話語，話語的含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符或相近。（本題計20分）1．小學(xué)英語教學(xué)要特別關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、_______、和諧的教學(xué)氛圍。2．在推進小學(xué)開設(shè)英語課程的工作中，要_______ 日語和俄語等其他語種的外語教學(xué)。3．教育部教基［2001］2號文件和所附《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》與2001年7月公布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的內(nèi)容是_______。4．小學(xué)英語教學(xué)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感和打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，這樣做的目的是引導(dǎo)學(xué)生樂于_______。5從2002年秋季起，小學(xué)使用的英語教材必須經(jīng)過_______ 的審查并列入中小學(xué)教學(xué)用書目錄。6．英語師資條件暫不具備的地區(qū)，_______ 利用英語電視節(jié)目、錄像帶等資源去開展教學(xué)活動。7．二級目標(biāo)在話題方面的要求是：能夠理解和表達(dá)有關(guān)下列15個話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、_______、學(xué)校、朋友、文化活動、節(jié)目。8．小學(xué)英語語言技能二級的聽、說、寫目標(biāo)要求有四項，其中讀的要求有六項，寫的要求，除了能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號以及能寫出簡單的問候語等要求之外，還要求能模仿范例寫_______。9．小學(xué)英語語言技能二級玩演視聽的目標(biāo)共五點，其中對于玩演的要求，除了能在教師幫助下表演小故事或童話劇之外，還要求能按要求用簡單的英語_______。10．小學(xué)英語教師對自己和對學(xué)生的首要品德要求應(yīng)是愛黨愛國和_______。11．小學(xué)英語教學(xué)要劃分中年級和高年級兩個階段，采用不同的教材和教學(xué)方法。它與初中⒂锝萄Ш躝______。12．小學(xué)英語是學(xué)會英語的起點，必須著意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和_______。13．小學(xué)英語教學(xué)使用生動的直觀性活動已能激發(fā)興趣，但保持和增長興趣必須保證學(xué)生_______。16．小學(xué)英語課堂的繪畫要簡單生動，能幫助學(xué)生對英語的_______。17．背就是記住所學(xué)的材料，小學(xué)英語教學(xué)仍然需要背。但要巧背，多通過_______ 等活動去背。18．小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起點，必須保證他們在學(xué)會英語上的可持續(xù)發(fā)展，所以要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的能力。其中極其重要的是，通過多種方式保證他們在經(jīng)過四年學(xué)習(xí)后具有_______ 的能力。19．在遠(yuǎn)距離教學(xué)和多媒體教學(xué)中，教師的首要工作是把學(xué)生的注意力集中到_______。20．在評價和運用小學(xué)英語教材時，必須從情境角度考慮一個前提性的問題_______。五、改錯題：改錯方法：先寫出錯誤的詞或句，再劃→，然后在箭頭之后寫出改正的詞或句。改正后詞句的含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，文字可以不一致。（本題計15分）1．各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)該確定本地區(qū)小學(xué)開設(shè)英語課程的工作目標(biāo)和步驟，但不能調(diào)整《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）所訂的目標(biāo)。改錯：_______2．教育部要求各地立即建立若干“示范班”、“示范?！焙汀笆痉秴^(qū)”，開展小學(xué)英語教學(xué)改革實驗，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，為當(dāng)?shù)匦W(xué)開設(shè)英語課程發(fā)揮示范作用。改錯：_______3．小學(xué)英語課屬于T ESL類型。改錯：_______4．小學(xué)英語語言技能一級的說唱目標(biāo)共七項，其中有四項是：①能互相交流簡單的個人信息；②能表達(dá)簡單的情感和感覺；③能根據(jù)圖、文的提示說出單詞或短句；④能根據(jù)錄音內(nèi)容講英語。改錯：_______5．小學(xué)英語語言技能一級目標(biāo)要求的視聽時間平均每周不多于20—25分鐘。改錯：_______6．小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)要求在整個小學(xué)階段能背誦英語歌曲30—40首（含一級要求）。改錯：_______7．語言學(xué)研究表明，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和白板理論都還只是假說，還不能說反映了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，不論條件而追求盡早學(xué)習(xí)英語是有科學(xué)根據(jù)的。改錯：_______8．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）對小學(xué)英語教學(xué)規(guī)定了一、二級目標(biāo)，而現(xiàn)行分段小學(xué)英語教材又不是按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的順序去編寫的。所以教師只能根據(jù)所用教材去確定每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和要點。改錯：_______9．小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容以教材為范圍，故不必根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)去增刪教材內(nèi)容。改錯：_______10．在一節(jié)課上應(yīng)該把教材、文字、收錄機、光盤、遠(yuǎn)距離教學(xué)手段盡力都用上。改錯：_______11．教師由于誤聽、誤解學(xué)生說、寫的英語或其他原因產(chǎn)生了差錯，而學(xué)生湊巧還沒注意到這個