【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好！我是?? 青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)七（3）班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。有請(qǐng)我們的主持人：.女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——13歲，已走進(jìn)年少的我們。合：“追憶 珍惜 憧憬”，競(jìng)中初二2班青春在道德中閃光主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。第一部分：追憶男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。女：13歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學(xué)們，你是否已感覺(jué)到它那芳香的氣息正迎面撲來(lái)，是否已觸摸到它跳動(dòng)的脈搏強(qiáng)勁有力？男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演 有請(qǐng)來(lái)自七（3）班的朋友 節(jié)目1 校園的早晨第二部分：珍惜女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！老師：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。采訪幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？ 老師總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》表演者：節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”?！秳e說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的xxx同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè)，讓全班同學(xué)感悟到： “因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。學(xué)會(huì)珍惜?? 第三部分：憧憬女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。老師：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞；男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn)；女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。男：青春的差別在于是否肯對(duì)心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那么，年輕的你到底應(yīng)該怎樣把握青春？你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢？老師主持人隨機(jī)采訪同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。老師總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。節(jié)目3：收紙條然后結(jié)束班會(huì)在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：篇五：青春飛揚(yáng)主題班會(huì)班會(huì)主題：召開(kāi)時(shí)間：策劃人：二級(jí)學(xué)院：專(zhuān) 業(yè)：年 級(jí)：指導(dǎo)教師： 南昌工學(xué)院 主題班會(huì)策劃書(shū) 青春飛揚(yáng),我的未來(lái)不是夢(mèng) 陳雪 建筑工程學(xué)院 工程管理 a1323 許歡歡2014年 03月 21日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)主題：青春飛揚(yáng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地點(diǎn)：二教412四、活動(dòng)主辦方：建工學(xué)院a1323班五、活動(dòng)對(duì)象：a1323班全體同學(xué)六、活動(dòng)目的: 通過(guò)本次班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，同時(shí)提升班級(jí)集體精神、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為我校創(chuàng)造一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。青春飛揚(yáng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，青春因夢(mèng)想而燃燒，夢(mèng)想因責(zé)任而絢麗，責(zé)任因未來(lái)而深遠(yuǎn)，未來(lái)卻因?yàn)槲覀兌鴤髌?。我們因青春而?jiān)毅勇敢、自強(qiáng)不息、執(zhí)著奮進(jìn)、拼搏永恒，因?yàn)槲覀冎牢业奈磥?lái)不是夢(mèng)。七、人員安排：主持人：葉爾夏提，李洪嶺?，F(xiàn)場(chǎng)拍照：羅成，鄧樂(lè)濤秩序監(jiān)督：汪軼偉資料收集及策劃：陳雪現(xiàn)場(chǎng)布置:全體班委會(huì)成員八、活動(dòng)流程：第一環(huán)節(jié)由主持人對(duì)班會(huì)主題進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，以便增加同學(xué)們對(duì)此班會(huì)的了解。主持人發(fā)言：:時(shí)光如流、歲月不居，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)幾個(gè)月的時(shí)光。有的人充滿(mǎn)了希望的曙光、有的人帶著迷茫的浮光、有的人有所作為、有的人渾渾噩噩。你又是怎樣度過(guò)這段時(shí)間呢？主持人李洪嶺:是啊，時(shí)間匆匆而逝。學(xué)習(xí)固然重要，但我們也要在大學(xué)里找到自己的人生價(jià)值，感受人生的歡樂(lè)與幸福，用積極樂(lè)觀的心對(duì)待每一天第二環(huán)節(jié) ：歌曲演唱主持人：要燃燒瞬時(shí)的煙花并不難，難的是將那燦爛的永恒定格在夜空。要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難的是將那不滅的斗志維持一生一世。要獲得片刻的歡愉，并不難，難的是笑到最后。我們正直青春年華，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。那現(xiàn)在我們就一起欣賞由3班的班長(zhǎng)汪軼偉同學(xué)的《怒放的生命》主持人：汪軼偉的歌太好聽(tīng)了，大家要不要再讓他來(lái)一段？我以前可聽(tīng)說(shuō)他唱的很棒啊！舞蹈表演主持人：在憂(yōu)傷伴隨我們的同時(shí)，青春給我們更多的是激情。有請(qǐng)大家欣賞羅成的街舞表演樂(lè)器表演主持人：大家真是多才多藝啊，無(wú)論是唱的，還是跳的，無(wú)不令人叫好。大家想不想換個(gè)口味？阿合力，給大家來(lái)段樂(lè)器獨(dú)奏請(qǐng)大家歡迎?；?dòng)節(jié)目準(zhǔn)備一系列的朗誦詩(shī)歌，現(xiàn)場(chǎng)抽取觀眾朗讀，在從小紙杯里抽取要朗讀的詩(shī)歌現(xiàn)場(chǎng)朗誦，觀眾呼聲高的給于一份精美的小禮品。： 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念 “ 白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！?念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜.。第四篇：“成長(zhǎng)”主題班會(huì)今天,站在這里,想講幾個(gè)故事: 首先是關(guān)于成長(zhǎng)的：做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù) 有一棵蘋(píng)果樹(shù)，在一年生長(zhǎng)后終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番?！边@棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。但是，它其實(shí)還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。當(dāng)然也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子，一直生長(zhǎng)下去??其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)！等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以,，不要太在乎果子，成長(zhǎng)才是最重要的。也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對(duì)于未來(lái)總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為班級(jí)做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠；或許??總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng)果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了?！袄狭耍墒炝??！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比你得到多少獎(jiǎng)勵(lì)重要。除此外，再請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？一個(gè)冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測(cè)這個(gè)厚度已經(jīng)超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。這是為什么？為什么？因?yàn)槟?1張紙之間沒(méi)有聯(lián)系。沒(méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。與此同時(shí)我們要切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用?，F(xiàn)在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)師毛正強(qiáng)說(shuō)得更正確，“通過(guò)規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠(yuǎn)比挖掘所謂的潛能更重要。所以，朋友們，當(dāng)我們?cè)谂Φ臅r(shí)候。有一個(gè)明確的方向或許更有利于我們的成長(zhǎng)。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的寓言。但是在這里我想對(duì)大家說(shuō)一句話(huà)，是我高考后我朋友送我的一句話(huà)（這里你自由發(fā)揮）：一個(gè)人走可以走的快但絕對(duì)走不遠(yuǎn)，只有一群人結(jié)伴而行的時(shí)候我們才有可能走向遠(yuǎn)方。所以，朋友們，團(tuán)結(jié)就是力量絕不只是一句口號(hào)，只有我們團(tuán)結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才有可能走向遠(yuǎn)方。最后想說(shuō)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們一起去求索。謝謝大家。第五篇：成長(zhǎng)主題班會(huì)成長(zhǎng)主題班會(huì)精品文檔 成長(zhǎng)主題班會(huì)篇一:“成長(zhǎng)”主題班會(huì) 今天,站在這里,想講幾個(gè)故事: 首先是關(guān)于成長(zhǎng)的:做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù) 有一棵蘋(píng)果樹(shù)，在一年生長(zhǎng)后終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。它心想“哈哈，去年我得到了10,，今年得到20,～翻了一番。”這棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。但是，它其實(shí)還可以這樣:繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。當(dāng)然也有可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子，一直生長(zhǎng)下去?? 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(zhǎng)～等蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。所以,，不要太在乎果子，成長(zhǎng)才是最重要的。也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，總之對(duì)于未來(lái)總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為班級(jí)做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視?；蛟S，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠?；蛟S??總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng) / 29 精品文檔 果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了?！袄狭?，成熟了?！蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺浬且粋€(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放