馬橋小學規(guī)范辦學行為實施方案[樣例5](編輯修改稿)
2024-10-13 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；給予直接責任人警告直至撤職處分。對因違反《意見》造成嚴重影響或重大損失者，將追究學校負責人或直接責任人的法律責任。建立健全齊抓共管的責任機制。我校要把規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育作為基礎教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。教務處把規(guī)范辦學行為的工作情況列為教師考核的重要內(nèi)容，嚴肅查處違規(guī)行為；我校規(guī)范學校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。建立健全督導檢查的問責機制。認真開展規(guī)范我校辦學行為專項督導和隨機督查，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。要把規(guī)范辦學行為的情況納入到對中層、教師的考核和評優(yōu)評先中。學校將在一系列表彰評比中，對違規(guī)辦學、有嚴重問題的教師和參與有償家教的在職我校教師實行“一票否決”。對參與有償家教或在社會辦學機構(gòu)兼課的在職教師視情節(jié)輕重，給予通報批評、停職檢查、高職低聘、有職不聘等處理，且三年內(nèi)不能申報高一級職稱，違規(guī)的名、特、優(yōu)教師還將取消其榮譽稱號。泗水縣卞橋小學2018年10月23日泗水縣卞橋小學規(guī)范辦學行為領(lǐng)導小組組長：楊衛(wèi)峰成員：韓慶新朱明祥王濤泗水縣卞橋小學規(guī)范辦學行為工作小組組長：楊衛(wèi)峰成員：朱明祥王濤韓艷清高耀趙彬苗俊利泗水縣卞橋小學規(guī)范辦學行為主要措施整改問題和工作措施檢查人員方法及結(jié)果運用建立校長巡課制度，每天進行巡課楊衛(wèi)峰王濤記錄臺賬納入教師績效不定期檢查教師是否按課程表上課值班領(lǐng)導記錄，納入教師考核不定時調(diào)查學生，檢查教師是否有上課遲到、早退、坐堂、接打手機的現(xiàn)象朱明祥王濤韓艷清記錄，納入教師考核明察暗訪、進班查書包、了解學生、調(diào)查家長學生是否有亂定教輔材料的事件。高耀趙彬記錄，納入教師考核與教師簽訂保證書設立舉報箱和電話杜絕教師外出補課現(xiàn)象。楊衛(wèi)峰記錄，納入教師考核加強教學常規(guī)檢查。每月檢查一遍。包靠領(lǐng)導記錄，納入教師考核優(yōu)化教師教學成績評價方法。王濤記錄，納入教師考核和績效扎實做好師德教育，形成學習制度。高耀書寫學習筆記納入教師考核調(diào)查學生作業(yè)家長批閱現(xiàn)象，如有立即停止。包靠領(lǐng)導記錄不定期檢查《道德與法治》開設情況。13楊衛(wèi)峰記錄、問責入考核1與各科教師簽訂責任狀，明確義務、壓死責任。楊衛(wèi)峰簽保證書，留檔第三篇：馬橋中學規(guī)范辦學行為自查報告馬橋中學關(guān)于規(guī)范辦學行為的自查報告認真落實省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》和省教育廳下發(fā)的《河南省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》的文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育活動。現(xiàn)在就這一活動做自查總結(jié)。一、提高認識，認清“減負”的重要性和緊迫性我校一直以來就把優(yōu)化教育教學質(zhì)量看作是工作中的重中之重，在省政府的“規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育”專門會議之后，從上到下積極學習文件，領(lǐng)會會議精神，統(tǒng)一思想。減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。二、通過課堂教學改革，全面推進有效教學在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。目前我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量適當，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查。三、加強課程管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃我校按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。嚴禁占用體、音、美、勞技、心理健康、省情禮儀等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。四、嚴格控制學生在校學習和活動時間除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間。學生在校學習活動時間沒有超過7小時，確保學生每日睡眠時間不低于9小時。保證學生的午
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