0978班主任總結(jié)會(huì)匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任的辛勤汗水。以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境。3．其他常規(guī)工作（1）為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品環(huán)境衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理，確保師生的飲食安全和身體健康。（2）配合教務(wù)處做好了期中，期末考試工作。對(duì)年級(jí)組的月考也給與了大力支持。（3）組織實(shí)施了校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”的評(píng)選。(4)堅(jiān)持每月的班級(jí)學(xué)月量化考核。(5)為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”做了大量的基礎(chǔ)性工作。下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議。第一：工作中的不足。部分班級(jí)的班主任沒有從“放羊型”向“用人型”、“用組織型”轉(zhuǎn)變，班集體管理還停留在“放任自流”的層次；極少數(shù)班級(jí)還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長(zhǎng)的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將成為學(xué)校乃至社會(huì)的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況。德育活動(dòng)的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會(huì)課應(yīng)該成為德育活動(dòng)開展的主陣地，但在班會(huì)課上文化課的多，上德育課的少。上了班會(huì)課的，每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效性不夠，評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強(qiáng)；法制安全教育工作的開展還需深入，“邊緣生”的管理還需找到新辦法；體罰現(xiàn)象仍然存在，對(duì)學(xué)生的心理健康教育過于表面化、隨意化和形式化；我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細(xì)則以及獎(jiǎng)懲制度還需進(jìn)一步完善。第二：對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議與設(shè)想（1）班主任在一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮中扮演著極為重要的角色，作為我們要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平，高度尊重班主任、尊重班主任的勞動(dòng)。（2）班級(jí)管理不僅是班主任一個(gè)人的工作，每位課任教師都承擔(dān)著責(zé)任，建議各位班主任牽頭開個(gè)班級(jí)任課教師交流會(huì)，對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、個(gè)性心理、特長(zhǎng)等情況進(jìn)行系統(tǒng)的研究，制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度與目標(biāo)，責(zé)任到人，要人人有事做，事事有人做，教學(xué)與管理中應(yīng)少些盲點(diǎn)與盲區(qū)。（3）各年級(jí)組、各班要在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)督下，配合政教處做好各項(xiàng)工作，以順利實(shí)現(xiàn)年級(jí)管理目標(biāo)與學(xué)校整體管理目標(biāo)。對(duì)個(gè)別習(xí)慣較差的學(xué)生、管理難度較大班級(jí)，年級(jí)組長(zhǎng)、政教處將主動(dòng)給予幫助。各班、各年級(jí)、政教處對(duì)學(xué)生的管理工作要逐步升華成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)與心得，形成課題或論文，最終更好地指導(dǎo)我校的班級(jí)管理。（4）今后，政教處將把“塑典型，學(xué)榜樣”作為班主任培訓(xùn)工作的主要方式。我們將更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授和總結(jié)，逐步在我校形成以老帶新，老中青相結(jié)合的班主任隊(duì)伍。也希望各位能為班主任隊(duì)伍建設(shè)提供更好的建議。（5）希望各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的管理工作尤其是班級(jí)管理工作多提一些寶貴的建議。特別是班主任自身積累的操作性強(qiáng)，切實(shí)可行、行之有效的經(jīng)驗(yàn)與心得可以隨時(shí)向政教處提供。再次感謝各位班主任，祝你們新年快樂，合家歡樂，萬(wàn)事如意！謝謝！第四篇：中招總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿中招總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿大家好：很高興有這次機(jī)會(huì)和大家交流，在此我談一談做班主任特別在初三時(shí)的一些感受。一、班級(jí)管理疏卻不松。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已完全適應(yīng)初中生活，在很多方面已養(yǎng)成習(xí)慣，所以在班級(jí)管理上已不能和初一二相同，我及時(shí)的將實(shí)施了兩年的德育積分制度修訂為德育積星制度，即將原來細(xì)化的分?jǐn)?shù)改為粗線條的十星制，一方面適應(yīng)初三較為緊張的學(xué)習(xí)生活，另一方面使前后銜接比較自然，不致于使學(xué)生認(rèn)為，到初三后，只說學(xué)習(xí)，其它什么都不說了。恰恰相反，初三更要做好學(xué)習(xí)的前提事項(xiàng)如安全紀(jì)律、行為表現(xiàn)等。這也為正常的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，到后期影響更加明顯。二、教師之間合不能分。初三是要出成品的，無(wú)論是“成人”還是“成才”，各科老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是必不可少的一環(huán)，心往一處想，勁往一處使，互相理解，密切配合，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才可能共贏。如果說班里取得了一些成績(jī)的話，我認(rèn)為班級(jí)所有任課老師們之間的團(tuán)結(jié)合作當(dāng)居第一功，在此我衷心的感謝一年來辛苦工作的我的搭班老師們！三、班主任愛拼才會(huì)贏。班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，在學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)這個(gè)四位一體中，很顯然班主任處于關(guān)系的中心，矛盾的中心。很多班主任可能都會(huì)有這樣的感受“為什么受傷的總是我”。我在初三特別是后期的管理中，同樣受到各種問題的困擾，但我始終不斷調(diào)整心態(tài)，樹立對(duì)自己、對(duì)學(xué)生的信心，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起鍛練、一起生活。如在體育加試訓(xùn)練期間，和學(xué)生從頭至尾一道訓(xùn)練，中間崴腳也堅(jiān)持和學(xué)生在一起。和學(xué)生一起度過初中的最后一個(gè)生日，在我生日那天，我給學(xué)生高歌一曲，一曲《母親》讓我們滿懷感恩的心，一起祝福明天。等等。我的付出贏得了學(xué)生發(fā)自
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