【文章內容簡介】 花。不成熟的果實是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節(jié)應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久情景劇：(設計臺詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學習方面的相互交流。(背課文，抽單詞，擊掌)男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。請同學們想一想：我們怎樣避免早戀，如何與異性同學正常交往?一：面對早戀要勇敢的說“NO”。把時間和精力放在對目標的的追求上，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。，認真搞好自己的學習，要樹立積極的人生觀，正確的價值觀，形成自信、樂觀、進取的心理品質。男女同學之間要自然交往，適度交往。注意與異性交往的事項有節(jié)制的態(tài)度和言行。心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。穿著整潔，得體，而不俗套。語言文明，不自作多情。附：青春期男女交往注意：(1)端正交往動機，發(fā)展健康文明關系。(2)建立廣泛的友誼圈。(3)用理智控制情感。(4)盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇環(huán)境和場所。(5)保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。班主任寄語：同學們：我們也許已經體會到了，中學生初戀情網是那樣的纖細、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠，早戀的果子又是那樣的苦澀，那么，我們如何保護中學生心靈深處那顆愛的種子呢?辦法只有一個：那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，它也就不會感到寂寞了。女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接2015的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結。同學們：人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅定自己的信念，克服前進道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯時間。相信2015高考勝利屬于我們12級的莘莘學子!屬于xx中學!加油!xx中學!加油!xx學子!加油!26班!衷心的感謝各位領導各位老師的指導!祝您們：身體健康!工作順利!高中生早戀主題班會（二）一、活動目的：通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與“弊”，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。二、活動重點、難點：早戀的“利”與“弊”。三、活動形式和：討論分析、辯論賽、詩歌朗誦等活動相結合。四、教學手段和教具：多媒體教學五、活動指導老師：鄧 偉早戀主題班會六、活動過程：(4分鐘)欣賞：歌曲《我心永恒》《泰坦尼克號》主題曲朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》回味：經典愛情故事《梁梁山伯與祝英臺》《白娘子與許仙》說一說：這些歌曲、詩歌、故事歌贊了人類的美好愛情，請用一個詞形容你心目中的愛情?提出問題：愛情如此美好，我們可不可以戀愛呢?推出班會主題：《品嘗苦澀的青果，是個美麗的錯誤》，各抒己見：(20分鐘)正方：中學生戀愛利大于弊主辯手：盧偉奇 副辯手：佘逸凡、劉子佳反方：中學生戀愛弊大于利主辯手：潘軍 副辯手：劉亞日、唐佩程序：雙方辯手陳述己方觀點及理由，然后雙方展開辯論。主持人：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有“利”也有“弊”，請看：(8分鐘)多媒體展示：五個早戀釀成的悲劇案例一：一女生因早戀殺害奶奶案例二：一男生因早戀爭風吃醋殺害自己的同學案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺案例四：一女生失戀而自殘案例五：女生早戀自毀前途思考討論：為什么中學生早戀屢屢上演人間慘劇呢?心理老師現(xiàn)場解析原因(5分鐘)早戀危害大，面對悄悄襲來的“情書”，我們又該怎么處理?多媒體展現(xiàn)三種處理方式：第一組：粗暴處理：第二組：坦然接受第三組：理智處理三種情景，大家贊同哪種處理方式?為什么?(3分鐘)分角色朗誦《男孩與女孩》大家談：男孩女孩各自有何不同特點?正常交往對自己人生有和積極影響? (5分鐘)小結：這堂班會課，我們圍繞“中學生戀愛”這一敏感的話題進行分析探討，同學們積極參與，踴躍發(fā)言。通過辯論、典例分析，從道理和事例兩個方面分析了中學生戀愛的弊端與危害探討了中學生如何正確交往：中學生不要踏入戀愛的漩渦，但要理智交往，正常交往。老師寄語走出小我，投身大我，去創(chuàng)造人生真正的幸福!。齊聲高歌《 幸福在哪里》幸福在哪里——殷秀梅幸福在哪里呀,朋友呀告訴你,他不在柳蔭下,也不在溫室里,他在辛勤的工作中,他在艱苦的勞動里,啊幸福就在你晶瑩的汗水里啊幸福就在你晶瑩的汗水里幸福在哪里呀朋友呀告訴你他不在月光下也不在睡夢里他在精心的耕耘中他在知識的寶庫里啊幸福就在你閃光的智慧里啊幸福就在你閃光的智慧里就在你閃光的智慧里第三篇：早戀班會主題教案莫讓情感之船過早靠岸主講人：趙興蘭第一個環(huán)節(jié) 主題 “早戀” 早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀?！吧倌昴膫€不鐘情，少女誰個不懷春”，中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，轉瞬間會消滅了蹤影。案例一 ：單相思Xxx，一個初二年級的女生，在過15歲生日時，邀請了十幾位同學作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。X望著文藝委，聽著他娓婉動聽的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助，突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。并且，她認為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時，下課我與別人講話時等，他都在看著我。他既然對我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開口呢？” 案例二：輕信他人王XX，某中學初二女生，語文、數學、理化各門成績均好，但外語較差。一 拿到外語書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請了一位外語系畢業(yè)的高材生做家教。開始，王對老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導課下來王XX對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學得認真起勁，外語水平提高很快。他們經常相互夸獎，輔導的次數也越來越多，時間越來