【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)話(huà)，使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)是什么？（2分），這應(yīng)歸功于曹劌的戰(zhàn)術(shù)安排。寫(xiě)出文中可以表現(xiàn)這一內(nèi)容的成語(yǔ)，并解釋它在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的具體意思。（2分），在曹劌身上我們看到了許多美好的品質(zhì)，作為當(dāng)代的中學(xué)生，你認(rèn)為曹劌身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）刮目相看呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我①②③言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。（選自《太平廣記》）【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅?！叭赵聫V明之道”中的“道”的意思是（1分），請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)概括對(duì)呂蒙詳寫(xiě)和略寫(xiě)的分別是什么事？（2分）？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剠蚊傻倪@種品格對(duì)你的教育意義。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問(wèn)題。胃里種棵蘋(píng)果樹(shù)街道拐角處，有一間小小的店面，專(zhuān)賣(mài)蘋(píng)果，各種品種各種顏色，給人一種賞心悅目的美感。店主是一個(gè)三十多歲的女人，很樸實(shí)的笑容，梳兩條古老的辮子，一看就知是從大山深處出來(lái)的。別的水果店，各種水果千奇百怪，只有她，只經(jīng)營(yíng)著蘋(píng)果，有人說(shuō)，真是浪費(fèi)了那么好的位置了。后來(lái)，和她漸熟，聽(tīng)她講自己的故事。在大山深處，她的家貧窮而偏遠(yuǎn)。說(shuō)偏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗也⒉辉诖遄永?，而是在山腳下。低矮的草房，陳舊的木柵欄，而那山，也太匱乏，很少產(chǎn)出讓人們驚喜的東西。父親遠(yuǎn)出山外打工干活，母親就侍弄著山下幾畝薄田，她們姐妹三人，她是最小的。那時(shí)，最高興的，就是父親回家的時(shí)候。記得父親第一次從外面回來(lái)，帶回了一袋兒又紅又大的蘋(píng)果，那可是她們只在書(shū)里看到過(guò)、在畫(huà)片里認(rèn)識(shí)過(guò)的東西，開(kāi)始的時(shí)候，她們竟怯怯地不敢去咬。父母舍不得吃，把蘋(píng)果都留給了她們?nèi)齻€(gè)，她們有時(shí)硬塞給母親，母親卻總是偷偷給她們留著，給她們一個(gè)日后的驚喜?，F(xiàn)在想來(lái)，母親留著的蘋(píng)果，后來(lái)都有些爛了，可是那份香甜卻絲毫沒(méi)變。兩個(gè)姐姐大些，很懂事，知道母親不會(huì)吃。于是，她們每吃一個(gè)蘋(píng)果，就把蘋(píng)果籽兒都留了下來(lái)，然后跑到山坡上，把籽兒小心地種下，細(xì)心地澆水。她們決定，要種出自己的蘋(píng)果樹(shù)，讓母親吃個(gè)夠?？墒且恢币矝](méi)有成功，有時(shí)那種子只是發(fā)了芽，沒(méi)長(zhǎng)多大就死了。母親的生日在秋天，起初的時(shí)候，她們以為到了母親過(guò)生日的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)上一定結(jié)滿(mǎn)果實(shí)了。母親的那個(gè)生日，她們都哭了，沒(méi)有能給母親獻(xiàn)上親手種的蘋(píng)果。母親說(shuō)：“等你們以后長(zhǎng)大有出息了，媽媽一樣會(huì)有吃不完的蘋(píng)果。咱們這窮山，是種不了蘋(píng)果的??！”父親每次回來(lái)，都給她們帶回來(lái)蘋(píng)果，母親依然一個(gè)也不吃。她們急了，母親不吃她們也絕不會(huì)吃的。母親把一只蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，分成三份，把里面的籽兒小心地挑出來(lái)，然后就著水，把那些籽兒全吞了下去。母親對(duì)她們說(shuō)：“看，媽媽把蘋(píng)果籽兒種進(jìn)胃里了，媽媽的胃里以后就會(huì)長(zhǎng)出一棵蘋(píng)果樹(shù)，會(huì)結(jié)出許多許多的蘋(píng)果，媽媽有吃不完的蘋(píng)果呢！”和我講這些時(shí)，她眼睛微微地濕潤(rùn)，說(shuō)：“我大姐那年八歲，二姐六歲，我五歲，那時(shí)的我們就相信了媽媽的話(huà)。我們心安理得地吃著蘋(píng)果，去把籽都給了媽媽?zhuān)　庇心敲匆欢螘r(shí)間，母親常給她們講那蘋(píng)果樹(shù)在胃里的成長(zhǎng)情況，長(zhǎng)葉了，開(kāi)花了，結(jié)果了，還張開(kāi)嘴讓她們聞，她們那時(shí)好像真的聞到了蘋(píng)果的清香。后來(lái)年齡漸長(zhǎng)，她們也都知道了母親的謊言，心里便無(wú)由地痛悔，母親的頭發(fā)都白了許多，可是依然沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果。再后來(lái)，兩個(gè)姐姐都去山外上學(xué)了，她只在遠(yuǎn)處的鎮(zhèn)里讀完中學(xué)，便回家?guī)蛬寢尭苫盍?。一年一年，山上的顏色變幻著，卻無(wú)法變成心里的夢(mèng)想模樣。一年一年，母親在風(fēng)里漸漸老去。甚至，她不敢再面對(duì)一只紅紅的蘋(píng)果，那樣的時(shí)候，就會(huì)想起母親吃過(guò)的那些蘋(píng)果籽兒。兩個(gè)姐姐終于都從山外回來(lái)了，在山上忙忙忙碌碌的，還帶回來(lái)一大堆書(shū)。她翻看，都是關(guān)于種蘋(píng)果的。兩個(gè)姐姐告訴她：“小妹，咱們一定會(huì)把這山變成蘋(píng)果園！讓媽媽天天在園里吃蘋(píng)果！”她興奮著，姐姐的行動(dòng)點(diǎn)燃了她心底所有的渴望。講到這里，她的臉上有著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，甜甜的像從心上開(kāi)出的花。她拿出一張照片給我看，白發(fā)的母親，三個(gè)笑著的女孩，身后，是一片蘋(píng)果園，正是秋天，那一樹(shù)一樹(shù)的燦爛，就像母親皺紋里盛著的溫柔笑意，滿(mǎn)溢著幸福的芬芳。她說(shuō)：“現(xiàn)在，姐姐們?cè)诩依锱O(píng)果園，我在外面賣(mài)蘋(píng)果，除了這個(gè)小店，我聯(lián)系了許多批發(fā)商，從我們的果園里進(jìn)蘋(píng)果。我在這里賣(mài)蘋(píng)果，就是想讓別人都嘗嘗我們來(lái)之不易的幸福，看著別人從我這兒高興地買(mǎi)蘋(píng)果，我心里全是滿(mǎn)足，就像所有過(guò)去的苦都變成了甜蜜！”看著她不染纖塵的笑容，心里也暖暖的有了濡濕的感動(dòng)。也許，那許多平凡的事物，都蘊(yùn)含著我們熱愛(ài)生活的理由，而我們常常讓世事的風(fēng)塵漫漶，將許多的美好深埋在心底。就像在看著那張照片時(shí)，她一臉深情地說(shuō)：媽媽當(dāng)年給自己的胃里種下一棵蘋(píng)果樹(shù)，其實(shí)是給我們的心里種下了一片果園，才讓我們有了希望！”。（2分）（1）拐角（）（2）匱乏（）（3）模樣（）（4）纖塵（）．．．．，其中文章開(kāi)篇的店主是一個(gè)三十多歲的女人，很樸實(shí)的笑容，梳兩條古老的辮子一句，運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）19.“貧窮而偏遠(yuǎn)”就是當(dāng)時(shí)店主深處大山之中家的現(xiàn)狀，“偏遠(yuǎn)”在文中已有所交待，那么她家的貧窮體現(xiàn)在哪些方面？（4分），孩子們也理解母親的心意，為了也“讓母親吃個(gè)夠”，懂事的兩個(gè)姐姐一起做了一件什么事？結(jié)果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分），前有伏筆后有照應(yīng)。請(qǐng)概括出對(duì)“等你們以后長(zhǎng)大有出息了，媽媽一樣會(huì)有吃不完的蘋(píng)果”一句相照應(yīng)的相關(guān)信息。（3分），“她眼睛微微地濕潤(rùn)”，在拿照片給我看之前，“她的臉上有著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑”，這不同的神態(tài)描寫(xiě)分別反映了店主怎樣的心理？（4分）“媽媽當(dāng)年給自己的胃里種下一棵蘋(píng)果樹(shù)，其實(shí)是給我們的心里種下了一片果園，才讓我們有了希望！”一句的理解。（4分），蘊(yùn)含著更真實(shí)的慈愛(ài)。文中母親用善意的謊言給孩子心中種下了希望。你的生活中也一定聽(tīng)到過(guò)親人或朋友善意的謊言，你的感受如何？請(qǐng)你用精煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（4分）（三）名著閱讀（5分），在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們閱讀了大量名著，相信你對(duì)孫悟空、林沖、關(guān)云長(zhǎng)、林黛玉等藝術(shù)形象早已如數(shù)家珍。請(qǐng)從上述四個(gè)人物中任選其一，寫(xiě)出其出處、作者并舉例說(shuō)明這個(gè)人物令你贊賞的某種精神。（我選）（1）出處：《》；（1分）（2）作者：（1分）（3）舉例說(shuō)明令你贊賞的精神：三、寫(xiě)作（60分），任選其一。（1）題目：你是我的老師（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。任玉華是來(lái)自河北農(nóng)村的80后小伙子，17歲開(kāi)始，在北京“漂”了12年，干過(guò)“清潔工”、當(dāng)過(guò)“二房東”、收過(guò)廢品、開(kāi)過(guò)黑車(chē)、嘗試過(guò)自殺??，在迷茫過(guò)后，他慢慢意識(shí)到只有腳蹋實(shí)地、勤勤懇懇才有可能獲得成功，他最終選擇在清華大學(xué)里修自行車(chē)，一干就是5年多。他在勵(lì)志貼中說(shuō)：“我認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)同學(xué)每一輛自行車(chē)，我可以摸著胸口說(shuō)，修過(guò)的每輛車(chē)我都是盡力的，每次我都用百分之百的能力來(lái)修，能修的零部件絕對(duì)不換，該更換零件的絕對(duì)找最合適最實(shí)惠的。”修車(chē)之余，任玉華把自己的真實(shí)經(jīng)歷、感悟?qū)懺诰W(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友譽(yù)為是清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的優(yōu)秀實(shí)踐。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。第三篇：人教版九年級(jí)上第一次