【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)等4處聯(lián)小，中心幼兒園1處，共有34個教學(xué)班，在校生1200人，教職工128人，其中中級職稱教師78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近幾年來，學(xué)校重視對紅色文化資源的挖掘和提煉，扎實的特色建設(shè)舉措，傳承紅色文化，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展。學(xué)校先后被評為?全國青少年文明禮儀教育示范基地?、?山東省德育工作先進(jìn)單位?、?山東省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位?、?臨沂市文明單位?、?臨沂市規(guī)范化學(xué)校?、?臨沂市教學(xué)示范學(xué)校?、?臨沂市教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校?、?臨沂市示范家長學(xué)校?、?臨沂市綠色學(xué)校?、?臨沂市廉政文化‘六創(chuàng)建’工作先進(jìn)單位?、?臨沂市少先隊工作紅旗單位?、?臨沂市平安和諧校園?、?縣教育教學(xué)先進(jìn)單位?、“縣依法治校示范校”等。2012年11月17日全國人大常委、全國人大外事委員會主任委員、前外交部部長李肇星在北京釣魚臺為沂南換于紅軍小學(xué)親筆題字：“祖國唯一，人民萬歲”。(一)發(fā)掘區(qū)域紅色資源，紅色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展馬牧池鄉(xiāng)地處沂南縣西北部，處于沂蒙山區(qū)的核心地帶，是著名的革命老區(qū)。距縣城22公里，，轄23個行政村。這里每一寸土地都留下過革命先烈的足跡，每一塊石頭都浸染過革命先烈的鮮血，一草一木都鐫刻著一個一個革命的故事。抗戰(zhàn)時期，這里有過“小延安”的美譽(yù)。曾是山東黨政機(jī)關(guān)的大本營，徐向前、羅榮恒、陳毅等眾多老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾在這里戰(zhàn)斗過、工作過。在這片紅色的熱土上，曾經(jīng)涌現(xiàn)出“沂蒙母親王換于”、“沂蒙紅嫂明德英”、“小車隊長李家才”、“英雄婦救會長李桂芳”、“活烈士韓成山”等英雄模范人物。這里有山東戰(zhàn)郵紀(jì)念館、北海銀行舊址、大眾日報社舊址、“火線橋”等紅色資源。素有“山村好萊塢”之譽(yù)的沂蒙紅色影視基地拍攝出《沂蒙》、《沂蒙六姐妹》、《斗?！?、《沂蒙英雄》、《地道英雄》、《娘》、《島城風(fēng)云》等十余部優(yōu)秀的影視片，還具有豐富的紅色文化資源。沂南換于紅軍小學(xué)在全縣教育系統(tǒng)積極開展校園文化建設(shè)的大背景下，確立了“傳承紅色文化，弘揚(yáng)沂蒙精神，創(chuàng)建辦學(xué)特色”的辦學(xué)思路，大力推進(jìn)紅色文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味，不斷豐富教育內(nèi)涵。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，沂南換于紅軍小學(xué)把得天獨厚的紅色文化資源的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為道德教育優(yōu)勢，以“弘揚(yáng)紅軍精神、爭做紅軍傳人”為辦學(xué)宗旨，以“紅星閃閃放光彩”為辦學(xué)思想，以創(chuàng)建紅色文化特色校園為抓手，以紅色文化資源為依托，以傳承革命傳統(tǒng)為主線，以激發(fā)愛國情懷為核心，以激勵進(jìn)取精神為目標(biāo)，充分利用校園周邊地區(qū)的紅色文化資源，廣泛開展紅色教育實踐活動，讓紅色文化進(jìn)校園，紅色教育進(jìn)課堂，紅色思想進(jìn)頭腦，打造富有特色和魅力的校園文化。一是建設(shè)紅色陣地，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個角落。開展活動如下：建設(shè)紅色文化展室，讓學(xué)生們不出校門，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息；舉辦宣傳專欄。圍繞“紅軍精神”、“沂蒙母親”、“沂蒙紅嫂”等題材，舉辦宣傳專欄，讓學(xué)生充分了解紅軍和紅軍游擊隊的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。開辟“工農(nóng)紅軍的發(fā)展歷程”、“紅學(xué)小學(xué)的發(fā)展歷程”兩個櫥窗，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記革命先烈的豐功偉績，踏著先烈的足跡前進(jìn)。建立校外紅色陣地。學(xué)校將紅嫂故居、沂蒙母親王換于紀(jì)念館、戰(zhàn)郵會紀(jì)念館、“小車隊長”李家才故居、沂蒙影視基地、烈士陵園等作為校外德育活動基地。開展“利用紅色資源為班級命名”活動。各班根據(jù)班名確定一種勵志精神，作為全班同學(xué)追求的精神，打造富有特色的班風(fēng)。學(xué)校根據(jù)班級申請和考評，對達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級舉行命名宣誓和授牌儀式。如“王換于班”、“明德英”班等。二是營造紅色氛圍，讓紅色歌聲在學(xué)校上空飄揚(yáng)。學(xué)校建立紅領(lǐng)巾廣播站，播放《跟著共產(chǎn)黨走》、《紅星閃閃放光彩》等紅色歌曲，傳唱《紅軍小學(xué)之歌》、校歌等，宣講革命故事，活躍學(xué)生身心，也讓學(xué)校處處洋溢著革命樂觀主義的氣息。三是開發(fā)紅色課程，讓紅色書香浸潤校園的每一顆心靈。學(xué)校專門組織教師搜集查閱檔案資料、參觀影視基地、走訪老同志，從各種渠道搜集信息，多處尋訪革命遺存，將以前的校本課程《沂蒙頌歌》從人物篇、戰(zhàn)役篇、綜合篇這三個方面進(jìn)行修訂改版，作為我校的紅色教育校本課程。學(xué)校還將《沂蒙母親王換于》、《紅嫂第一人明德英》、《沂蒙紅歌選》作為學(xué)校自選讀本進(jìn)課堂，讓學(xué)生進(jìn)一步了解馬牧池的紅色歷史。四是開展紅色活動，讓孩子在紅色精神熏陶下健康成長。學(xué)校積極圍繞紅色文化開發(fā)，組織師生大力開展社會實踐活動和綜合實踐活動。分別開展了“我是紅色接班人”、“做一個了不起的沂蒙人”、清明節(jié)掃墓、在烈士墓前重溫入隊誓詞、“我是紅色小導(dǎo)游”、“每月一歌”紅歌學(xué)唱活動、“每月一片”紅色影片觀看活動、“每月一書”紅色書籍閱讀活動、“每周一個紅色故事”演講活動、開展紅色詩歌傳誦活動、打造了一批具有示范帶動的作用，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的節(jié)目等形式多樣、富有特色的紅色活動。五是成立紅色教育辦公室，設(shè)立了各個紅色社團(tuán)：紅色宣講團(tuán)、紅色文工團(tuán)、紅色導(dǎo)游團(tuán)、紅色文學(xué)社等。（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象教育大計，教師為本，良好的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校始終重視并抓好教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展帶來了活力。加強(qiáng)班子建設(shè)，積極推進(jìn)民主管理。以“五個好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，我校實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員崗位目標(biāo)責(zé)任制，定崗定責(zé)，明確分工和責(zé)任，形成“個個管理有責(zé)任，人人管理見成效”的管理機(jī)制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率。同時積極做好校務(wù)公開工作，學(xué)校大事民主決策，及時公開，這樣極大的增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感，也創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍，使學(xué)校各項工作進(jìn)展順利，規(guī)范有序。學(xué)校工會積極為教職工做實事。在教師節(jié)、中秋節(jié)學(xué)校安排專人看望了李家海、王德新等困難職工。通過三套方案解決了學(xué)校教師冬季取暖問題。組織了全體教干教師健康查體。12月份順利召開了換于紅軍小學(xué)第六屆第三次教職工代表大會，討論通過了四個議題并積極解決了教師們提出三個方面的議案，同時改選產(chǎn)生工會委員會及經(jīng)審委員會委員，極大地調(diào)動了教師參與學(xué)校管理的積極性。今年9月，縣教體局在我校推薦選拔出2名副校長，1名副校長交流，1名管理人員被新提拔任用，有力地激發(fā)了教干教師的工作熱情。職稱評聘工作進(jìn)展順利，通過量化賦分的辦法全員考核打分，最終確定10名同志晉升中級職稱。12月份學(xué)校組織了校內(nèi)民主測評，滿意率達(dá)100%，在縣教體局組織的全縣教干教師民主評議中，我校評議率優(yōu)秀率高。加強(qiáng)了師資配備，不斷充實新生力量。今年換于紅軍小學(xué)新分配教師5人，支教2人，按照我校對新教師分配管理辦法規(guī)定，其中4位教師全部分配到野竹旺聯(lián)小工作，一位教師（學(xué)前教育）分配到中心幼兒園工作，支教教師留中心小學(xué)工作。并對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了優(yōu)化組合，合理搭配。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。重視加強(qiáng)對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，建立了教師成長檔案和骨干教師業(yè)務(wù)檔案，記錄教師成長足跡。積極參加上級教育主管部門組織的各項教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自開學(xué)以來先后派出了9名教干教師赴臨沂、羅莊、蘭山、沂水、濟(jì)寧、臨沭、濟(jì)南等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且要求每一位外出學(xué)習(xí)的教干教師寫好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程性材料、總結(jié)、體會，開好外出學(xué)習(xí)匯報課，以便交流學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，全面樹立良好形象。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《沂南縣師德修養(yǎng)二十條》、《沂南縣教師“應(yīng)事應(yīng)語、忌事忌語”二十條》、《沂南縣師德警戒線》、《沂南縣教育系統(tǒng)“六項禁令”》、《沂南縣教育系統(tǒng)“六項注意”》，并將其噴繪上墻，同時建立教師師德考核檔案，教師業(yè)務(wù)檔案。把教師師德表現(xiàn)情況、考核成績，教學(xué)過程性及終結(jié)性考核情況等如實計入考核檔案，作為教師評優(yōu)樹先，職稱評聘等依據(jù)。還通過考試、組織活動等不斷加強(qiáng)教師政治思想覺悟及師德修養(yǎng)。每年教師節(jié)前夕，學(xué)校開展“十佳”師德標(biāo)兵等評選活動。通過這些活動，廣大教師樹立了“以德育人”的思想，形成了時時處處講師德、樹新風(fēng)、塑形象的良好局面。2012年8月份我校有1位教師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，5位教師被評為縣級優(yōu)秀教師。校長劉玉軍被評為“沂南縣十佳校長”。9月份在全縣開展的最美鄉(xiāng)村教師評選活動中，我校的齊樹玲和苗獻(xiàn)書兩位教師光榮的被評為最美鄉(xiāng)村教師，并且齊樹玲老師的先進(jìn)事跡多次在市、縣電視臺播放。（三）完善學(xué)校管理機(jī)制，全面提升素質(zhì)教育實施水平為深入落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，學(xué)校各部門全力細(xì)致抓管理，凝神聚力謀發(fā)展。力求管理求實、求真、求細(xì)，并取得了顯著成效。明確課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱 學(xué)校首先嚴(yán)格按照《山東省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表（試行）》、《臨沂市義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排表（試行）》和《沂南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段課程管理的通知》的通知要求，開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，規(guī)范了課程表設(shè)置及課程名稱，特別是重視了音樂、體育、美術(shù)、地方課程、綜合實踐課等學(xué)校課程的開設(shè)，除了把小學(xué)生安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化作為固定的地方課程外，我們還增設(shè)了信息技術(shù)等綜合實踐活動課，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)操作能力及動手與動腦相結(jié)合的能力，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)校本課程開發(fā)，深入挖掘紅色教育的深厚內(nèi)涵。學(xué)校專門組織教師搜集查閱檔案資料、參觀影視基地、走訪老同志，從各種渠道搜集信息，多處尋訪革命遺存，將以前的校本課程《沂蒙頌歌》從人物篇、戰(zhàn)役篇、綜合篇這三個方面進(jìn)行修訂改版，作為我校的紅色教育校本課程。學(xué)校還將《沂蒙母親王換于》、《紅嫂第一人明德英》、《沂蒙紅歌選》作為學(xué)校自選讀本進(jìn)課堂，讓學(xué)生進(jìn)一步了解馬牧池的紅色歷史。嚴(yán)控教學(xué)活動時間我校嚴(yán)格遵守《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行統(tǒng)一作息時間表，堅決實行雙休日、節(jié)假日不組織學(xué)生補(bǔ)課，還給學(xué)生應(yīng)有的時間和空間。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。同時，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除了語文、數(shù)學(xué)之外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不得超過1小時。管理制度更加精細(xì)化（1）加強(qiáng)學(xué)校管理是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有力保障。學(xué)校牢固樹立向管理要質(zhì)量、向管理要效益的意識，劃分了班子成員管理責(zé)任區(qū)，實行教干聯(lián)系學(xué)校制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校管理。學(xué)校首先將各種崗位職責(zé)、管理制度等進(jìn)行整合，出臺完善了《換于紅軍小學(xué)管理制度匯編》。進(jìn)一步修訂了《換于紅軍小學(xué)教師教學(xué)工作評價方案》、《換于紅軍小學(xué)2012教干考核評估辦法》、《換于紅軍小學(xué)聯(lián)小負(fù)責(zé)人考核評估辦法》、《換于紅軍小學(xué)班主任考核評估辦法》、《換于紅軍小學(xué)關(guān)于迎接縣視導(dǎo)評估及教學(xué)質(zhì)量獎懲兌現(xiàn)的實施辦法》、《換于紅軍小學(xué)班級量化管理考評細(xì)則》等，分別對教師、教研員、教干、負(fù)責(zé)人、班主任進(jìn)行量化考評，學(xué)校工作做到了橫到邊豎到沿的無縫隙管理。實行全員參評、專項評估與綜合考核相結(jié)合的辦法，既有單項的工作成績，又有學(xué)期、學(xué)的綜合考評成績，把量化考核成績作為評優(yōu)樹先、發(fā)放獎金的重要依據(jù)。凡分管工作獲得省級先進(jìn)單位獎勵20分，獎現(xiàn)金500元，獲得市級先進(jìn)單位獎勵15分，獎勵現(xiàn)金300元，縣級先進(jìn)單位的獎勵10分，獎勵200元，鎮(zhèn)級5分，獎勵100元。教學(xué)獎金獎500元，銀獎300元，銅獎100元。對承擔(dān)管理任務(wù)、迎檢任務(wù)的教師根據(jù)工作效果分別給予獎勵。（2）實行督導(dǎo)教研雙規(guī)督查制度。學(xué)校規(guī)定，督導(dǎo)室重點抓好外部環(huán)境和勞動紀(jì)律，側(cè)重于查崗；教研室重點抓好教育研究與管理，側(cè)重于查課，每周一檢查，及時形成督查簡報下發(fā)并督促整改。教研室還規(guī)定每周五例會抽查一個年級的作業(yè)，進(jìn)行評比，量化賦分。聯(lián)小每周二、周四進(jìn)行聽評課活動，聽評課記錄及過程性材料及時存檔備查，教研室不定期進(jìn)行抽查。聯(lián)小半月一查教師的業(yè)務(wù)，檢查過程性材料存檔備查。對各聯(lián)小教師的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了全面檢查，重點對新老師和轉(zhuǎn)型老師進(jìn)行了聽評課。并針對檢查情況、聽課情況進(jìn)行了當(dāng)面反饋，各教研員對檢查情況進(jìn)行了匯報，形成簡報，下發(fā)各聯(lián)小及中心校各科室。教研員分管業(yè)務(wù)，每次檢查都嚴(yán)格按方案、細(xì)則加減分并存檔，學(xué)期末統(tǒng)一按要求計入個人量化成績。中間以班子成員隨機(jī)聽評課，形成了各個層面齊抓共管促教學(xué)的良好局面。（3）注重評估結(jié)果的使用 ：①對教師一學(xué)年的考核成績進(jìn)行分類，作為評選市、縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)獎的依據(jù)。②考核成績連續(xù)兩學(xué)期列D類倒數(shù)前五名的，不得參與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)獎評選、考核不能評為優(yōu)秀等次。連續(xù)兩學(xué)年列倒數(shù)前5名的，不得進(jìn)行職稱聘任。連續(xù)兩學(xué)年學(xué)校成績倒數(shù)前1名的，負(fù)責(zé)人就地免職。連續(xù)一學(xué)年列倒數(shù)前5名的教師，所有縣級以上招考，學(xué)校不予出示證明。③評估成績按60%納入（學(xué)期）考核成績，學(xué)考核總成績列前1/2的教師按2：3：5的比例設(shè)一、二、三等獎進(jìn)行物質(zhì)獎勵，一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。④加大對學(xué)生的獎勵力度，設(shè)立多項單項獎，對于在學(xué)科考核、實踐活動、檢查評比中成績突出的學(xué)生隨時獎勵，“看紅星閃閃，做閃閃紅星”，形成了趕比超的良好氛圍。加強(qiáng)督導(dǎo)整改學(xué)校結(jié)合縣教體局2011年綜合督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題及督導(dǎo)組提出的10項整改意見，采取了切實可行的措施進(jìn)