【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、興趣等方面入手。盡量消除與教學(xué)無(wú)關(guān)的刺激物引起的無(wú)意注意，避免干擾。從教室環(huán)境，教師著裝，教室布置，教具呈現(xiàn)時(shí)間，走神應(yīng)制止，情緒干擾等方面入手。6(1)答題要點(diǎn)：該定律有兩個(gè)要點(diǎn)：一是適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于問(wèn)題的解決。二是動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的適中點(diǎn)會(huì)隨解決問(wèn)題的難度而變化。(2)答題要點(diǎn)：李某第一次失敗是因?yàn)榻鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，他的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度太低（認(rèn)為這類考試小菜一碟，未加重視）。第二次失敗的原因是解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度太高（認(rèn)為能否獲獎(jiǎng)將很大程度影響自己的升學(xué)，發(fā)誓定要獲獎(jiǎng)）。適當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平的建議：6答：（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師主要采取了問(wèn)答法。教師主要是通過(guò)問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。例如，教師從“離開(kāi)了家的意思”，到“悲慘的意思”，再到“丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)”，再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等，提問(wèn)貫穿了教學(xué)的全過(guò)程。（2）科學(xué)應(yīng)用談話法的基本要求 ①談話前，精心設(shè)計(jì)好談話的問(wèn)題。②談話時(shí)，要緊扣教材、難易適當(dāng)。③談話后，及時(shí)小結(jié)，糾正錯(cuò)誤，澄清答案，將凌亂的知識(shí)整理好。答：（2）教師的教學(xué)主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進(jìn)原則。第一，啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例中的教師雖然希望通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生的思考，但是提的問(wèn)題與學(xué)生距離比較遠(yuǎn)，無(wú)法引起起學(xué)生的思考。例如老師問(wèn)：丑小鴨傷心的離開(kāi)了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過(guò)嗎？生：（齊答），沒(méi)有。這種問(wèn)題就屬于沒(méi)有意義的問(wèn)題。同時(shí)，該老師在提問(wèn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)生不會(huì)回答時(shí)，表情嚴(yán)肅，讓學(xué)生害怕，不敢回答。第二，因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。案例中，老師在提這時(shí)候丑小鴨會(huì)有什么樣的感覺(jué)？生：緊張（脫口而出）師：不對(duì)，再猜猜（生七嘴八舌，有同學(xué)喊到害怕。師：害怕，對(duì)了，就是害怕。其實(shí)學(xué)生的回答雖然與教師的標(biāo)準(zhǔn)答案不同，但是也是接近，教師沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，僅僅說(shuō)是再猜猜，違反了因材施教原則。第三，循序漸進(jìn)教學(xué)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。在教學(xué)中要做到由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。但是，該教師在教學(xué)剛開(kāi)始就提出了“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨后來(lái)怎么辦？”這樣比較難的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有人會(huì)回答，然后才又重新回到課本中，進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的安排顯然不符合循序漸進(jìn)的原則。第三篇：2015年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作的通知中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌2015年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作的通知福建教師考試網(wǎng)：2015年福建省中小學(xué)教師招聘公告已出：報(bào)名時(shí)間為 2015年3月30日8:00～4月5日17:30，準(zhǔn)考證打印時(shí)間為2015年4月20日8:0025日，筆試時(shí)間：2015年4月26日，面試時(shí)間與資格復(fù)審時(shí)間待定。各位考生可以時(shí)刻關(guān)注福建教師考試網(wǎng)，我們將會(huì)第一時(shí)間更新相關(guān)信息。各市、縣（區(qū)）教育局、人社局（公務(wù)員局）、編辦，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)黨工委黨群工作部、管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局，省直有關(guān)單位： 根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（閩政文〔2008〕344號(hào)）、原省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（閩人發(fā)〔2006〕11號(hào)），現(xiàn)就做好2015年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作通知如下：一、公開(kāi)招聘范圍和對(duì)象全省公辦中小學(xué)、幼兒園（指普通中學(xué)、小學(xué)、特殊教育學(xué)校和教育部門主管的幼兒園）補(bǔ)充新任教師原則上均應(yīng)參加全省統(tǒng)一筆試；招聘具有碩士學(xué)位人員、教育部直屬高校免費(fèi)師范畢業(yè)生可不參加全省統(tǒng)一筆試，但需通過(guò)專項(xiàng)公開(kāi)招聘確定人選；各地可結(jié)合實(shí)際，探索采取專項(xiàng)公開(kāi)招聘方式，到省外招聘引進(jìn)優(yōu)秀寧德中公教育公職類考試培訓(xùn)首選品牌中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌高校畢業(yè)生或高層次急需緊缺人才到我省中小學(xué)任教。專項(xiàng)公開(kāi)招聘工作須做到信息公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，招聘程序須向同級(jí)教育、人事部門報(bào)備。二、公開(kāi)招聘程序去年我省首次實(shí)行中小學(xué)幼兒園新任教師補(bǔ)充招聘，較好滿足了中小學(xué)、幼兒園及時(shí)補(bǔ)充教師的需要，提高了招聘工作效率，促進(jìn)了高校畢業(yè)生充分就業(yè)。2015年中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘，在全省統(tǒng)一筆試，各地面試、考核聘用后，對(duì)招聘崗位有空缺的市、縣（區(qū)）仍實(shí)行補(bǔ)充招聘。（一）各市、縣（區(qū)）教育局在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制限額和人員結(jié)構(gòu)內(nèi)，制定當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘方案，經(jīng)設(shè)區(qū)市人社局（公務(wù)員局）或平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)黨工委黨群工作部核準(zhǔn)后，向社會(huì)公布。各地應(yīng)以縣（市、區(qū)）為單位實(shí)施公開(kāi)招聘，同一縣（市、區(qū)）同一學(xué)段同一學(xué)科崗位條件應(yīng)一致。（二）省教育廳統(tǒng)一組織全省中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘筆試工作，筆試科目、內(nèi)容及成績(jī)計(jì)算方法等按閩教人〔2010〕7號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。全省統(tǒng)一筆試報(bào)名以縣（市、區(qū)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者報(bào)考1個(gè)崗位（即1個(gè)市、縣）。省教育廳委托福建省教育考試院承擔(dān)筆試命題、考試組織管理及評(píng)卷等考務(wù)工作，有關(guān)考務(wù)工作的具體事宜由福建省教育考試院另行通知。（三）各市、縣（區(qū)）負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘資寧德中公教育公職類考試培訓(xùn)首選品牌中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌格初審、復(fù)核、面試、考核、體檢、擬聘用人選公示、辦理聘用核準(zhǔn)手續(xù)等。面試的內(nèi)容和方法要符合教育教學(xué)規(guī)律與教師職業(yè)特點(diǎn)。各地應(yīng)按照筆試成績(jī)從高分到低分，以擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1：3的比例確定面試人選；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選；棄權(quán)面試的空額按筆試成績(jī)從高分到低分順序依次遞補(bǔ)。各市、縣（區(qū)）應(yīng)及時(shí)將聘用人員情況報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳及省教育考試院。（四）第一輪公開(kāi)招聘結(jié)束后，各市、縣（區(qū)）應(yīng)及時(shí)將未完成招聘的空缺崗位向社會(huì)公布。參加今年全省統(tǒng)一筆試但未被聘用的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充招聘報(bào)名，每位應(yīng)聘者可報(bào)考1個(gè)崗位（即1個(gè)市、縣），已被聘用或擬聘用的不得參加補(bǔ)充招聘。各市、縣（區(qū)）根據(jù)補(bǔ)充招聘應(yīng)聘者筆試成績(jī)從高到低，按照擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1︰3的比例確定面試人選，開(kāi)展面試、體檢、考核、聘用等工作。三、時(shí)間安排3月15日前，各市、縣（區(qū)）發(fā)布中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人社局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘方案，分別報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳備案。3月30日4月5日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)；各市、縣（區(qū)）教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上報(bào)名者進(jìn)行資格初審。4月26日，全省統(tǒng)一筆試。寧德中公教育公職類考試培訓(xùn)首選品牌中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌5月16日前，福建省教育考試院向市、縣（區(qū)）反饋筆試成績(jī)，并向社會(huì)公布筆試成績(jī)。5月～6月，各市、縣（區(qū)）開(kāi)展面試、體檢、考核及聘用工作。6月下旬，各市、縣（區(qū)）向省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳及省教育考試院報(bào)送聘用人員名單；向社會(huì)發(fā)布中小學(xué)、幼兒園補(bǔ)充招聘崗位。7月上旬，參加補(bǔ)充招聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。7月8月，市、縣（區(qū)）開(kāi)展補(bǔ)充招聘面試、體檢、考核和聘用工作。8月下旬，各設(shè)區(qū)市教育局、人社局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)、幼兒園新任教師聘用人員名單，分別報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳備案。四、有關(guān)要求（一）各市、縣（區(qū)）實(shí)施中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作，要根據(jù)本地中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)需要，及時(shí)補(bǔ)充中小學(xué)緊缺學(xué)科教師和幼兒園教師，改善教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，滿足開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程和幼兒園師資需求。各地設(shè)置的中小學(xué)、幼兒園新任教師崗位資格條件應(yīng)符合法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，杜絕“因人設(shè)崗”和“量身定制”現(xiàn)象。要嚴(yán)格實(shí)施教師資格制度，將持有相應(yīng)的教師資格作為教師聘用的前提條件。（二）承擔(dān)“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目招募任務(wù)的市、縣（區(qū)）須安排一定比例（專門崗位）用于招聘參加“三支一扶計(jì)寧德中公教育公職類考試培訓(xùn)首選品牌中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌劃”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”（含研究生支教團(tuán)）、“志愿服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃”、“高校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目當(dāng)年服務(wù)行將期滿考核合格和服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生。服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生報(bào)考中小學(xué)幼兒園新任教師崗位（非專門崗位）按現(xiàn)行規(guī)定享受筆試加分政策。（三）各市、縣（區(qū)）要高度重視中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作，加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)招聘工作的統(tǒng)籌。教育、人事、編制等部門要各司其職、密切配合，加強(qiáng)溝通，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好本地區(qū)中小學(xué)、幼兒園新任教師公開(kāi)招聘方案制定發(fā)布、資格審核、考試、聘用等工作，及時(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。要嚴(yán)格程序、規(guī)范操作、嚴(yán)肅紀(jì)律，落實(shí)好事業(yè)單位招