20xx秋部編人教版語文八年級上冊第1課人民解放軍百萬大軍橫渡長江ppt教學課件(編輯修改稿)
2025-01-06 20:51 本頁面
【文章內容簡介】 渡江戰(zhàn)役勝利成功 。 語言簡明扼要，概括性強 ，及時、準確的對事件進行了報道，給讀者以完整鮮明的印象，又 總領了下文 。 從 “ 人民解放軍百萬大軍 ” 到“ 均是人民解放軍的渡江區(qū)域 ” 一、找出文章的導語部分，并分析其作用： 課文分析： 二、找出文章的主體部分，并加以分析： 主體部分分為幾個層次？ 分為三個層次： 第一層： 從“ 20日夜起”到“即已渡過 30萬人” （寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數） 第二層： 從“ 21日下午 5時起”到“不起絲毫作用” （寫西路軍渡江情況并加以評論） 第三層： 從 “ 湯恩伯認為 ” 到篇末 （寫東路軍渡江情況） 這幾個層次是怎樣緊密銜接的？ 時間上： 20日夜 —— 21日下午 5點 —— 21日下午至 22日下午。 渡江部隊： 中路軍 —— 西路軍 —— 東路軍 內容上： 第二層與第一層 第三層與第二層 并列 概括出該消息的背景和結語。 背景： 國民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。 結語： 人民解放軍于 23日全體渡過長江。 開頭的括號部分是什么內容？ 是 “ 電頭 ” 部分，交待了通訊社的名稱、發(fā)電時間和地點。 你能概括這則消息的中心嗎？ 這篇消息，氣勢磅礴，全面地報道了人民解放軍的渡江戰(zhàn)役，這是中國解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具有關鍵意義的勝利。這一歷史，讓我們看到 正義戰(zhàn)爭的威力 ，認識到 中國革命的勝利來之不易 。 課文結構 標題： （第 2兩句） （剩余部分） 中路軍： 西路軍： 東路軍： 主體： 導語： 渡江概況 （從四個方 面概括） 沖破敵陣 橫渡長江 中路軍首戰(zhàn)告捷 西路軍所向無敵 （略） （詳） （重點） 東路軍戰(zhàn)績輝煌 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 渡江區(qū)域 戰(zhàn)役全局 問題探究 （ 小組討論） 本文主體部分的三個層次是怎樣銜接的？ 找出本文的 議論 句，看看它屬消息結構的哪個部分，有什么表達效果？ 第二層開頭 “ 二十日下午五時起 ” 與第一層開頭“ 二十日夜起 ” 緊相銜接； 第三層開頭 “ 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天 ……我軍突破了 ” 一句起了 承上啟下 的作用，把第二層與第三層銜接起來了。 “此種情況 …… 都很泄氣 ” 。屬 “ 背景 ” 部分。 作用：分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。 質疑析疑 為什么按中、西、東的順序敘述？ 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和
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