3月教師師德格言50條精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗位上盡力發(fā)光。9以德感人，為人師表。100、視責(zé)任為美德。第三篇：教師師德格言教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。把愛帶給每位學(xué)生。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。1在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。1教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。1尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。1要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。1師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。1用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。1知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。2語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。2谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。2誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。2教師是學(xué)生的鏡子。2想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。2學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。2教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。2小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。2好筍出好竹，好師出好徒。教師總是希望學(xué)生將來超過自己。3愚蠢的教師只會(huì)傳原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。3感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。3老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。3學(xué)高為師，身正為范。3愛就是教育，沒有愛便沒有教育。3其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。3芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。3學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。3燃燒自己，照亮別人。是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。4德無常師，主善為師。4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4嚴(yán)師出高徒。4養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。4含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。4雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。4教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。4教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。4教師的人格是教育的基石。50、教師要融于師生的相互理解中。第四篇：教師師德格言五十條教師師德格言五十條教書育人是教師的天職，有苦也有樂。教師要用自己的行和心教育學(xué)生。傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。要教學(xué)生正派做人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。學(xué)生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學(xué)生，就像生活沒有食糧。好筍出好竹，好師出好徒；老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。愚昧的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師總是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。1感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。1只有老師幸福快樂地教，學(xué)生才能充滿快樂地學(xué)。1尊重學(xué)生，理解學(xué)生，溫暖學(xué)生是為人師者的三大法寶。1教師應(yīng)當(dāng)具備三種“力”，即教育能力、事業(yè)動(dòng)力、人格魅力。1教師的責(zé)任在于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和人生的引路人。1高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量。1能否對學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。1教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。1教師不能吝惜對學(xué)生的夸獎(jiǎng)，要讓學(xué)生在賞識(shí)、夸獎(jiǎng)中健康快樂地成長。演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。2教師的真正本領(lǐng)，不在于會(huì)講知識(shí)，而在于能喚起學(xué)生的求知欲
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