【文章內(nèi)容簡介】 刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上；同時參與編寫正式出版的省以上規(guī)劃中職教材4萬字以上。補(bǔ)充說明：晉升條件中所稱“市”均指“省轄市”，所稱“以上”均含本級。同一課題的論文、項目、成果、著作和教材不重復(fù)計算業(yè)績。論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？⒄撐募刃问降目?。著作、教材不含論文集、習(xí)題集等?！爸鞒帧笔强蒲姓n題或工程項目的總體設(shè)計、論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔(dān)其中重要工作?！爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲姓n題或工程項目中承擔(dān)主要工作或關(guān)鍵工作，或解決關(guān)鍵技術(shù)難題的人員。以上均以項目計劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。項目（課題）須附立項報告和鑒定、結(jié)項證書。獎勵以正式文件和獲獎證書為準(zhǔn)。成果的獲獎?wù)呤侵傅燃夘~定獲獎人員，須附獲獎證書。論文需要在《中國知網(wǎng)》、《萬方數(shù)據(jù)》等數(shù)據(jù)庫進(jìn)行論文檢索；著作要在《中國出版總署》進(jìn)行著作書號檢索。到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線的實踐經(jīng)歷須提供由學(xué)校和企業(yè)出具的證明，并附本人撰寫的專業(yè)實踐報告及考察調(diào)研報告。優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。晉升職稱人員需要提交學(xué)歷認(rèn)證報告。核心期刊以網(wǎng)上核心期刊目錄查詢?yōu)闇?zhǔn)。晉升中級：市（廳、局）以上教育行政部門或（廳、局）以上業(yè)務(wù)主管部門綜合表彰。參加工作后取得的本科及以下學(xué)歷，從取得學(xué)歷之日起滿兩年后可正常申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不滿兩年可破格申報。碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上，或博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上，可正常申報副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。上述學(xué)歷是指國家教育行政部門承認(rèn)的全日制碩士或博士研究生，申報時須提交相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。在職學(xué)習(xí)獲得碩士或博士學(xué)位、但沒有碩士或博士研究生畢業(yè)證書的人員，需擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上，方可正常申報副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。1任職年限問題專業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（專業(yè)技術(shù)資格、執(zhí)業(yè)資格）后，用人單位根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行聘任，從實際聘任起開始計算任職年限。國家教育行政部門承認(rèn)的全日制研究生上學(xué)期間不能計算為任職年限1以上條件中有和市職稱科或省職稱處解釋說明不同的，以市里和省里出具的證明材料為準(zhǔn)。1參考條件：晉升中級條件符合，晉升副高條件以成果和項目為主要評審條件。第四篇：2015我市職稱申報要求平頂山市中小學(xué)報送高、中級職稱材料 的有關(guān)要求一、基本條件（一）學(xué)歷證：第一學(xué)歷證書及符合申報要求的最高學(xué)歷證書原件、有關(guān)學(xué)歷認(rèn)證報告原件或在有效期內(nèi)的學(xué)歷證書電子注冊備案表1份。屬于補(bǔ)發(fā)、換發(fā)的畢業(yè)證須同時提交學(xué)籍檔案；畢業(yè)證丟失的，應(yīng)由單位出具查檔證明并提交人事檔案。（二）教師資格證 ：申報中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級別學(xué)校教師資格證人員，到較低級別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。（三）繼續(xù)教育證：繼續(xù)教育證書或參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的有關(guān)證明材料。（四）任職資格證：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件。（五）聘任證：聘任證書及聘任呈報表原件。（六）單位開展“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”工作情況報告1份，并加蓋公章。以上證書全部要求原件。二、能力經(jīng)歷（一）專業(yè)知識和能力：由單位提供證明材料.（二）教育教學(xué)工作量完成情況：按《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)》（豫人社職稱[2014]11號）對工作量的要求。課時量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。須提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。（三）教學(xué)經(jīng)歷：勝任本學(xué)科各年級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校(園)長、教研員可不作要求）。循環(huán)教學(xué)及擔(dān)任3屆畢業(yè)班要提供《**年**學(xué)期任課教師一覽表》、教學(xué)計劃和教案等。（四）教學(xué)效果：申報高級人員，每學(xué)年講授校級示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。近6年來至少有5學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。破格人員近6年考核至少2年優(yōu)秀等次。申報中級人員，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估至少2年為優(yōu)秀；破格人員近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料，講授校級示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課要提供評價意見，考核結(jié)果申報高級須提供近6年以來《考核表》原件；申報中級研究生、本科、大、中專學(xué)歷分別提供345年《考核表》原件。公辦學(xué)校由單位出具的考核證明不作為考核材料對待?！犊己吮怼分袥]有人社部門考核意見的地區(qū)，應(yīng)由縣（市、區(qū)）及以上人社部門統(tǒng)一出具相應(yīng)的證明材料。（五）學(xué)生管理。按（豫人社職稱[2014]11號）對學(xué)生管理的要求，申報高級人員任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）。申報“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長（正職）3年以上。申報中級人員，教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、《**學(xué)年**學(xué)期班主任任職一覽表》、工作計劃、工作總結(jié)、考核材料和獎勵證書等。（六）教科研工作：自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。申報高級人員，主持過校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。申報中級人員，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，取得良好效果。此項需提供論文、課題、校本研修等原件，學(xué)校要提供評價意見。（七）素質(zhì)教育。（八）課程改革。（七）、（八）按（豫人社職稱[2014]11號）要求提供相應(yīng)材料并說明。（九）示范引領(lǐng)：申報高級人員，培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。要提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎證書等。（十）支教：城鎮(zhèn)申報高級中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進(jìn)行，以縣級及以上教育行政部門認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。“能力經(jīng)歷”十項內(nèi)容每項前須附標(biāo)題，分別裝訂，并要求本人、單位主管部門和主管校長簽字，并加蓋公章。三、工作業(yè)績（一）優(yōu)質(zhì)課：優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案和專家評價意見，獲獎附獎勵證書。獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應(yīng)級別優(yōu)質(zhì)課二等獎或以上等次證書。電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實驗裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個學(xué)科實驗內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課須提供相關(guān)光盤或錄像。（二）綜合表彰:班主任證書后要附評價意見。文明班集體表彰文件中若沒注明班主任姓名的需提供表彰機(jī)構(gòu)的證明，同時校長簽字，并提供獎狀原件（照片）。（三）素質(zhì)教育、課程改革和教學(xué)研究：綜合實踐。綜合實踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實踐活動的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會實踐應(yīng)提供反映活動主題、活動方案