【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教處為中心；二是強(qiáng)化學(xué)科滲透，由教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師、教科研人員組成，以教務(wù)處為中心；三是強(qiáng)化同伴引領(lǐng)，由團(tuán)隊(duì)干部、班委會(huì)干部和學(xué)生組成，以學(xué)生會(huì)為中心，真正體現(xiàn)“課程育人、情感育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的理念。洼子小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主導(dǎo)作用，打造“陽(yáng)光德育”，通過(guò)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造“高素質(zhì)新人”，取得良好的教育效果。（六）后勤工作服務(wù)育人蒙古族小學(xué)深入開(kāi)展“放心食堂”、“文明宿舍”、“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建活動(dòng)與教學(xué)工作與學(xué)校整體建設(shè)有機(jī)結(jié)合，真正把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。一是創(chuàng)建放心食堂，保障師生飲食安全。根據(jù)學(xué)校實(shí)際因地制宜制定方案，完善食堂配套設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化功能布局，建立健全衛(wèi)生管理制度，強(qiáng)化從業(yè)人員技能培訓(xùn)。真正做到以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，提高食堂管理水平和飲食質(zhì)量，使學(xué)校食堂逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。二是創(chuàng)建文明宿舍，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。學(xué)生宿舍是第一課堂的延伸，是學(xué)生人格自我完善的重要場(chǎng)所。在創(chuàng)建活動(dòng)中，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為著眼點(diǎn)，努力改善學(xué)生宿舍的基本條件，不斷提高學(xué)生宿舍的管理水平、服務(wù)水平，營(yíng)造安全、舒適、優(yōu)美、有較高文化品位的寢室環(huán)境。三是創(chuàng)建綠色生態(tài)校園，拓展綠色人文空間。環(huán)境育人是素質(zhì)教育的重要組成部分，優(yōu)美的環(huán)境能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。綠色生態(tài)校園的創(chuàng)建要本著整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善的方針，遵循平面綠化與垂直綠化相交、樹(shù)木與花卉并存、盆栽與地栽互補(bǔ)、大片綠色與小景布臵相結(jié)合的原則，把校園建設(shè)成為四季常青、月月飄香的花園，生態(tài)節(jié)能、環(huán)境友好的樂(lè)園，使學(xué)生心靈受到凈化，綜合素質(zhì)得到提高。目前，蒙古族小學(xué)已經(jīng)被市教育局授予“宿舍管理示范學(xué)?！焙汀笆程霉芾硎痉秾W(xué)?！?，今年力爭(zhēng)獲得“后勤管理示范學(xué)?！钡臉s譽(yù)。四、特色工作忙農(nóng)鎮(zhèn)總校教育教學(xué)工作已經(jīng)形成了“走一條管理途徑、搞兩項(xiàng)科研項(xiàng)目、抓三個(gè)重點(diǎn)工程”的特色之路。（一）一條管理途徑——精致化管理忙農(nóng)鎮(zhèn)總校實(shí)施“抓好常規(guī)、抓實(shí)過(guò)程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)”的學(xué)校管理策略，在教育管理工作中做到“事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都做好”，樹(shù)立“工作態(tài)度精心、工作過(guò)程精細(xì)、工作成果精品”的工作觀念和品牌意識(shí)。追求卓越、精益求精、周到細(xì)致、精雕細(xì)刻，打造精致化課程，實(shí)施精致化教學(xué)，營(yíng)造精致化環(huán)境。（二）兩項(xiàng)科研項(xiàng)目——高效閱讀和高效生本課堂忙農(nóng)鎮(zhèn)總校自啟動(dòng)“有效課堂”教學(xué)模式以來(lái)，深入進(jìn)行課題研究，取得了一定的成果，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)生本教育理念與高效課堂實(shí)行完美對(duì)接，完善研究體系，擴(kuò)展研究范圍，使有效課堂升華為“高效課堂”，并繼之將生本思想體現(xiàn)在校園文化、德育、管理等一系列教育教學(xué)工作過(guò)程中，讓生本理念深入人心。（三）三個(gè)重點(diǎn)工程——校園文化建設(shè)年、書(shū)香校園和塑新形象年加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形；以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，讓師生通過(guò)讀書(shū)拓寬眼界，提高素質(zhì)，陶冶性情，在讀書(shū)過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)快樂(lè)！為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園。學(xué)校方面：營(yíng)造書(shū)香氛圍，完善各項(xiàng)制度。充分利用走廊、教室操場(chǎng)等環(huán)境，利用好校園的現(xiàn)有資源，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。在現(xiàn)有圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，各班配備書(shū)櫥方便學(xué)生借閱，完善圖書(shū)閱覽等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)評(píng)選、閱讀之星評(píng)活動(dòng)等。班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)責(zé)任小組、圖書(shū)管理借閱制度及借閱記錄張貼齊全。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，更新及時(shí)。積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀方面的課題研究。學(xué)生方面：高質(zhì)量完成新課標(biāo)要求義務(wù)教育段的讀書(shū)量，適當(dāng)拓展閱讀面，擴(kuò)大閱讀量，更多的學(xué)生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)篇。能學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。教師方面：開(kāi)展讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典、寫(xiě)反思系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本，堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化品位。舉行讀書(shū)活動(dòng)交流、師生美文誦讀、演講征文、教師基本功比武等比賽活動(dòng)，使教師在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。緊緊圍繞“塑教師形象”這一主題，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，努力提升教師的師德修養(yǎng)，從六個(gè)方面立目標(biāo)：依法執(zhí)教、恪盡職守；敬業(yè)愛(ài)崗、銳意創(chuàng)新；求實(shí)務(wù)實(shí)、端正作風(fēng)；關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人；為人師表、誠(chéng)實(shí)守信；遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師的從教行為更加規(guī)范，教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了切實(shí)提高，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)自律、敬業(yè)奉獻(xiàn)、潛心育人的良好氛圍。五、存在問(wèn)題大忙小學(xué)、榆樹(shù)中學(xué)等大部分學(xué)校存在程度不同的危房，希望規(guī)劃中的大忙民族聯(lián)合小學(xué)和榆樹(shù)林子民族聯(lián)合小學(xué)盡快建設(shè)并投入使用?！案咝菊n堂”課題研究在聯(lián)中和蒙小開(kāi)展得比較扎實(shí)，但其它學(xué)校行動(dòng)遲緩，效果不佳，希望各學(xué)校全面推進(jìn)課題研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。辦學(xué)條件與“雙高普九”要求相去很遠(yuǎn)，各中小學(xué)教學(xué)配套設(shè)施和寄宿制學(xué)校后勤保障缺口很大，目前仍需加大教育投入，提高辦學(xué)水平。教師的現(xiàn)代信息技術(shù)急需提高。由于微機(jī)信息技術(shù)進(jìn)入農(nóng)村較晚和經(jīng)濟(jì)狀況等原因，限制了教師這方面技術(shù)的快速發(fā)展，特別是一些老教師已經(jīng)很難熟練現(xiàn)代信息技術(shù)。另外電教設(shè)備老化，跟不上新課改的步伐。還存在尾欠民代教師工資情況，希望有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)解決。總之，忙農(nóng)鎮(zhèn)總校本學(xué)期的期初工作和諧、快樂(lè)，緊張、有序，尤其在安全管理、教育教學(xué)及教育科研等方面，總校領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)明確，部署周密，組織嚴(yán)密、措施得力，從而保證了各中小學(xué)和幼兒園期初工作順利展開(kāi)，教師工作激情高、入軌快。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端便是成功的一半，我堅(jiān)信忙農(nóng)鎮(zhèn)總校在新的一年里一定會(huì)取得更好的成績(jī)！2011年3月3日第二篇：春季期初安全工作匯報(bào)材料明確責(zé)任齊抓共管 創(chuàng)建平安和諧校園——xx中學(xué)春季校園安全工作情況匯報(bào)()根據(jù)《關(guān)于做好迎接全國(guó)中小學(xué)幼兒園春季開(kāi)學(xué)校園安全交叉檢查工作的通知》文件要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，成立工作小組，制定各項(xiàng)安全工作方案，落實(shí)具體工作，現(xiàn)將一直以來(lái)我校安全工作的開(kāi)展情況和近階段安全工作復(fù)查結(jié)果匯報(bào)如下：一、校園內(nèi)部保衛(wèi)力量建設(shè)情況一是聘請(qǐng)了bb派出所vv指導(dǎo)員作為我校的法制副校長(zhǎng)，社區(qū)民警hh作為校園安全工作的具體聯(lián)絡(luò)人，不定時(shí)指導(dǎo)和督促我校加強(qiáng)安全管理方面的工作。如：定時(shí)到校開(kāi)展法制講座、實(shí)地查看校園各種安全防范措施是否牢固，及時(shí)排查、化解校園周邊安全隱患等。二是為加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作，我校實(shí)行行政人員24小時(shí)值班制度，要求每天的行政值班人員必須保證至少一人在值班室，另有一人到校園安全事故易發(fā)區(qū)實(shí)地巡視，防范于未然。要求保衛(wèi)科長(zhǎng)(政治處副主任uu兼）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校保衛(wèi)人員、門(mén)崗和專(zhuān)職保安的管理力度，加強(qiáng)考核。要求保衛(wèi)人員（k