【文章內(nèi)容簡介】 、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標?，F(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)（學(xué)科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平?，F(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計（涉外）、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)（稅務(wù)籌劃）、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計（出口商品包裝與廣告設(shè)計）等26個專業(yè)面向全國招生。經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（?？疲W(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心（海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達成合作意向；2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語（漢語和英語）+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。二 活動主題樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。三 活動流程(一)前期準備時間：6月10日——6月20日策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜（二）實施階段設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳四 商家贊助計劃冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志）橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。五 獎項設(shè)置一等獎 三名二等獎 七名三等獎 十名最佳創(chuàng)意獎一名最佳人氣獎一名六 經(jīng)費預(yù)算條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎 50元評委（約四人）：400元獎狀：50元 其它費用 200元總計：3250元第五篇：2012年濰坊市職業(yè)院校技能大賽2012年濰坊市職業(yè)院校技能大賽中職現(xiàn)代會計比賽規(guī)程現(xiàn)代會計技能比賽設(shè)會計實務(wù)和收銀實務(wù)兩個項目。每個項目的比賽內(nèi)容包含理論知識和技能兩部分。以上兩個項目均為個人參賽項目；學(xué)生隊每位選手必須參加每一項目的全部內(nèi)容的比賽，教師隊只比賽會計電算化部分；組隊要求以學(xué)校為單位組隊，每隊每項目限報4人，不得兼報。項目一 會計實務(wù)一、比賽內(nèi)容會計電算化、點鈔（單指單張點鈔法和多指多張點鈔法）、翻打傳票、會計理論測試二、比賽規(guī)則（一）會計電算化（1）具備企業(yè)財務(wù)會計業(yè)務(wù)核算能力；（2）根據(jù)中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，掌握財政部頒布的《企業(yè)會計準則》（2006年）和現(xiàn)行稅法相關(guān)知識；（3）掌握財務(wù)軟件用友暢捷通T3財務(wù)軟件系統(tǒng)的操作應(yīng)用。（1）競賽內(nèi)容模擬一家制造業(yè)企業(yè)某年一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料，執(zhí)行財政部最新頒布的《企業(yè)會計準則》和現(xiàn)行稅法，運用記賬憑證核算形式，統(tǒng)一使用用友暢捷通T3軟件作為核算工具，完成30筆左右經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算。經(jīng)濟業(yè)務(wù)主要以原始憑證形式出現(xiàn)?？忌鶕?jù)題目要求完成相關(guān)核算，包括初始設(shè)置，記賬憑證填制、審核，記賬、結(jié)賬，編制財務(wù)報表等。競賽軟件啟用總賬、財務(wù)報表、工資、固定資產(chǎn)、進銷存模塊，業(yè)務(wù)處理須在相應(yīng)的模塊中完成。具體內(nèi)容如下：①根據(jù)題目要求進行初始設(shè)置；②根據(jù)提供的的資料完善原始憑證，編制記賬憑證； ③審核憑證；④記賬； ⑤對賬并結(jié)賬；⑥編制資產(chǎn)負債表和利潤表；（2）經(jīng)濟業(yè)務(wù)范圍 ①貨幣資金；；。②應(yīng)收賬款；；； 。③存貨（實際成本計價）；；；。④固定資產(chǎn)；；；。⑤流動負債；；；；；；。⑥費用和成本；；；。⑦所有者權(quán)益；；。⑧收入、利潤和利潤分配；；；；；；；。⑨財務(wù)報表；。（3）競賽方式每個代表隊按規(guī)定人數(shù)參加競賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容，系統(tǒng)自動評分。（4）競賽時間會計電算化比賽時間：180分鐘。3．比賽環(huán)境（1）設(shè)施：機房計算機若干，客戶端安裝暢捷通T3軟件；（2）設(shè)備配置： 客戶端計算機配置：(1)CPU主頻：2G以上；(2)硬盤空間：20G以上；(3)內(nèi)存：2G以上；(4)DVD光驅(qū)。（3）客戶端軟件環(huán)境(1)Windows XP Pro SP2 中文版操作系統(tǒng)；(2)S