“樹講聚促”大討論活動心得體會(編輯修改稿)
2025-10-13 15:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位，像焦裕祿同志那樣，時刻把學生的利益放在心上，急學生之所急，想學生之所想。在教育教學的同時，不斷的提高學生的學習水平和思想道德教育水平；樹立艱苦奮斗的作風，就是要時刻不忘勤儉節(jié)約，通常說要把富日子當做窮日子過，更何況我們的國家目前還不富裕。我們不能搞鋪張浪費，更不能追求奢靡，要大力壓縮支出，要把有限的資金用在刀刃上，要廉潔，從思想上和行動上筑牢反腐倡廉的防線；樹立求真務實的作風，就是要解放思想，開拓進取，就是要敢抓敢管，真抓實干，不浮夸，不脫離實際，不尚空談，一件事一件事的去辦，辦扎實，辦徹底，就是要多調(diào)查研究，就是要加強決策力和執(zhí)行力；樹立知難而進的作風，就是要不怕困難，不怕風險。從學校內(nèi)部來講，教育資源不足，資金短缺等長期困擾。而我們要生存和發(fā)展，就必須知難而進，迎難而上，克難攻堅，化難為易；樹立敬業(yè)奉獻的作風，就是要廉潔奉公、勤政為生。我們應當時刻想著是黨教育培養(yǎng)了我們，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。要感恩學校，學校的利益高于一切，學生的利益高于一切。要敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，不拈輕怕重，不推諉扯皮，不爭功諉過，不斤斤計較，不貪圖享受。大力弘揚焦裕祿精神，大興五種良好作風，就能干好我們的教育事業(yè)，并確?；鶚I(yè)長青。三、促進學生全面發(fā)展關注學生全面發(fā)展應該成為我們追求的理想。在三維目標中，最容易被我們忽略的是什么？是“情感態(tài)度和價值觀”，我堅持認為三維目標中擺在首位的最重要的應該是這一條啊！作為老師，只關注學生的分數(shù)就夠了嗎？遠遠不夠，應該還有學生的情感、意志、習慣、性格、態(tài)度、價值觀等AQ和EQ范疇的東西。或許我們很多時候撐不開手腳，但關注學生全面發(fā)展是教育者的使命，應該成為我們追求的理想。從教師自身入手，更新教育觀念。教師觀念的更新從何做起呢？主要體現(xiàn)在以下幾個落腳點：從長遠目標來看，必須轉變教育為升學服務的目標觀，樹立教育是為提高國民素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；從教學的根本目的來看，必須轉變一味地教會學生解答、掌握結論的目的觀，樹立引導學生在探究和解決問題的過程中鍛煉思維，發(fā)展能力、激發(fā)沖動，從而主動尋求和發(fā)現(xiàn)新問題的目的觀；從教育的空間來看，必須打破囿于學校、囿于教室的教育空間概念，樹立課堂向社會延伸、向影視報刊等傳媒延伸、向電子網(wǎng)絡延伸的空間概念：從評價標準來看，必須轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)的提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；從教育對象和手段來看，必須轉變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸、輕能力培養(yǎng)的教學觀，樹立面向全體學生、因材施教、知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。認識是行動的前提條件。教師只有從根本上認識到這幾點，才能在實際教學工作中科學的運用。從課堂入手，減輕學生沉重的課業(yè)負擔。在更新教育觀念的同時，教師還必須認識到課堂教學是教育活動的主要形式，教師要在有限的時間內(nèi)交給學生更多更好更精更獲得知識，以此來減輕學生課后過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對學生實際、教材內(nèi)容和教學要求的不同，精心設計教學過程，上好課。經(jīng)有所示范學校提出過“四有”、“五盡量”，我認為對我們優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的效率和質(zhì)量有很大的啟發(fā)作用?！?
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