【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)自內(nèi)心的祝愿。出示資料: ①中國國際救援隊(duì)初成立，202月，首次參加我國新疆巴蜀等地的地震搶險救援，出色的完成了任務(wù)。②年5月中國地震局副局長岳明生率領(lǐng)救援隊(duì)參加阿爾及利亞震災(zāi)救援工作。他介紹說，全體隊(duì)員在高溫和塵埃中連續(xù)作戰(zhàn)，努力搜救被壓埋人員、救護(hù)傷員。在參與救援的38支救援隊(duì)中，只有中國救援隊(duì)和法國救援隊(duì)搜索到幸存者。③聯(lián)合國官員托馬斯說：“中國國際救援隊(duì)來得真快，其反應(yīng)速度是超常的。④阿方政府、新聞媒體和災(zāi)區(qū)居民對中國國際救援隊(duì)表達(dá)了深深的感激之情，他們說：“在我們最困難的時候，中國人民來幫助我們，中國人民是阿爾及利亞人民最好的朋友，我們感謝你們！”五、作業(yè)布置請你也來稱贊稱贊我們的國際救援隊(duì)，把你的贊譽(yù)之詞寫下來?？蓪懸痪?、也可以寫幾句，也可以寫幾個詞?；丶揖毩?xí)向家人講述中國國際救援隊(duì)在阿爾及利亞的救援行動《中國國際救援隊(duì)，真棒！》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊(duì)感激的原因。教學(xué)過程：一、交流預(yù)習(xí)情況，導(dǎo)入新課檢查課前預(yù)習(xí)情況1）、認(rèn)讀詞語2）、指名分段讀課文，評議學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話介紹“中國國際救援隊(duì)”。小結(jié)過渡：中國國際救援隊(duì)圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽(yù)。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽(yù)——“中國國際救援隊(duì)，真棒！”二、學(xué)習(xí)課文，自主探究，交流收獲阿爾及利亞的地震造成了怎樣的后果？找出句子讀一讀這次我們中國的四川也發(fā)生了8級地震，你看到了什么？此時，他們最需要的是什么？中國國際救援隊(duì)給予了他們怎樣的幫助，讓阿爾及利亞的人民如此感激？讀課文找出相關(guān)的句子學(xué)生匯報、集體交流。出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……”① 自由讀，劃出隊(duì)員們怎么做的相關(guān)詞語。② 進(jìn)入情境體會隊(duì)員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？當(dāng)隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙的時候，他在想 。當(dāng)隊(duì)員細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他在想 。當(dāng)……的時候，他們在想 。③ 聯(lián)系當(dāng)時環(huán)境再一次感受：“當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了。”“空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈‘疊餅狀’，加上余震還在不斷發(fā)生?！阿?反復(fù)朗讀體會：。引：面對這樣的國際救援隊(duì)，你想說些什么嗎？生自由發(fā)表感受。教師小結(jié)：因此，他們得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。——“中國國際救援隊(duì)，真棒！”三、回顧前文、感悟文情所在以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：“‘中國萬歲！’這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊(duì)時，發(fā)自內(nèi)心的祝愿?！彼?、拓展閱讀，結(jié)束全文教師小結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆：中國國際救援隊(duì)，真棒！在阿爾及利亞的這次地震中，一共36支救援隊(duì)參加救援，只有2支救援隊(duì)救出了幸存者，中國國際救援隊(duì)也是其中之一。那么他們是依靠什么來完成這么艱巨的任務(wù)的呢？請大家閱讀“中國國際救援隊(duì)的法寶”《中國國際救援隊(duì)，真棒！》教學(xué)設(shè)計8【教材說明】本文是由一篇通訊改寫而成。寫得是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。通訊是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞進(jìn)行及時、詳盡而生動的報道。它不光交待什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及清潔、細(xì)節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛。前兩篇課文都是寫外國人幫助中國人的故事。本課是從另外一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。文章先寫阿爾及利亞人民對中國救援隊(duì)的感激，再回溯整個事件的過程。在整個事件的報道中，既有救援工作的總體介紹，又有細(xì)節(jié)的描寫。本課課文學(xué)習(xí)的意圖是讓學(xué)生感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的；繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)默讀能力。讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助?！窘叹邷?zhǔn)備】詞卡，字卡，小黑板?！菊n時安排】2課時?！窘虒W(xué)建議】課前布置學(xué)生了解地震方面的知識，以及地震給人類社會造成巨大災(zāi)難的事例。本課是一篇通訊，教師在教學(xué)時不必過多地向?qū)W生講授通訊的文體知識，但可以在教學(xué)設(shè)計中引導(dǎo)學(xué)生熟悉通訊的閱讀方法。例如，可以讓學(xué)生默讀課文，說說課文中寫的是何時、何地、何人、何事，先抓住課文中最主要的信息。這一次的閱讀要求是“宜粗不宜細(xì)”，鼓勵學(xué)生使用跳讀的方法。再次默讀課文，教師提問，從哪些地方可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助?這個問題要求學(xué)生通讀全文后，抓出與問題有關(guān)的信息：首先，地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方（救災(zāi)最重要的就是速度要快）；其次，在受災(zāi)嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然迅速投入工作（在困難和危險的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神）；最后，救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個男孩（高超的救援技術(shù)使得救援成功）。這些內(nèi)容學(xué)生不一定全部答全。在清楚課文內(nèi)容后，可以引導(dǎo)學(xué)生體會一下新聞文體的語言特色。新聞的語言要求客觀、準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡潔，盡量讓事件本身說話，作者的觀點(diǎn)就在事件的敘述當(dāng)中。這篇通訊雖然也有抒情、議論，但也是融合在事件的客觀報道中的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀中加以體會，并在平時閱讀報紙時，增加獲取信息的能力。課文后的“資料袋”介紹的是中國國際救援隊(duì)，可以在教學(xué)課文前作為新聞背景來閱讀，增加對這一組織的了解?！窘虒W(xué)過程】一、交流資料，導(dǎo)入新課昨天，老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊(duì)的資料，找到了嗎？誰來把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。中國國際救援隊(duì)于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災(zāi)害搶險救援行動，圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊(duì)的出色表現(xiàn)吧。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互指正。朗讀展示：誰愿意讀哪段便站起來朗讀。三、自主探究，交流收獲認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫出給你留下深刻印象或最令你感動的語句，反復(fù)讀一讀，簡要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，提出不明白的問題向他人請教。集體交流：教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度總結(jié)收獲，如文章內(nèi)容、思想感情、表達(dá)方法等等。鼓勵學(xué)生提出問題、共同討論。在阿爾及利亞參加國際救援工作的38支隊(duì)伍中，只有中國和法國救援隊(duì)各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚(yáng)。請你們也來稱贊稱贊我們的國際救援隊(duì)，把你的贊譽(yù)之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。四、朗讀復(fù)述，積累語言帶著對中國國際救援隊(duì)的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。同桌練習(xí)講述中國國際救援隊(duì)在阿爾及利亞的救援行動。把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中?！吨袊鴩H救援隊(duì)，真棒！》教學(xué)設(shè)計9【設(shè)計意圖】注重語文教學(xué)的情性：本課的教學(xué)以情感為紐帶。注重語文教學(xué)的感性：通過研詞析句、感情朗讀、想象體驗(yàn)、讀寫結(jié)合等語文實(shí)踐，推進(jìn)對課文的體驗(yàn)與感悟?！绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】知識目標(biāo)：⑴讀準(zhǔn)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵在讀悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的過程中逐漸深入地體會中國國際救援隊(duì)的真棒。能力目標(biāo)：師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊(duì)的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助?！绢A(yù)設(shè)流程】一、導(dǎo)入，簡介中