xx學年第一學期數(shù)學組工作總結(編輯修改稿)
2025-10-13 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)。初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。二、研熱烈響應學校提倡的“學為中心，展評學習”的課堂教學改革，在認真上好每一節(jié)課的同時靜心做好教科研工作。本學期中，數(shù)學組的一部份老師取得了一些成果，具體如下：徐芳老師的論文＜相機而動 合理介入——初中數(shù)學展評活動中教師介入時機與策略的研究＞獲南湖區(qū)論文評比一等獎，陳鋼老師的論文＜淺析展評學習法＞獲南湖區(qū)三等獎，陳夏梁老師的論文＜數(shù)學課堂學習力的提升＞獲南湖區(qū)三等獎，吳冬梅老師的論文＜轉變初中生數(shù)學學習方式的實踐與反思＞獲2013嘉興市基礎教育三項教學評比活動二等獎，徐東芳老師的論文＜巧設遞進式“問題串”打造中考“活”課堂＞獲2013嘉興市基礎教育三項教學評比活動三等獎。其次，在課題方面鄭央麗老師的課題＜七年級學生數(shù)學學習過程性評價的實踐研究＞已順利結題，另一課題＜初中數(shù)學復習課中教學目標再思考的實踐研究＞已立項，吳冬梅老師的課題＜“課堂轉型”后的數(shù)學作業(yè)有效性的實踐研究＞也在2013年南湖區(qū)教育科研立項。這些成績的取得也顯示出老師們對課堂教學的進一步思考。三、組堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、定教師,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學有幫助。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動,相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學，本組教師聽課都在20節(jié)以上。總之,相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路。第四篇：2014～2015學第一學期數(shù)學組工作總結華文學校20142015學第一學期數(shù)學科組工作總結本學期，在學校教導處的正確領導下，數(shù)學組各項工作得以順利的開展和圓滿完成?，F(xiàn)將本學期數(shù)學組工作總結如下：一、主要工作目標的達成情況數(shù)學組課堂教學安全事故“零”記錄。通過科組內(nèi)培訓學習，在形式上通過聽、評、說課活動，提高了教師的專業(yè)技能和自身業(yè)務素質(zhì)。組內(nèi)教師每學期50節(jié)自主推門聽課能按時、真實的完成。按照教導處的工作要求規(guī)范了本組教師的教學行為，認真組織教師擬訂教學計劃，能做到提前備課、認真上課、耐心輔導、仔細批閱、及時檢測及講評。二、主要工作措施（一）、強化研究和學習。組織科組教師觀看吳正憲、黃愛華、蔡宏圣、錢守旺等23位名師課堂教學實錄，并進行學習心得的交流。按照教導處的工作要求定期和不定期對教師自主推門聽課學習情況進行檢查，確保學期結束能按時、真實的完成聽課學習任務。在教導處的工作安排下，加強與兄弟學校間的交
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