【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)負責團隊中的職責和地位。職責的明確，重心的前移，黨建與專業(yè)建設的有機結合，使學校專業(yè)建設煥發(fā)出勃勃生機！……（繼食品專業(yè)成為國家級示范專業(yè)之后，學前教育專業(yè)躍升為省級品牌專業(yè)，電子電器、數(shù)控專業(yè)成為省級重點專業(yè)，汽修、護理成為市級重點專業(yè)、電子電器專業(yè)實訓基地成為省級品牌實訓基地，專業(yè)建設全面開花）二、兩個文明一起抓，黨建工作結奇葩（字幕）同期聲（黃書記）：“只講精神，不講物質的黨建是空中樓閣，只講物質，不講精神的黨建是曇花一現(xiàn)！”學校黨委始終堅持兩個文明一起抓，以校園文化建設為著力點，將人文和自然環(huán)境創(chuàng)建融為一體，將弘揚東職精神、師德師風建設與關注師生成長、提高學習生活質量相互融通，師生精神面貌煥然一新，校園局面和諧溫馨……同期聲（某教師）：三、創(chuàng)先爭優(yōu)我?guī)ь^，服務群眾競風流（字幕）一個支部就是一個堡壘！一名黨員就是一面旗幟！在黨委的領導下，以支部為單位，近百名全體黨員積極參加以“五亮五比五創(chuàng)”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。（字幕出現(xiàn)“五亮：亮身份、亮職責、亮承諾、亮點評、亮成績”、“五比：比素質、比干勁、比奉獻、比創(chuàng)新、比水平”、“五創(chuàng)：創(chuàng)一流形象、創(chuàng)一流服務、創(chuàng)一流業(yè)績、創(chuàng)優(yōu)秀團隊、創(chuàng)先進個人”）“食品專業(yè)黨員水生產(chǎn)線、數(shù)控專業(yè)黨員加工中心、汽修專業(yè)黨員學風督察崗、學工支部黨員文明習慣督察崗、37個黨員示范崗”是東職特有的流動的風景線，他們讓東職的黨旗分外鮮艷……同期聲（某教師）：同期聲（某學生）：同期聲（某家長）：四、終身學習風向標，和諧共建領風騷（字幕）“創(chuàng)建學習型學校，打造三層愿景鏈，改善心智模式是克服教師職業(yè)倦怠，提高認同感、歸宿感和幸福感的靈丹妙藥！”。學校針對聘任教師多，流動性大的特點以及相當一部分教師中出現(xiàn)職業(yè)倦態(tài)的現(xiàn)象，學校黨委積極引進學習型組織，積極參加武漢市首批學習型學校創(chuàng)建試點工作。通過近幾年的專家引領、愿景征集、團隊拓展、同行交流，東職講壇、技能比武等學習的平臺的搭建，終身學習概念成為教師中的風向標，大家你追我趕，相互補臺，好戲連臺！學生、教師、學校同步發(fā)展，在中職獨領風騷！……同期聲（某教師）：同期生（某學生）：改革成效篇“世間自有公道，付出終有回報”。正確的黨建理念，務實的黨建工作，大膽的改革創(chuàng)新，黨員的先鋒作用共同結出豐碩的成果。家長、企業(yè)、學生滿意度調查均達95%以上，學校先后被評為“湖北省最佳文明單位”、“武漢市首批群眾滿意中小學”、“武漢市黨建工作先進單位”、“武漢市學習型學校創(chuàng)建工作先進單位”等榮譽稱號。同期聲（企業(yè)代表）同期聲（領導代表）同期聲（家長代表）尾聲：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀儓孕?，在職業(yè)教育發(fā)展的春天，武漢市東西湖職校必將在創(chuàng)建全國一流職校的征程中，煥發(fā)出勃勃生機，迸發(fā)出無窮力量，為黨旗添光彩，與時代共奮進！第三篇：DV創(chuàng)新大賽策劃案新生DV創(chuàng)新大賽策劃案一、活動安排（一）活動目的:在新生進行完校園參觀后，將對大學有個初步的認識和了解，以自己的視角觀察即將步入的大學，通過合作將所看所想以視頻形式記錄下來，以便新生對大學校園生活有更深刻的了解，熟識周圍生活環(huán)境，增進同學之間感情，搭建一個平臺，讓同學們充分發(fā)揮自己才華，培養(yǎng)團隊合作精神。（二）活動時間及安排：9月1日到9月13日（宣傳時間9月1日到4日報名時間9月2日到5日作品上交截止日期9月12日初賽時間9月13日 復賽時間9月14日）（三）組織機構：主辦單位：經(jīng)濟學院團委承辦單位：經(jīng)濟學院學生會（四）參賽對象：13級14級全體同學（五）參賽作品要求：以個人或團隊的形式參賽，團隊成員不超過十人，可分為導演、編劇、攝影、演員等；作品要求用DV機、手機、數(shù)碼相機等可攝影工具拍攝，并可用相關軟件處理；參賽作品以我眼中的大學生活為主題；作品主題鮮明，健康向上，立意新穎，可視性強；作品情節(jié)完整，表達流暢，畫面穩(wěn)定，聲音清晰，展現(xiàn)參賽作品的創(chuàng)意。（六）評分標準：1主題（50）：創(chuàng)意（20）；突出主題（20）；內(nèi)容表達完整（10）2藝術（50）：動作聲音通順流暢（20）；科技含量（20）；畫面清晰（10）（七）獎項設置：一等獎1名，獎品拍立得；二等獎2名，獎品音響三等獎3名，獎品u盤二、活動流程（一）前期宣傳；1以海報、DV宣傳單形式宣傳，在食堂、公寓門口；2通過校園廣播進行宣傳；3聯(lián)合校社聯(lián)、學生會通過微信、微博等網(wǎng)絡平臺宣傳；（二）作品收集：通過現(xiàn)場上交作品或者發(fā)至指定郵箱收集整理作品（三）作品評比：初賽：通過評委根據(jù)評分標準進行初步評審，選出優(yōu)秀作品6部；復賽：通過迎新晚會將優(yōu)秀作品穿插在節(jié)目當中展播，由同學現(xiàn)場投票評出一等獎二等獎三等獎。第四篇：20132014東西湖職校工作思路深化改革，強化管理，彰顯特色，提升學校辦學吸引力——20132014學學校工作思路與工作重點第一部分：指導思想前一階段成果：經(jīng)過兩年的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設，學校辦學實力逐漸增強，基礎能力、實訓實習條件都有較大提高，特別是實習基地的初步建設，使重點專業(yè)的校企合作與各類模式改革有了堅實的載體，教育教學改革也取得了初步成果，學生技能水平得到提高，專業(yè)教師得到鍛煉和培養(yǎng)，專業(yè)建設上了新臺階（5大專業(yè)全部躍升為省級重點），學校影響力也增強了。下一步的主要思路：深化改革，強化管理，彰顯特色，繼續(xù)提升學校辦學吸引力。以服務經(jīng)濟社會為宗旨，以高質量就業(yè)導向，以學生能力提升為核心，鞏固改革成果，繼續(xù)深化改革，彰顯職業(yè)教育特色，提升學校辦學吸引力；提升內(nèi)部管理（行政管理、教學管理、德育管理等）效能，夯實三支隊伍建設（管理隊伍、德育隊伍、專業(yè)隊伍），全面推行文化建設，發(fā)揮黨務、民主管理作用，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力。第二部分：工作思路與工作重點一、強化學校內(nèi)部管理完善、審定各類制度并落實。初稿已經(jīng)由相關部門修改、增補，即將組織審定工作。完善、審定績效工資分配方案。強化專業(yè)的主體管理地位，將有關工作盡可能的下放到專業(yè)。使專業(yè)管理更能從實際出發(fā)，專業(yè)建設更加務實。突出職能部門的服務和考核作用，使其代表學校服務專業(yè)，促進專業(yè)發(fā)展。編制崗位說明，定崗、定責、定員、定薪，為下一步推行全員競 1聘做準備。人員的聘用先粗放型落實，在工作中不斷完善，逐步使人崗責朝精細化管理推進。公共服務平臺：力爭主干網(wǎng)達到100M（現(xiàn)為50 M），雙線接入模式（電信、聯(lián)通）；有條件時啟用網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)。教育教學管理平臺：初步建立學生管理系統(tǒng)；完成班班通建設，各班級、實訓場所等均配備信息化教學設備，授課方式、內(nèi)容初步實現(xiàn)電子化、網(wǎng)絡化。二、彰顯職業(yè)教育特色繼續(xù)堅持走“校企合作，工學交替，產(chǎn)教結合”之路，加強“校中廠”“廠中?！苯ㄔO，在教學中生產(chǎn)，在生產(chǎn)中教學，努力提高教學質量，對接服務經(jīng)濟社會。生產(chǎn)實習基地：目前的道路、管網(wǎng)建設等基本完成。下一步重點為，一是根據(jù)規(guī)劃和校企合作要求，搭建廠房，添置設施設備；二是后期文化（硬件）建設（綠化、標識、宣傳欄等）。實訓場所：部分設備更新；相關教學軟件添置。完善校企合作模式、機制：繼續(xù)引進合作企業(yè)，擴大生產(chǎn)實習基地合作規(guī)模；并以該基地為平臺，深化與企業(yè)的合作；主動探索合作模式和運行機制（生產(chǎn)管理、教學管理、教師鍛煉等）。繼續(xù)穩(wěn)固與校外主要企業(yè)的合作關系，抓好校內(nèi)教學與企業(yè)實習（含頂崗實習）的銜接與對接。繼續(xù)探索各類模式改革：主要抓好培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革。培養(yǎng)模式方面要形成“校內(nèi)實訓”——“基地生產(chǎn)實習”——“校外生產(chǎn)實習