20xx年關(guān)于課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告與20xx年關(guān)于課改的心得體會(huì)匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 14:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的同學(xué)選擇會(huì)，%的同學(xué)選擇不會(huì)，%的同學(xué)選擇偶爾，一些。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書(shū)筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。，通常的做法，%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完，%的同學(xué)選擇按照自己的計(jì)劃閱讀，%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來(lái)翻兩頁(yè)，%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過(guò)半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀充滿興趣，但要注意是否會(huì)因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說(shuō))，影響自己本來(lái)安排去做的事情。，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書(shū)很多，%的同學(xué)選擇較多，%的同學(xué)選擇一般，%的同學(xué)選擇較少，%的同學(xué)選擇很少。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生的讀書(shū)量還是不足，從中獲取的知識(shí)更是不夠。，%的同學(xué)選擇會(huì)，%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會(huì)去讀，%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無(wú)睹，但也要仔細(xì)甄別，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書(shū)。，%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味，%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫(xiě)作技巧有待進(jìn)一步提高，%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這是要在魚(yú)目混雜的書(shū)堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，但不能只作為消遣的工具。，%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書(shū)，%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來(lái)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，三者的比例是差不多的，因此對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，或者做些讀書(shū)筆記，提升我們讀書(shū)的質(zhì)量。19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話題，%，%，拓展知識(shí)面，%，%，消遣，%，%?？梢?jiàn)，閱讀對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并非是絕對(duì)功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛(ài)好。提高個(gè)人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對(duì)于未來(lái)人生
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