【文章內(nèi)容簡介】 3．了解安全常識，學(xué)習(xí)自我防范?；顒舆^程：一、情景表演：我能行通過猜謎語、介紹新朋友的形式導(dǎo)入活動?！耙黄ヱR兒三條腿，日夜奔跑不怕累，肚里聲聲嘀嗒響，提醒大家早起床?！边M(jìn)而提出問題讓大家交流，“我們都是小學(xué)生了，每天早上該怎樣做呢？”在引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，開展活動“比一比”。這里可以把早上一系列學(xué)生自己應(yīng)該做的事情綜合起來模擬表演，也可由學(xué)生在確定內(nèi)容，分組比賽：穿衣服，系鞋帶等，教育學(xué)生要抓緊時(shí)間，認(rèn)真做事，與時(shí)間做朋友，從小養(yǎng)成自己事情自己做得好習(xí)慣。在學(xué)生建立了“按時(shí)作息，認(rèn)真做事”的愿望之后，進(jìn)而提出要求：“堅(jiān)持做才能養(yǎng)成好習(xí)慣”，啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自我評價(jià)的方式，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、實(shí)踐活動：整理書包引導(dǎo)學(xué)生展開討論，說說自己每天書包是由誰整理以及怎樣整理的，整理書包有什么意義。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生實(shí)踐，比比誰的書包整理得好（又整齊速度又快），進(jìn)而幫助學(xué)生總結(jié)、提升整理書包的方法。引導(dǎo)學(xué)生主動去的家長的幫助和配合，養(yǎng)成自己整理書包，自己的事情自己做得好習(xí)慣。三、畫出我的上學(xué)路1．課前請學(xué)生在家長的幫助下，了解自己上學(xué)途中所經(jīng)過的地方，學(xué)寫自己的家庭住址。2．引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在那里，每天是怎樣來上學(xué)的，路上要經(jīng)過那些地方，有哪學(xué)主要的標(biāo)志性建筑，或景點(diǎn)，上學(xué)路上經(jīng)常會看見什么、聽到什么等等，讓學(xué)生說一說上學(xué)路上會經(jīng)過的一些不安全的地方、會遇到的不安全的事情，使學(xué)生明確只有安全才能快樂的道理。3．引導(dǎo)學(xué)生說一說經(jīng)常見到的以及自己知道的一些安全標(biāo)志，說一說它的含義。四、情景表演：我真棒1．游戲：我是小交警先啟發(fā)學(xué)生講一講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情景，讓學(xué)生扮演小交警，模擬指揮交通，另外一些學(xué)生則模擬上學(xué)時(shí)通過十字路口的情景?；顒赢?dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)，在交流討論中明確一些交通規(guī)則。比如，遵守交通信號燈的指示，過馬路要走人行橫道，過馬路時(shí)先看左，再看右，注意避開車輛。3．游戲：怎么辦如果遇到陌生人向你打招呼，約你去玩，被壞人綁架等安全問題，你又該怎么辦？創(chuàng)設(shè)情景—小組交流—合作表演，學(xué)生提出問題，小組探究，情景模擬與角色扮演的形式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行必要的自護(hù)安全教育。4．請你幫助他馬路上車輛多，幾個(gè)男同學(xué)放學(xué)后，沒有直接回家，而在路上踢足球。幾個(gè)學(xué)生橫穿馬路，不注意來往車輛。兩個(gè)小學(xué)生一個(gè)在挎護(hù)欄，另一個(gè)在鉆護(hù)欄。通過學(xué)生幫助他人的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。啟發(fā)學(xué)生說出，這樣做會怎樣，以及應(yīng)該怎樣做。5．“快樂”咨詢室由學(xué)生自薦作為咨詢室的小醫(yī)生，接受班里其他同學(xué)的詢問，幫助解決生活中所遇到的一些困難和問題。比如：過馬路的時(shí)候，遇到紅燈但沒有車輛，我們快速過馬路行不行？十字路口的紅綠燈壞了，我們怎樣過馬路？上學(xué)路上遇到陌生人紋路，我該怎么辦？五、學(xué)兒歌。早晨歌天放亮，鐘聲響，別睡懶覺快起床。疊好被子穿好衣，不要爸媽來幫忙。洗臉?biāo)⒀狼鍜呶?，早餐用完進(jìn)學(xué)堂。第四周 3，大家做活動目標(biāo)：1．了解并遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。2．學(xué)做值日，樂于為集體服務(wù)。3．初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣?；顒舆^程：一、參觀討論：小學(xué)生應(yīng)該怎樣做首先，請學(xué)生談一談小學(xué)生活與幼兒園生活有哪些不一樣，怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，引出活動主題：一起去看一看，高年級的哥哥姐姐是怎樣做的?？匆豢此麄兪窃鯓由险n，怎樣活動。二、今天我值日做值日是學(xué)生入學(xué)后接觸的一項(xiàng)集體服務(wù)性勞動。在平時(shí)實(shí)踐，參與的基礎(chǔ)上，可依據(jù)教材提示，繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣做值日。三、比比誰的花兒多根據(jù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、勞動以及其他活動的參與情況，開展“比比誰的花兒多”活動。體現(xiàn)對學(xué)生個(gè)體差異的充分尊重，通過不同顏色的花兒代表不同的內(nèi)容，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)。比一比，誰得的花兒多，誰得的花兒最美麗。四、我們的目標(biāo)在教師引導(dǎo)下，由學(xué)生根據(jù)自己和班級實(shí)際情況制定有針對性的班級行為規(guī)范。內(nèi)容要具體。比如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，與同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不亂扔果皮紙屑等等。這樣由學(xué)生參與制定的班規(guī)更容易落實(shí)，學(xué)生照規(guī)范去做的自覺性更強(qiáng)。六、紅花和誰交朋友活動中，請一位學(xué)生扮演“紅花”，說：我叫小紅花，誰愛勞動我愛他，誰能和我交朋友，一朵紅花獻(xiàn)給他。大家說一說，誰能當(dāng)我的朋友呢？“接下來，師生共同評價(jià)班里愛勞動的學(xué)生，并發(fā)給他們小紅花。七、我為課桌美個(gè)容。每周末請學(xué)生為自己的課桌“洗澡”，“美容”，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)課桌，不再課桌上涂抹亂畫。這一內(nèi)容的開展可促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。八、我要做得更好利用多元主體評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生交朋友，喜歡集體生活，喜歡學(xué)校和學(xué)習(xí)。形成良好的行為習(xí)慣，建立安全意識，了解交通安全常識。在多元評價(jià)后，要引導(dǎo)學(xué)生反思，對于沒有做好的地方要鼓勵(lì)學(xué)生再去實(shí)踐，要以激勵(lì)為主。第五周2．祖國媽媽您好，祖國 活動目標(biāo): 1．知道祖國媽媽的名稱、誕生日記國家首都，知道國慶節(jié)的由來。2．認(rèn)識國旗、國徽，會唱國歌，知道國旗、國徽、國歌是祖國的標(biāo)志和象征。3．在升降國旗、奏唱國歌時(shí)，能肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員隊(duì)禮?；顒舆^程:一、在我身邊找一找。引導(dǎo)學(xué)生在生活中找一找有國旗、國徽的地方，再了解一下，為什么這些地方要有國旗和國徽?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把觀察到的事物用自己的方法記錄下來。二、聽故事，講故事收集有關(guān)祖國、國慶節(jié)、國旗、國徽的故事，以及世界運(yùn)動比賽發(fā)獎(jiǎng)時(shí)升中國國旗的情景，讓學(xué)生感受。三、學(xué)一學(xué)，唱一唱放國歌錄音或錄像，讓學(xué)生欣賞，在學(xué)唱。也可以欣賞，學(xué)唱其他歌頌祖國的歌曲或樂曲。四、剪一剪，畫一畫可以讓學(xué)生動手剪一剪、畫一畫五星紅旗，或者給國旗涂色等。五、我的見聞引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的見聞，一些北京天安門、祖國的名山大川。六、祖國知識知多少1．討論會。討論確定交流會的形式與目的，確定需要了解哪些方面的知識，查找那些資料，通過什么資料去查找？找哪些人幫助自己？怎樣去查找?還需要做哪些其他方面的準(zhǔn)備。2．查找資料。在老師、父母的幫助下，查找有關(guān)資料，了解有關(guān)祖國的知識。七、小小交流會1．創(chuàng)設(shè)國慶情境，然后進(jìn)行天安門廣場猜想，“假如在國慶的那天，讓我去天安門廣場參加活動，我的心情??我最想說或喊出來的一句話是??”讀兒歌《祖國媽媽，我愛您》導(dǎo)入主題。2．“今天是您的生日，我的祖國??“旋律回放，師生共同交流有關(guān)祖國的基本知識。第一板塊：國慶節(jié)是哪一天？為什么要將這一天確定為祖國的生日？祖國的名稱是什么？是誰親手升起了第一面五星紅旗？意義是什么？第二板塊：五星紅旗的含義，國徽圖案的組成，以及它們是如何確定下來的？ 第三板塊：你都在哪兒見過國旗，國徽？你了解的有關(guān)國旗，國徽的故事。第四板塊：祖國的首都在哪兒？國歌名稱是什么？國歌是誰作曲、填詞的？你會唱國歌嗎？??第五板塊：有關(guān)國旗，國徽，國歌你還知道哪些?第七周 歡度國慶 活動目標(biāo)：1．實(shí)際感受國慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛，體驗(yàn)歡度國慶的愉快心情。2．尊敬國旗、國徽，升降國旗、奏唱國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員興隊(duì)禮。3．有創(chuàng)意地參加慶?；顒樱w驗(yàn)創(chuàng)意的喜悅，發(fā)展創(chuàng)造能力與動手能力。4．領(lǐng)略祖國風(fēng)景名勝的壯美景觀，初步感受和體驗(yàn)民族的自豪感?；顒舆^程：一、討論會—我們怎樣迎國慶讓學(xué)生自由發(fā)表迎接國慶的想法并提出具體方法，如與父母去旅游，領(lǐng)略祖國大好河山。支持學(xué)生選擇自己喜歡的方式表達(dá)國慶的情感。二、祖國真美麗收集整理有關(guān)祖國名山大川、人文景觀的資料，可以是自己游覽某地的照片，門票，也可以是明信片，旅游圖，景區(qū)介紹等，切實(shí)體驗(yàn)祖國的壯美和祖國建設(shè)的偉大