【文章內(nèi)容簡介】 習《教師法》、《教師職業(yè)道德》和新的《義務教育法》，在“兩基”工作中認真宣傳新的《義務教育法》，讓新的《義務教育法》家喻戶曉，讓父母和孩子都知道讀完九年義務教育是每一位家長和適齡兒童、少年的權(quán)利和義務，讀不完《義務教育法》規(guī)定的九年義務教育是違反《義務教育法》行為，使“兩基”工作依法行事，1依法辦事。二是加強業(yè)務學習，2005年4月我從一個普通教師調(diào)到教育站任站長職務，沒有什么管理經(jīng)驗，但我深知自己肩負著全鎮(zhèn)的教育工作，暗暗下決心，一定要當好全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，于是主動向身邊的老同志、老領(lǐng)導請教，在平時的交談中，虛心聽取別人的意見和建議，把別人意見和建議記在心里認真琢磨，并主動提出來討論，討論覺得可行，就制定為管理制度，同時向管理較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校學習，幾年來通過與同事認真探討和外出參觀學習，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)基本形成一套較為完善的管理制度。三是以優(yōu)秀教師為楷模，在工作中我始終以劉恩和、陸永康等優(yōu)秀教師為榜樣，認真對照檢查，查找差距，努力彌補自身的缺點努力工作。二、以身作則、作好表率作用作為全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，我處處以身作則，要求別人不做的，自己堅決不做，要求別人做到的，自己首先做到，學習是如此，工作更是如此。自己能做的事自己做，自己不能做的事想辦法解決做。在“兩基”工作，由于我鎮(zhèn)沒有中學，初中入學和取證都要到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于教育站經(jīng)費困難，我始終保持勤儉辦公，到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)取證，我都是自己掏錢出差，出差取證一次最少10元，最多50元，幾年來自己掏錢出差費用累計2000余元，直到2008年12月申請的“普九債務”才能補上，我從不計較個人得失，只要工作能搞好，自己出錢也心甘情愿。在職稱評聘，評優(yōu)評模，我主動讓給同事，在小教高級評聘時，2006年我與站里的朱錕同志一起評得小教高級職稱，在聘任時只有一個名額，我便主動讓朱錕聘任，自己仍然領(lǐng)小教一級工資，在評優(yōu)評模方面，即使同事們評給我，我也會主動讓出來給其他同事，我從不計較個人得失，時時處處起著表率作用。同時更注意團結(jié)同事，俗話說得好“一根筷子容易斷，十根筷子難折斷”，我把這名諺語當團結(jié)同事的坐標，加強與同事的交流溝通，使全鎮(zhèn)教師擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，全鎮(zhèn)教育和“兩基”工作一直走在全縣的前列。三、經(jīng)常深入學校督促指導檢查，加強學校管理為了加強對學校管理，提高學校的管理水平，我組織教育站人員，每個月至少到學校檢查2次工作，在“兩基國檢”期間，由于教育站人員少，普教專干和農(nóng)教專干要收集整理全鎮(zhèn)的“兩基”資料，到各校檢查工作無法分組，我便一個人到各校督促檢查，由于交通不方便，最遠的學校步行需4個小時才到，天黑了就直接住在學校，丟下不滿8歲的女兒一人在家，像這樣到學校檢查工作是經(jīng)常的事，邊遠學校的校長和老師們經(jīng)常對我說：“站長，你一個女同志，走這么遠的路到我們這里來，實在是太辛苦了”。我總是笑著對他們說：“我走這次，比起你們長年累月的在這里工作的辛苦，又算到什么？”。是是啊，比起他們長年累月的辛苦，我的辛苦又算什么？正是因為我用心體會邊遠教師的辛苦，我才一個人一次次的深入學校檢查指導，鼓勵、安慰邊遠的老師，給他們加油打氣。在鞏固師德師風成果的基礎(chǔ)上，我組織各校負責人到全鎮(zhèn)最邊遠的烏肖小學召開師德師風動員大會，師德師風建設(shè)從管理最薄弱的學校抓起，同時組織部分老教師到到岔河小學向楊正仁和余勝蘭兩位比較敬業(yè)的老教師學習，師德師風建設(shè)從身邊的典型抓起。四、加強全鎮(zhèn)教研工作，不斷提高教師的業(yè)務能力。在課程改革過程中，為全使全鎮(zhèn)教師盡快新課程改革，我先后組織全鎮(zhèn)教師到凱里五小、八小、七小觀摩學習，同時組織在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)利用遠程教育設(shè)備開展以中心學校帶動片區(qū)，片區(qū)帶動校點的教研方式。一是組織全鎮(zhèn)教師利用遠程教育設(shè)備開展優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)課件競賽活動。二是組織中心學校利用遠程教育設(shè)備開展送教下鄉(xiāng)活動。三是教材過關(guān)為契機，開展教學能力評定活動。通過組織各種教研活動，挖掘培養(yǎng)了一批教學能手和骨干教師，帶動了全鎮(zhèn)教研工作的開展。五、當好鎮(zhèn)黨委、政府的得力助手，使我鎮(zhèn)“兩基”工作有序開展作為全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，我努力當好鎮(zhèn)黨委、政府的得力助手，使全鎮(zhèn)教育工作，尤其是全鎮(zhèn)“兩基”工作有序開展。在“兩基”工作中，我自己能做，自己能解決的困難，不用領(lǐng)導擔心，我會盡職盡責的完成好，解決好。自己做不了的事、解決不了的困難主動與黨委、政府主要領(lǐng)導匯報，爭取黨委、政府的最大支持，協(xié)調(diào)解決工作開展過程中存在的困難和問題