中國國際救援隊教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-13 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —通訊。，無疑使孩子們更具真實感、更能深刻地體會中國國際救援隊工作的辛苦和偉大。學(xué)習(xí)文章時我首先創(chuàng)設(shè)情趣，給學(xué)生播放了幾張圖片，是四川地震中救援隊積極奮戰(zhàn)的場面，看完后，讓孩子們說說看到這些圖片，有什么想說的，激發(fā)了孩子們的共鳴。接著出示課題，引導(dǎo)學(xué)生讀課題質(zhì)疑，“中國國際救援隊”是指什么？請你們閱讀課文后面的“資料袋”，了解一下中國國際救援隊建立的時間及作用。在學(xué)習(xí)本課時，我主要圍繞兩個問題來展開，第一是：課文主要講了一件什么事。第二：從哪些地方可以感受到中國國際救援真棒？在回答第一個問題的時候，我給了學(xué)生何時、何地、何人、何事的提示，學(xué)生們很快就概括出了文章的內(nèi)容。在解決第二個問題時候，主要讓學(xué)生充分的朗讀的基礎(chǔ)上來談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)?！爸袊鴩H救援隊真棒”他們到底棒在哪里呢？請同學(xué)們在課文中細(xì)細(xì)品味，用“——”畫出相關(guān)句子，再寫上自己的感想。有些人通過“當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗?！斌w會出了他們很堅強(qiáng)，很勇敢，有不怕困難，無私奉獻(xiàn)的精神。有的通過“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的??”體會出了他們很著急，很細(xì)心，不顧自己的生命安危去爭分奪秒的搜尋一個個幸存者。還有的通過“雖然這個地方不屬于他們的負(fù)責(zé)范圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援?！斌w會出了這兩個國家都很團(tuán)結(jié)?? 同學(xué)們說的頭頭是道。，很容易地理解課文內(nèi)容。在讓學(xué)生匯報交流讓學(xué)生自讀語句，從語句中體會通訊這種文體的語言特點(diǎn)。最后，在結(jié)束這節(jié)課時我還組織學(xué)生，你想對中國救援隊的叔叔們說些什么呢？培養(yǎng)了學(xué)生從小要懂得感恩，懂得國家與國家之間要互幫互助，友好相處?？傊腋杏X這節(jié)課很輕松地完成教學(xué)目標(biāo)。第四篇：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思反思一：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思《國際救援隊，真棒！》是一篇略讀課文，也是一種新的文學(xué)體裁通訊。，無疑使孩子們更具真實感、更能深刻地體會中國國際救援隊工作的辛苦和偉大。學(xué)習(xí)文章時首先創(chuàng)設(shè)情趣，接著出示課題，讀題質(zhì)疑，一下子就抓住了核心為什么說中國國際救援隊真棒？他們棒在哪里？學(xué)生們抓住這個問題邊讀邊劃句子邊思考，很容易地理解課文內(nèi)容。在讓學(xué)生匯報交流讓學(xué)生自讀語句，從語句中體會通訊這種文體的語言特點(diǎn)。這節(jié)課就會很輕松地完成教學(xué)目標(biāo)。在課文學(xué)習(xí)的最后，還引導(dǎo)學(xué)生閱讀了《手術(shù)臺就是陣地》一文，感悟了白求恩大夫?qū)χ袊嗣竦恼鎿从颜x，達(dá)到了情感教育的升華。反思二：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思教學(xué)《中國國際救援隊，真棒！》，再一次讓我體會到在教學(xué)生的時候，也是給了我們一種方式去學(xué)習(xí)。在不斷地資料搜索中，對這支隊伍
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