【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心等活動(dòng)，使少先隊(duì)員在實(shí)踐中受到良好教育。其次，我校定期邀請(qǐng)縣司法局、交警大隊(duì)人員到校為師生進(jìn)行法律知識(shí)、安全知識(shí)講座。每季度，消防大隊(duì)官兵都會(huì)到我校為師生講授防火安全知識(shí)、逃生避險(xiǎn)知識(shí)講座，并組織集中緊急疏散演練。第三，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的育人體系建設(shè)，充分發(fā)揮家庭教育資源的重要作用，成立了家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)教育委員會(huì)，建立了家?；ピL制度。每學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校定期開展活動(dòng)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高為國(guó)教子的能力。班主任定期組織本班家長(zhǎng)委員會(huì)開展活動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)學(xué)生看待社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。第四，定期組織志愿者深入到敬老院、幼兒園進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。四、把主題教育融入到“理想點(diǎn)亮人生”教育活動(dòng)中，通過系列活動(dòng)體現(xiàn)。一直以來，我校把“理想信念”教育作為一項(xiàng)基本教育形式常抓不懈。開展主題思想教育活動(dòng)，使學(xué)生教育工作系列化、具體化、經(jīng)?；Ｈ缛路莸摹皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)；四月份的“理想信念”教育活動(dòng)；五月份的“感恩孝敬月”；六月份的“誠(chéng)信”教育；九月份的“尊師”教育；十月份的“國(guó)情”教育；十一月份的“愛家鄉(xiāng)”教育；十二月份的“普法宣傳”教育等。首先是開展社會(huì)主義榮辱觀教育。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，樹立正確的人生觀和社會(huì)主義榮辱觀。其次積極開展“青春、理想、未來”主題教育，通過演講比賽、主題征文、主題班會(huì)等形式，使學(xué)生能夠結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際，抒發(fā)自己的愛國(guó)豪情，展示了當(dāng)代中學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命感、無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感、立志成才的進(jìn)取精神以及崇高的價(jià)值取向。積極開展主題讀書活動(dòng)，讓讀書成為一種熱潮。切實(shí)開展好“中華魂”主題讀書、“青春總動(dòng)員、美麗杜爾伯特、我看家鄉(xiāng) 新變化”有獎(jiǎng)?wù)魑牡软?xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，取得了很好的成績(jī)，杜秋、陳伯雅、李康、劉卓悅等同學(xué)的演講和征文在大慶和全縣組織的活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)，有些作品還在《草原新報(bào)》上進(jìn)行了刊登。五、把主題教育融入到感恩教育活動(dòng)中，通過教育活動(dòng)體現(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，我校特定5月份為感恩教育活動(dòng)月，制定感恩教育活動(dòng)方案，以母親節(jié)為契機(jī)，積極開展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做孝敬父母的好兒女”感恩教育活動(dòng)，首先，學(xué)校要求學(xué)生回家后為父母做一些力所能及的家務(wù)事，要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在學(xué)校要遵守課堂秩序，為老師減輕工作負(fù)擔(dān)，關(guān)心集體，熱愛同學(xué)，知曉“送人玫瑰，手留余香”的道理。要注重愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)，感恩自然賜予我們的一切，愛護(hù)公物，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為精心培育學(xué)校感恩文化，讓學(xué)生真正感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩自然，我校積極開展了“孝敬之星”評(píng)選活動(dòng)，通過主題演講、民意測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)訪談、學(xué)生座談等形式，學(xué)校共評(píng)選出16名學(xué)生成為“孝敬之星”，其中三名學(xué)生的事跡被選送到大慶市參加美德少年評(píng)選活動(dòng)。其次，積極開展吟誦感恩詩(shī)歌、傳唱感恩歌曲活動(dòng)，對(duì)《紅旗飄飄》、《感恩的心》、《聽媽媽講那過去的事情》、《讓我們蕩起雙槳》、《國(guó)歌》進(jìn)行集中學(xué)唱，并在課前進(jìn)行集中吟唱。自實(shí)施感恩教 育以來，我校學(xué)生教育效果突出，各項(xiàng)活動(dòng)的組織紀(jì)律性明顯好于以前，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，師生的精神面貌更加健康，校園處處散發(fā)著書香的氣息。六、把主題教育融入到校園文化建設(shè)中，通過文化氛圍體現(xiàn)。創(chuàng)建平安優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，是我校德育工作的顯著特色和重要組成部分。良好的校園環(huán)境對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造人格具有潛移默化的作用，我校的校園始終是一個(gè)優(yōu)化、美化、凈化和綠化的“四化”校園，一些條幅標(biāo)語以及學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，懸掛于樓體和校園的不同角落，錯(cuò)落有致。首先，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的要求，從以人為本的高度提出了“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學(xué)思想，在辦學(xué)資金嚴(yán)重不足的情況下，我們依然重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，加大了對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)施、游戲設(shè)施的投入力度，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成了規(guī)劃科學(xué)合理，環(huán)境優(yōu)美，高檔舒適的校園環(huán)境。其次，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，定時(shí)巡查校園，實(shí)行“半封閉式”管理，杜絕外來閑雜人員進(jìn)入校園，學(xué)生不隨意出入校門，如有特殊情況，需持政教處印制的、班主任簽字的準(zhǔn)假條方可準(zhǔn)予離校，保證了教育教學(xué)秩序井然平穩(wěn)。另外，我們還利用宣傳標(biāo)語、條幅、展板、學(xué)習(xí)園地、櫥窗畫欄和每周升旗儀式 “國(guó)旗下講話”以及每天開設(shè)的校園廣播，讓學(xué)生了解學(xué)校、國(guó)家、世界大事，關(guān)心時(shí)事政治或展示學(xué)生的風(fēng)采和教育教學(xué)活動(dòng)成果。在這樣的校園環(huán) 境里學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的心靈得到了凈化，情操受到了陶冶，德育、美育的滲透和輻射作用如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。多年來，在縣關(guān)工委和教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校關(guān)心下一代工作從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力，為教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)做了大量卓有成效的工作，學(xué)校沒有違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，也沒有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。先后被評(píng)為國(guó)家專項(xiàng)課題研究先進(jìn)集體、省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校、省師德建設(shè)先進(jìn)集體、省支持青少年事業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)、省心理健康教育基地校、省民主法制學(xué)校、大慶市文明單位、大慶市“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)先進(jìn)單位、大慶市教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、大慶市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、大慶市“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”千人評(píng)議最佳單位、大慶市依法治校工作先進(jìn)集體、全縣義務(wù)教育工作先進(jìn)單位、關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。二0一二年五月十五日小學(xué)開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)” 工 作 總 結(jié) 為貫徹落實(shí)教體局文件要求，傳承和