20xx年基層黨支部工作計劃樣本與20xx年基層黨支部工作計劃結尾匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 13:55 本頁面
【文章內容簡介】 部的活力及黨員的戰(zhàn)斗力，融洽黨群關系，力求支部全體黨員參加工會組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。支委會成員參與工會的工作研討，充分利用工會作用，組織開展一些形式多樣、內容豐富、生動活潑的文體娛樂活動，支持工會開展系列活動。2018年基層黨支部工作計劃結尾一、長效機制建設情況（一）著眼于鞏固先進性教育活動成果，建立健全建立黨員受教育、永葆先進性的長效機制黨員先進性教育活動結束后，及時將活動過程中的好經驗、好做法，以制度的形式進行規(guī)范，建立了黨員管理、教育、學習、監(jiān)督、考核等長效機制。黨員管理長效機制。建立了黨員目標管理制度，把組織的制約性與黨員的自覺性有機結合起來，使黨員人人身上有目標、人人身上有壓力；建立了黨員責任落實制度，進一步完善黨員示范崗、黨員責任區(qū)、黨員結對幫扶等制度。黨員思想教育長效機制。一是建立了黨的基本理論教育制度。把經常性教育和適當?shù)募薪逃袡C結合起來，使黨員始終保持思想上的先進性。二是建立了理想信念教育制度。通過各種主題教育活動，不斷堅定廣大黨員建設中國特色的社會主義信念和遠大的共產主義理想。三是建立了社會主義榮辱觀教育制度。用制度的形式保證廣大黨員按照“八榮八恥”的要求，自覺保持先進性，樹立良好形象。黨員學習長效機制。一是堅持已有的行之有效的學習制度。通過已有制度的堅持，不斷提升黨員隊伍素質。二是建立了培訓內容更新制度。以提高能力為核心，堅持理論學習和實踐鍛煉相結合、專業(yè)知識和業(yè)務技能相結合、提高能力和促進工作相結合，與時俱進地更新學習內容。三是建立學習質量提高制度。借鑒“以調促學、以講代學、以干活學、以聯(lián)幫學、以查督學”的“五學教育法”，提高了黨員干部學習的自覺性和主動性。黨員監(jiān)督約束長效機制。一
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